关爱群体中的特殊个体——由一名残疾大学生的成长之路引发的思考

本文主要介绍了独立学院一名残疾大学生的学习成长过程,并以此为例,进行了工作思考,提出了对策建议。要努力消除残疾大学生的自卑心理;建立残疾大学生的心理档案;让残疾大学生融入丰富多彩的校园生活;设立残疾学生专项奖学金,鼓励残疾学生奋发图强;切实创造条件,解决残疾大学生的就业问题。     

残疾青年创业“新攻略”

为推进大学就业、创业工作，经成都市委的多方筹备，由团组织牵头，成都市在高新、青羊、双流、郫县等12个区县设立起一、二圈层创业园。这应该也是残疾青年创业的一方乐土。     

授人以渔·2010支持残疾青年创业活动"红五月善聚之夜"慈善晚宴炫动成都

由成都市青羊区残疾人联合会、成都市收藏家协会、<中国西部>杂志社携手召集,并由官方机构、民间组织、公益团体、媒体支持,青羊新叶残疾人就业创业服务中心负责执行开展的首届"授人以渔·2010支持残疾青年创业活动,中国·成都'红五月善聚之夜'慈善晚宴"活动将于2010年5月7日揭开帷幕.     

浅谈普通高校残疾大学生的体育教学

从教育本身看。残痰大学生接受体育教育是教育公平的体现。好的体育教学对残疾大学生的身。健康具有积极的促进作用，学校应该重视残疾大学生的体育教学。教师不仅要通过体育教学增强残疾大学生的身体素质，而且要塑造残疾大学生健全的人格。通过文献资料法和归纳分析法对残疾大学生的．心理特点以及如何更好的保障残疾大学生的体育教学。以期改善残疾大学生体育课的现状。     

互联网背景下残疾人就业岗位调查研究——以肢体残疾和听力言语残疾人为例

随着互联网的快速发展,信息技术日益发达,极大改变了人们的生活方式。越来越多的与互联网本身有关以及与互联网行业密切相关的就业岗位不断涌现,尤其是在蓬勃发展的电子商务行业给就业形势严峻的残疾人群体带来新的曙光。文章主要针对肢体残疾、听力言语残疾两类群体的特点及工作能力,在互联网快速发展的背景下开展电子商务行业的就业岗位需求调研,构建两类残疾群体的就业岗位群,并提出提升职业岗位能力的具体建议,为两类残疾人群体的顺利就业提供保障。     

普通高校残疾大学生思想政治教育研究

作为普通高等院校的一个特殊群体也是弱势群体,残疾大学生,其思想政治教育应该多从他们的角度出发,结合其特殊的身心发展特点,对他们开展思想政治教育工作.本文基于对普通高校残疾大学生的积极及消极心理特征的分析,从成因出发对其思想政治教育的几种方法进行了探讨,旨在为残疾大学生的思想政治教育提供帮助,促其健康成长成才.     

武汉市独立学院残疾、体弱大学生课外体育活动调查与分析

采用问卷调查法等方法,对武汉市部分独立学院残疾、体弱大学生课外体育活动现状进行调查.结果表明：残疾、体弱大学生参加课外体育活动参加课外体育活动不积极,没有形成良好的体育锻炼动机.     

高校身体残疾的贫困大学生心理健康案例分析

大学生的心理健康问题越来越受到社会及高校的关注和重视,特别是身体残疾且家庭贫困大学生的心理问题更要引起重视,加强对这一群体的心理健康教育,有利于教育事业的健康发展。     

国外残疾大学生心理健康教育对我国的启示

培养开拓型,创造型人才是我国高校人才培养所追求的理想目标,心理健康教育则是实现这一理想目标的根本途径。随着高校的发展,残疾学生在高校的比例不断增加,残疾学生的心理健康教育也成为目前社会所关注的热点。但我们对残疾学生的关注往往只停留在同情和经济上面,心理上面还很不够。本文试着从国外的经验与中国实际相结合加以论述,就当前形式下,国外残疾大学生心理健康教育对我国的启示提出了自己的看法和建议。     

新闻眼

成都市2013年“放飞梦想”主题班会课决赛圆满落幕 12月5日上午,成都市2013年“放飞梦想”主题玉符支课小学组决赛（青羊区赛场）在成都市草堂小学拉开帷幕,通过各区片赛、区赛的层层选拔。     

