谈英语教学中“学困生”转化的几点体会

在英语教学中,常常是初一上半年,90％以上的学生都学习兴趣昂然,能学得好,而且学习成绩比较优良。但到了初一下半年,由于词汇量加大,内容加深及其他因素,开始出现“两极分化”现象。“学困生”成绩上不来,要提高英语教学课时是不可能的,如何面向全体学生教学,使“学困生”尽快走出困区,是摆在每一位英语教师面前的重要课题。在英语教学中,我体会到只要树立信心,正确对待,付出耐心和爱心,采取必要的措施,“学困生”肯定会慢慢赶上来。这一难题会得以解决,从而会有效地提高英语教学成绩。     

如何让学困生“脱贫”

随着社会经济的不断发展，人们对教育的要求越来越高，家长对子女的期望值也越来越高，从上幼儿园开始，便出现部分“学困生”，随着“层层选拔”，学困生的队伍不断壮大，进不了重点学校重点班的学生纷纷加入这支队伍中来，我们教育者如果放任自流，顺其自然，九年制义务教育将是形式。大面积提高教学质量只能是一句空话。为此，让“学困生”尽快“脱贫”，提高学困生学习质量问题迫在眉睫．需要全社会及教育界共同关注。     

浅谈班主任工作中的“学困生”管理

文章分析了“学困生”管理中的几个因素,介绍了转化“学困生”的设想与实践体会.一是要多关心和爱护“学困生”;二是在接触和了解“学困生”的过程中要平等相待,不歧视和打击他们的积极性;三是对“学困生”要有信任和耐心.     

如何对学困生进行英语教学

英语是一门必修课程，但是由于主客观因素的影响，初中英语教学中出现了一些学困生。教师在英语教学过程中要积极进行学困生的转化，让学困生投入到英语学习当中，提高学因生的英语水平。     

中学阶段“潜能生”潜质开发思考

在中学,随处可见“潜能生”。所谓“潜能生”,就是暂时成绩不好、有待成长、学习上有困难的学生,原来曾被称为“学困生”,有的也叫“差生”。“潜能生”与“差生”相比．笔者认为该称谓比较客观,也很人文,这是对学生学习情况的一个暂时定位,也体现了教育工作者对他们的关怀。新课程教学基本理念要求,“潜能生”需要教师教育教学的“阳光”关怀。     

试谈“学困生”的转化

学校是育人的阵地，我们的教育目的就是使所有受教育者在德、智、体、美、劳等方面得以全面的发展，成为品学兼优的有用人才。而做好“学困生”的转化工作就是实现这一目的的一个重要方面。如何做好“学困生”的转化工作，各地已探索出不少路子，在实践中总结了许多的经验。造成“学困生”的原因是多方面的，大多数学生并非智力水平低下。因此，在教学过程中，在注重对“学困生”智力培养的同时，对非智力因素的开发和培养也不容忽视。只有做到双管齐下，为他们精心营造一个使其转化的教育氛围，才能使他们主动发展，健康成长。下面谈谈自己粗浅的几点体会：     

“六心”到位，成绩显著

“六心”到位，成绩显著班主任应有这种眼光，心中要有辩证法，要公平地对待每一个学生，用爱心关怀每一位学生，那么，发革马利翁效应会出现在你面前。所以，对待犯错误的学生也需要有耐心。因而，我们应把“晓之以理、动之以情、赋之以爱”作为工作的座右铭。实践告诉我们，“六心”到位成绩就会显著。     

英语教学中的“听”与“说”

英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。因此，在初中英语教学中，要重视“听”与“说”能力的训练，以达到英语教学的目的。     

我家的年夜饭

“民以食为天”，年夜饭更是中国人一年之中最重要最丰盛的一顿饭。相传古时的贤君圣祖在年三十这天也会特赦犯人们回家去吃顿团圆饭。到今天，年夜饭早已超出了“吃”的范畴而演变为一种仪式，它“吃”的是团聚的喜悦、亲情的温暖、对一年辛苦的犒劳、对来年美好的祝愿。[编者按]     

从厌学到转化——初中英语教法探究

当今中学,许多学生存在着因认为英语“难学”而产生的“厌学”情绪,各小学英语教学相差严重,有的小学从三年级开始学英语,而有的小学只学过几天英语。如此基础极不均衡的初一教学,势必造成不少学生“弃学”的不良后果。如何扭转这种局面,已经引起广大英语教师的重视。本文试从怎样使学生学习英语从“厌学”、“弃学”转化为“想学”或“好学”方面做些探索,进而促使学生从“不会学”到“会学”,从“学得死”变为“学得活”,最终从“厌学”转化为“好学”。     

高校英语教学中的“英汉矛盾”论析

高等院校英语教学实践中，英语和汉语始终是一对难以解决的矛盾。英语的教与学似乎永远存在“顾此失彼”之虞，而直接后果则是，英语冲击了汉语，英语淡化了学生的汉语概念，导致汉语水平降低。英语学习的终极目的是信息的传达与转换，抑或称之为“跨文化交流”，汉语水平的低下不仅影响了交流、交换的真实价值，还制约着英语学习质量的提高。因此，解决英语教学中的“英汉矛盾”侧重点之一是提升学习者的汉语水平。     

