职业学校英语教学法探究

随着经济的发展,各行各业对英语人才的需求非常旺盛,它们迫切需求既具有专业知识和技能,又具有一定英语水平的素质良好的职业技术人才。然而,职业学校学生的英语学习现状不容乐观。这就要求职业学校针对学生的现状有的放矢地实行英语教学改革和探索。现从国内外常见的外语教学法流派和国内职业学校英语教学的研究现状出发,研究了职业学校的英语教学法,指出背诵教学法在职业学校的英语教学中有很强的针对性和可操作性。     

职业学校英语教学法探究简

随着经济的发展,各行各业对英语人才的需求非常旺盛,它们迫切需求既具有专业知识和技能,又具有一定英语水平的素质良好的职业技术人才。然而,职业学校学生的英语学习现状不容乐观。这就要求职业学校针对学生的现状有的放矢地实行英语教学改革和探索。现从国内外常见的外语教学法流派和国内职业学校英语教学的研究现状出发,研究了职业学校的英语教学法,指出背诵教学法在职业学校的英语教学中有很强的针对性和可操作性。     

浅议职业学校班主任如何强化学生的就业能力

本文在阐述了强化职业学校学生就业能力重要性的基础上,从六个方面探讨了强化学生就业能力的途径。要培养学生的自信心;要通过军训提高组织纪律性;通过公益劳动培养学生吃苦耐劳的思想品质;培养学生一专多能的素质;支持学生参加社会实践;组织学生苦练基本功,增强就业竞争优势。     

浅淡中等职业学校的素质教育

中等职业学校要根据职业教育的特点,加强对学生进行思想道德素质、身心素质、文化素质、专业技术素质等方面的教育,转变传统教育观念,提高师资水平,努力探索适应素质教育的教学机制,使职业学校的毕业生能更好地适应社会的需求,增加他们在社会上的竞争力.     

艺术专业特色情境教学探索

英语具有一定的时代性和区域性，因此英语教学要不断改进以适应社会需求。作为英语教学的主体，教师要努力提高自身素质，在加强英语专业知识的同时，与学生专业教学相结合，不断探索适合高职英语教学的道路，推动高职英语教学走向成熟。     

职业中等专业学校中财会专业教学之我见

随着社会经济的快速发展，经济信息化对现代会计工作提出了新的要求。培养高素质的会计专业人才已成为当前职业学校急需解决的问题之一。而目前职业学校财会专业学生的综合素质偏低，已不能适应社会需求亟待改革。笔者从自身教学实践出发，略谈职业学校财会专业教学中的现象及改善。     

浅谈职业院校英语教学中德育的渗透

在当今的职业院校英语教学中，我们将很大的工作重点放在了英语学习技巧上，往往忽略了德育教育在英语教学中的重要意义。职业院校英语教学中，必须强调学生品德素质的教育，尤其是回馈社会的心态培养。只有让学生们在学习英语的同时，注重其自身道德素质水平的提升，才能真正贯彻素质教育，为国家培养德才兼备的人才。我们要注重学生教师的交流，只有互相取得信任，才能真正的走进学生内心，引导学生积极规划人生，对社会抱有一个感恩的心。要让学生们培养起积极乐观的工作热情，做好职业生涯规划，更好的服务到社会工作中去，成为对社会真正有用的人才。     

职业学校语文教学的困境与对策

近年来,职业学校的语文教学陷入了教学观念陈旧落后,教师消极情感严重,学校与学生普遍不重视的困境.走出困境的途径一是国家与社会要予以扶持保护;二是学校要提高思想认识和重视程度;三是教师要转变陈旧观念,创新教学方法;四是要加强思想教育,提高学生素质.     

启发式教学模式在化学专业学生素质教育中的作用

随着我国教育改革的不断深化，提高人才素质问题日益显示出其重要性和迫切性。21世纪是充满激烈竞争的时代，而世界各国经济、军事、科技的竞争，归根到底是人才的竞争。人才竞争的关键环节在于素质，谁能抓住人才素质培养这个关键环节，谁就能掌握21世纪的主动权。职业技术专业学校的学生，是未来21世纪的主力军，他们自身素质的高低，直接关系到21世纪我国经济技术的发展。因此，作为一名职业学校的化学专业的教师，必须采用科学有效的教学模式，     

英语教学活动与学生综合能力的培养

21世纪需要的是会生存、善学习、勇创新的复合型人才,为此,在英语教学中要进行思想品德教育,挖掘学生的智能,培养学生的语言运用动力,培养学生的人文素质,从学业和思想上引导大学生取得最大的进步,成为高素质的人才.     

