对非计算机专业计算机教学的几点认识

高职院校非计算机专业计算机课程是一门必修课，在当前的教学过程中，存在许多问题。文章从教学方法、实验教学、考核方法和教师队伍建设等方面进行了探讨。     

非计算机专业C语言综合性实验的教学探索和实践

在分析非计算机专业C语言综合性实验实施困境基础上,提出灵活运用数据结构,科学划分功能模块,采用分而治之的分散实验方法,来解决学生基础不同、有畏难情绪和时间冲突,从而提高C语言综合实验教学效果.以班级成绩管理系统为例,介绍了具体的实施方法.     

非计算机专业的《计算机基础》课程教学改革初探

《计算机基础》课程是高职院校非计算机专业学生的必修课程,但是高职院校学生的计算机水平差距较大,如何使绝大部分学生顺利地掌握计算机基础知识和操作,这就必须根据院校学生的自身特点,制定有效的教学计划,因材施教,注重培养学生的实践能力、自学能力和创新能力。     

关于高职院校非计算机专业计算机教育的探讨

本文首先探讨当前高职院校中计算机基础公共课教学的新形势、新任务.近年来计算机与信息技术课程已逐步进入中小学课堂,迫使高职院校的第一门计算机基础课程教学内容也必须进行相应的调整.其次本文给出了五年教学实践中遇到的主要问题及相应的处理方法,并对某些观点进行了探讨.最后根据计算机课程的特点可以采取多种方式来改革教学方法.     

关于高职计算机应用专业java教学改革的探索

如何更好地结合课程特点，培养学生动手实践能力、积累JAVA项目开发经验，从而胜任企业需求是亟待研究解决的问题，文章提出了关于JAVA教学改革的几点建议。     

关于教学型高校教学与科研关系若干关系的思考

按我国学者研究提出的中国大学分类新标准，如下所示：     

高校旅游专业中的实践教学

高校旅游专业的教学必须与社会和旅游行业的实际情况相结合,建立适合教学和人才培养的专业化实践教学模式,有利于规范和加强旅游专业教学,促进旅游高等教育的改革和发展。     

对高校非计算机专业计算机基础课改革的调查与思考

文章提出了当前高校非计算机专业计算机基础课改革应解决的三个问题 :转变教学观念 ,明确教学目的 ;运用多种教学手段 ,激发学生的学习兴趣 ;理论联系实际 ,培养学生创新能力。同时还给出了部分调查统计结果 ,并对今后的计算机基础教学提出了自己的见解。     

治安专业实践教学思考

公安院校要以能力培养为核心,以服务实战为宗旨,构建科学的实践教学体系,并通过确立符合公安实战需求的人才培养计划,建立与公安基层单位双向合作机制,建立专业教师公安基层挂职锻炼制度,改进教学方法,使实践教学改革真正落到实处,从而实现学生实践能力的全面提高。     

高职商务英语专业信息化教学的思考

互联网信息技术的迅速发展为新的教学形式提供了良好的机遇,新形势下探索实施高职商务英语专业的信息化教学具有重要的现实意义,同时也面临着教师信息化水平不足、教学资源质量参差不齐、学生抗干扰能力差等挑战.     

以提高学生学习迁移能力与创新能力为核心改革高校专业基础课教学

结合“电子教学基础课”教学实际,探讨了以提高学生学习迁移能力与创新能力为核心,以组建“知识点的结构体系”为重点,进行专业基础课教学改革的方法。     

对普通财经类高校非统计专业统计学教学的思考

随着信息时代的到来,国民经济和社会发展研究通过统计方法获取信息的需要比以往任何时候都显得重要而迫切。这就相应要求高校统计学的教学改革必须适应这一要求,在统计学的教学模式、考试方式等方面进行调整和改革,进一步提高统计教师的素质,才能满足经济的发展和时代的要求。     

中、高职计算机应用专业课程衔接问题的研究

我国中职教育和高职教育是相互独立的两个体系,中职学生进入对口的高职院校后,经常出现开设课程重复、实践能力不对接等系列问题。本文在对部分中、高职院校计算机应用专业调查研究的基础上,阐述了中、高职计算机应用专业课程衔接出现的主要问题,并对出现问题的原因进行了分析,并提出了相应的解决措施。     

高校专业技术人员业务档案建设和管理

高校业务档案是学校人才的信息库,能为学校决策提供支持作用。因此,高等学校必须从健全管理体制、完善材料收集,统一标准、科学整理和提高档案人员的业务素质等方面加强高校专业技术人员业务档案的建设和发展。     

西部地方高校经济学专业实践教学探索

伴随着社会经济的发展,用人单位对学生实践能力的要求不断提高,实践教学也日益受到各高校的重视。但是目前经济学专业实践教学与社会需求还有一定差距。文章以西安理工大学为例,对经济学专业实践教学模式作一些有益的探索。     

经济学专业实践教学的几点思考

通过对近几年影响毕业生就业因素的分析,得出其实际能力的培养离不开高校实践教学。结合经济学专业的具体特点,从经济学专业试验、经济计量模型建立、学年论文一毕业论文的有机联系等方面对高校经济学专业实践教学做了深入探讨,为经济学专业实践教学提供了有益的借鉴。     

报关专业实践教学体系构建的思考

高等职业教育目标是为社会经济发展造就大批量的既掌握一定专业理论又精通专业操作的技能型和技术型人才,高职专业大都是社会需要的动手能力较强的行业,因此需要毕业生有熟练操作技能、技巧,能适应生产服务一线工作要求,因此实践教学是适应这一要求的关键。遵循实践教学体系构建原理,科学构建实践教学体系、强化职业能力培养、提高教学质量、满足社会经济建设对高职人才的需求,建立和不断完善实践教学体系考评机制是培养适应社会经济发展需要的技能型、技术型人才的客观要求。     

关于高职酒店管理专业学生校外实践性教学的思考

开展实践性教学是培养高质量酒店专业人才的重要教学环节之一,许多高职院校在校内校外教学实践中都投入了大量的精力和物力,但是并没有达到很好的效果。本文从明确高职酒店专业教育定位,分析校外实践性教学中所存在的问题及其原因,提出了一些建议。     

丝绸之路经济带高校物流专业标准化教学浅析

本文从多角度论述丝绸之路经济带高校物流专业教学标准化建设的必要性、可行性,并实证分析物流专业教学标准化建设,以期为教学实践提供有益指导。     

研究性教学思考

研究性教学是将课内讲授与课外实践、教师引导与学生自学相结合并达到完整、和谐、统一的教学.它与接受性教学相比,具有开放性、综合性和灵活性的特性.文章阐述了开展研究性教学的基本理念、内涵;对研究性教学的实施、过程、评价体系与学校环境等均进行了相应的探讨.