引导学生“趣”中生“文”

新课改春风吹拂下，教育的沃土随之绽放出一朵朵令人赏心悦目的课改之花。除了课堂一一师生共同展示风采的主阵地充满激情、充满“人文”味儿外，作为评价师生的主要方法——试卷的改革，让老师们更勇敢、坚定地迈出了课改的步伐。但试卷中作文比例的加重（40％）是有人欢喜有人忧。对于写作能力较好的学生，语文成绩是锦上添花；而对于作文不理想的学生就显得忧心忡忡，他们的家长更是急得团团转。原本就被称为“拦路虎”的作文，如今已占据了试卷的半壁江山，这“虎”似乎更“凶猛”了。为了成绩，家长们想到的是押着孩子到处上作文速成班。孩子呢？也不敢说“不”，无奈中便形成了一种逃避、厌烦的心理状态，一见作文就没劲儿，一听作文就头痛。     

引导学生“趣”中生“文”

新课改春风吹拂下，教育的沃土随之绽放出一朵朵令人赏心悦目的课改之花。除了课堂一一师生共同展示风采的主阵地充满激情、充满“人文”味儿外，作为评价师生的主要方法——试卷的改革，让老师们更勇敢、坚定地迈出了课改的步伐。但试卷中作文比例的加重（40％）是有人欢喜有人忧。对于写作能力较好的学生，语文成绩是锦上添花；而对于作文不理想的学生就显得忧心忡忡，他们的家长更是急得团团转。原本就被称为“拦路虎”的作文，如今已占据了试卷的半壁江山，这“虎”似乎更“凶猛”了。为了成绩。家长们想到的是押着孩子到处上作文速成班。孩子呢？也不敢说“不”，无奈中便形成了一种逃避、厌烦的心理状态，一见作文就没劲儿，一听作文就头痛。     

我家的年夜饭

“民以食为天”，年夜饭更是中国人一年之中最重要最丰盛的一顿饭。相传古时的贤君圣祖在年三十这天也会特赦犯人们回家去吃顿团圆饭。到今天，年夜饭早已超出了“吃”的范畴而演变为一种仪式，它“吃”的是团聚的喜悦、亲情的温暖、对一年辛苦的犒劳、对来年美好的祝愿。     

“和谐”与“合作”的秘密

一些人对“和谐”二字作过这样的解释，“和”字是由“禾”和“口”组成，表示人人都要穿衣，个个都须吃饭，这是“科学”；“谐”字是由“皆”和“言”组成，表示人人都应发言，个个都能说话，这是“民主”。反过来，没饭吃就会打仗，于是无“和”可言，没言发就会反抗，于是无“谐”可言。     

天津市西青区国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要(摘要)

一、“十五”时期的简要回顾 “十五”期间，全区人民牢固树立和落实科学发展观，抢抓机遇，开拓进取，圆满完成了“十五”计划确定的各项任务，主要经济目标提前一年实现，国民经济和社会事业都取得了令人瞩目的成绩。     

杭州实施火炬计划“八五”回顾和“九五”设想

杭州实施火炬计划“八五”回顾和“九五”设想王斌火炬计划是１９８８年经国务院批准，由国家科委实施的一项指导高新产业开发的计划。抗州市从１９９０年开始，加快火炬计划的实施步伐，通过“八五”期间的努力，火炬计划的实施取得了明显的成绩。１、高新技术产业开发区...     

"南融""北接"实现滨州科学发展新跨越

“十一五”时期是滨州抢抓机遇、加快发展、实现赶超的关键时期。认真总结“十五”成绩，科学制定实施“十一五”规划，是落实科学发展观，打造“系统九州”，加快构建和谐滨州，实现赶超全省平均发展水平目标的需要，是建设市强民富、碧水绿荫的生态园林型现代滨州的需要。     

全面落实科学发展观 开创“十一五”建设工作新局面

一、我区“十五”期间建设工作取得的成绩 过去的五年，是全区经济社会全面快速发展的五年，也是全区城乡建设投入大、城乡面貌变化快、群众得到实惠多、城乡人居环境改善最为明显的五年。我区建设工作取得的成绩，主要体现在以下几个方面：     

全面贯彻"三个代表"的要求 努力开创新世纪民营科技的新局面

中国民营科技促进会２００２年年会暨WTO与企业竞争力高峰论坛会是在全党全国人民深入学习和全面贯彻“三个代表”的要求，用新的优异的成绩迎接党的十六大召开的新形势下召开的。当前，我国正处在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。这次会议的主题，是深入学习江总书记“５·３１”讲话和全面贯彻“三个代表”的要求，围绕新世纪、新阶段、新形势和新要求，特别是加入WTO以后，如何进一步提高民营科技企业的竞争力和开拓国际市场能力，如何创造更加宽松的创新和创业环境，如何开创民营科技企业的新局面和按…