首届"红五月善聚之夜"隆重举行——成都搭建残疾青年创业平台

首届"红五月善聚之夜"成都慈善晚宴,2010年5月7日晚在京川宾馆隆重举行. 慈善晚宴的主题为弘扬慈善公益事业、慈善艺术品竞拍、慈善文艺节目表演.首届“红五月善聚之夜”慈善晚宴由成都市青羊区残疾人联合会、成都市收藏家协会、<中国西部>杂志社联合主办,承办和支持单位有青羊新叶残疾人就业创业服务中心、四川蜀睿文化传媒有限公司、四川音乐学院和四川师范大学电影电视学院的志愿者等.     

西安市残疾学生体育锻炼的现状调查与分析

针对调查中发现的主要问题，对部分残疾学生体育教学与锻炼方法进行分析，结果证实：残疾学生同样具备参与体育锻炼的能力，残疾学生同样能够受益于体育锻炼。体育锻炼不仅能促进残疾学生身心的全面发展，而且能起到特殊的康复功能和开发代偿功能的作用。     

困境与出路:管窥大学生就业弱势群体

大学生就业弱势群体的困境主要是对残疾大学生和女大学生的歧视,社会资本的缺失和信息失真,某些人因缺乏自信心而产生的挫折感;出路主要是建立规范就业信息系统,建立适合弱势群体的培训机制,适应平等的就业制度,加强自信教育.     

智力残疾学生职业能力培养现状调查研究

通过对河南、贵州、福建等省份部分特殊教育学校进行实地调研,深入访谈,从承接载体、职业能力内涵、职业教育课程及教材、职业教育师资与培训、学习过程及效果、职业选择及薪酬期望、就业途径及分布、职业发展及困境等八个方面,对于智力残疾学生职业能力培养现状进行论述,并提出改善智力残疾学生职业能力培养质量的相关建议及措施。     

刍议残疾大学生体育教学

体育活动对残疾学生的身心健康具有积极的促进作用。要明确体育教学对其的重要性，学校应该大力重视和支持残疾学生的体育教学，同时要明确教师在教学过程中的教学原则以及老师和学生之间、学生和学生之间的相处原则。     

授人以渔·2010支持残疾青年创业活动——“红五月善聚之夜”慈善晚宴炫动成都

我国有残疾人8300万，四川省有残疾人近623万，成都市有残疾人了7万，“5．12”地震后又新增几万残疾人，关注残疾人的民生问题已成为全社会面临的严峻课题，帮助扶持残疾人就业更是“民心德政工程”。     

民族地区残疾人就业保障问题探析

一、残疾人就业保障与残疾人就业的意义 世界卫生组织认为,残疾是指由于缺陷而缺乏作为正常人以正常方式从事某种正常活动的能力.我国参加的第159号国际劳工公约<残疾人职业康复和就业公约>将残疾人定义为"因经正式承认的身体或精神损伤在适当职业的获得、保持和提升方面的前景大受影响的个人".     

从社会工作角度透视特殊教育事业的需求——以呼和浩特市特殊教育学校为例

正残疾人是社会的弱势群体。根据我国第二次残疾人口抽样调查的统计数据,我国年龄段在0-25岁之间的残疾人达到了784万人,占我国残疾人口总数的9.44%,这个年龄段的残疾人与其同年龄段的弱势群体(如:贫困者,孤儿等)相比较,其残疾是伴随其整个生命历程的;与成年的残疾人群体相比较,这个年龄段的残疾人对于政府、社会和家庭的依赖性更高。残疾对于其教育、就业以至正常生活都有极大的影响。     

笑对命运

我不敢说，如果有来生，我仍会选择残疾，但我可以肯定地说，如果我的来生仍是残疾的，我仍将与其不屈不挠地抗衡，如我的今生。     

薛铭：为残疾朋友谋幸福

肢体残疾创业项目：图文设计工作室创业地点：甘并子区肢体残疾的薛铭不善言表,典型的外冷内热,实干派。2003年,薛铭成了失业一族,但凭着掌握的印刷技术,他很快捷完成了再就业,自主创业,再到扶持残疾人就业的＂三级跳＂。