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什么人最幸福?中国社会科学院日前发布的2011《社会蓝皮书》认为,农村居民的生活满意度为3.42,高于城市居民的3.41和小城镇居民的3.37。 相似文献
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以自费调查河南宜阳县、乡、村三级干部暴力征收农业税而成为去年“中国最著名农民之一”的王幸福,今年5月4日高票当选鲁村“村座”。王幸福的村官梦,已经做了10多年,但每次都因种种原因未能如愿,如今,他终于实现了他的10年“村座”梦。《南风窗》记者石破文章细述王幸福的“村座”竞选路。 相似文献
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“三位一体”农民合作的目标和路径 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,农民专业合作、供销合作、信用合作“三位一体”的农民合作的思想逐步在中央农村改革的布局中成为核心主导思想.广大农民在发展合作经济的实践中,也逐步认识到单一的专业合作、资金互助等不能完全解决农业发展和稳定增收,正在进行多种合作组织的联合和重组.在这种方兴未艾的历史趋势面前,我们需要更加深入、正确地理解“三位一体”思想,科学谋划推进战略,以期最终实现其统分结合、强农兴农的战略目标. 相似文献
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人类一切合理的社会活动都包含一个隐含的目的——使人生活得幸福。教育作为发展人的实践活动同样也应具有这一隐含目的。幸福的基本问题就是幸福是什么的问题。幸福是一个极度主观化的、带有“超越性”的问题。教育并不具有使每一个人都生活幸福的能力,教育活动追求的幸福也绝不是单个人、少数人的幸福。因而基于“幸福共通感”和道德之上的社会幸福才是学校教育所要面对的主要幸福问题。 相似文献
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在几年以前,特别是在制定《农民专业合作社法》的过程中,有学者就提出应鼓励建立和发展社区合作社问题。近来,不时传来各地城乡居民自发成立社区合作社的报道,足见当年关于鼓励建立社区合作社的呼声反映了合作社的发展趋势。 相似文献
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目前教师的职业幸福指数不容乐观,教育的信心日益递减.究其缘由既有主观因素,也有客观因素.为此,教师获得职业幸福关键在于自身,要立足现实,不断寻求教育幸福的跳板.以教育思想为跳板.也就是说脑子里有想法.黑格尔说:人是靠思想站立的.思想是教育的支点,有思想才会有教育的追求和幸福.作为一名教师,如果目光只是盯着学生的成绩,围着考试得高分转,那工作就陷入机械重复的怪圈,自然难以找到教育幸福.美国经济学家贝勒斯说过劳动给生命之灯添油,而思想把灯点燃. 相似文献
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北京市顺义区三年来在农业结构调整中,走出一条“一头连着农户,一头连着市场”的农民专业合作发展新路,这些农民专业合作经济组织的发展,增强了农户抵御市场风险的能力,有力保证了农产品生产和销售适销对路,使农民收入不断增加。 相似文献
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宋平,1917出生于山东莒县,1934年起在北平大学农学院、清华大学学习。历任甘肃省委第一书记、国家计划委员会主任、国务委员、中共中央组织部部长等职。1987年11月在中共十三届一中全会上当选为中央政治局委员,1989年6月在中共十三届四中全会上当选为中央政治局常务委员。 相似文献
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"我没有太多的想法,就是想着实实在在为农民干点真事!"这是我们的主人公北京礼贤镇甜水井果蔬专业合作社社长辛树林最大的愿望。 相似文献
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放弃土地承包权或宅基地使用权,农民可以直接"变身"为城里人。最近,洛阳出台一个实施意见,鼓励农民进城定居。和以往出台文件的最大不同是:只要做到"双放弃",不仅可以拿到最高1万元的政府补贴,还可以和城里人一样,在医疗保险、子女入学等方面享受同 相似文献
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一、调查背景当前中国的农民工问题是个大问题。现代化过程最基本最主要的人口变动矢量就是农民进城变成工人。农民有经营自主权,城市有用工需求,一旦阻碍劳动力流动的行政壁垒被突破,劳动力大转移也就势如潮涌。以农民工这种形态作为城市化和工业化过程中人口转移的过渡方式对我们来说有某种必然性。社会实践队以“践行社会主义核心价值观追寻农民工发财致富梦”为主题奔赴宜昌,展开调查。通过为期一周的走访、座谈、互动活动等方式了解了宜昌市以点军区、当阳市为例的农户经济生活状况。着重于农村向城镇化转型中暴露出的消费形式单一、理财存在缺陷这两个问题。 相似文献