简析人文素质在大学英语教学中的体现

高等教育就是为了能更好的培养学生的素质,使其在现代化建设中担任重要的使命,为社会提供高素质人才.大学英语是高等教育的必修课,大学英语教学对培养学生的人文素质有着重要的使命.本文主要讨论人文素质教育的理念如何在大学英语教学过程中表现出来.     

浅谈中等职业学校的素质教育

中等职业学校要根据职业教育的特点，加强对学生进行思想道德素质、身心素质、文化素质、专业技术素质等方面的教育，转变传统教育观念，提高师资水平，努力探索适应素质教育的教学机制，使职业学校的毕业生能更好地适应社会的需求，增加他们在社会上的竞争力。     

浅析俄语教学中的创新教育

21世纪是科技竞争,人才竞争和创新意识竞争的时代,竞争的关键在于人才的综合素质。要培养高素质的人才,首先必须注重创新。创新思维能力是人最重要的素质,是各项素质的核心灵魂。因此,要重视培养学生的创新能力,实施创新教育。     

普通师范院校环境下培养应用型人才的思考

师范院校培养应用型人才是高等教育适应社会、服务社会的需要。如今社会对人才的需求已更新成为以动态的、与时俱进的综合素质为核心。师范院校培养应用型人才存在先天的劣势,但也随着社会的发展变化而获得了许多优势。师范院校培养应用型人才应遵循扬长补短的理念,继续加强理论教学,努力提高学生的综合素质,同时加强校企联合,增强学生的专业技能和创新精神。     

严格管理 提高素质——体校班主任工作探讨

体院学生管理难，体院的文化老师是体院的弱势群体。作为体院的文化老师兼班主任，要从严格管理，到实处；做好人、做好事；加强阅读教育，高学生素质等方面着手。每一位班主任都希望学生成为有素质、有文化的，对国家、社会有用的优秀的体育人才。     

高职院校高等数学教学的思考

经济飞速发展，社会不断进步，高校对学生的培养目标和方向都发生了改变，社会各工作岗位对人才的要求越来越高，综合素质高，能力过硬的人才更能适应市场的竞争，也是企业争抢的对象。作为高校，更要根据社会需求培养学生，高职院校高等数学教学是高职教学中的重点科目之一，所有的教学围绕着逻辑推理和命题演练展开，培养学生传统数学能力的同时，加注素质教育的新方法，让高职院校的高数教学课堂更加生动，学生的学习兴趣更浓，从而提高高职院校高等数学的教学质量提高学生的综合素质，达到最终的教学目的。     

职业院校五年制音乐课程改革初探

根据五年制学生的特点和规律，如何将艺术和职业学校学生的职业技能相关联，培养出适应社会市场需求的复合型、实用型、时代型的专业技能型人才。这不仅要求教师们不断提高业务水平和专业素质，更要在具体的教学环境中，结合不同学生的情况，灵活的将各种教学方式轮番应用，真正激发学生对音乐魅力的感受力，唤醒学生最朴实的情感和感触，进而全面提升素质教育。     

企业管理——重在提高人的素质

随着市场经济竞争的日趋激烈,每个企业都在产品竞争的同时,进行着降低成本以求效益提升的竞争.降低成本的方法除了引进新技术,就是抓内部管理,挖潜降耗.而决定内部管理成败的关键却是人的素质.当代社会经济发展的实践证明,人力资源的开发、利用对经济发展起着决定性的作用,人的素质决定了效率.文章就从一般企业表现出的管理问题,谈谈企业加强内部管理、提高人员素质的相关看法.     

英语教学英语教学活动与学生综合能力的培养

21世纪需要的是会生存、善学习、勇创新的复合型人才，为此，在英语教学中要进行思想品德教育，挖掘学生的智能，培养学生的语言运用动力，培养学生的人文素质，从学业和思想上引导大学生取得最大的进步，成为高素质的人才。     

在教学实践中培养学生的竞争能力

素质教育肩负着为我们国家培养更多高素质人才的重任,而何为高素质人才呢?面对现实缺乏挑战精神,缺少竞争勇气和竞争力的人,绝非高素质人才.这样的人,甭说"治国",就连"齐家"恐怕也难.能够"齐家治国平天下"当然是杰出的人才,但学校教育的最主要目的乃是普遍培养学生们掌握书本知识的能力和提升他们自身综合素质的能力.所以,在大力推进素质教育的今天,如何提升学生的竞争素质,则是培养高素质人才的重要一环,也是学校教育的重要任务.而对教师队伍而言,除了提高其自身教学能力以外,加强他们对素质教育的认识,尤其是对培养学生们竞争意识重要性的认识,则显得格外重要.