创新培训工作培养和造就高素质的干部队伍

增强干部教育培训工作的针对性和实效性,必须创新干部教育培训理念、培训内容、培训班次、培训方法、培训管理、培训机制.努力提升干部教育培训工作水平.     

关于如何提高干部培训质量的几点思考

在新形势下永春干部教育培训工作,紧紧围绕新一轮大规模干部培训工作和贯彻落实《全国党校工作条例》、《于部教育培训工作条例（试行）》的大局展开,为实现永春的新任务新使命服务;为推进新一轮跨越式发展服磊为培养大批能为海峡西岸经济区建设作贡献的高素质的干部队伍服务。几年来,永春县委党校着力创新干部培训工作,推进培训理念、培训内容、培训方法、培训机制的创新,不断提高培训质量。本文拟对如何提高干部培训质量谈几点看法。     

库尔勒市少数民族干部教育培训探索

库尔勒市少数民族干部教育培训工作的发展对策是:夯实少数民族干部教育培训工作基础,不断完善教育培训体系;发挥党校(行政学院)主阵地作用,强化培训基地建设;创新少数民族干部教育培训工作机制,形成分工负责、齐抓共管的良好局面。     

建立健全干部教育培训考核激励机制的探讨

干部教育培训考核激励机制贯穿于教师教学、干部学习、干部所在单位促学、教育培训机构办学的干部教育培训整个环节。以干部学习培训为主干的干部教育培训考核激励探索创新,取得了明显的实践效果,但是运行有效的干部教育培训考核激励机制远未建立,不仅机制内的要素发展失衡,而且各要素之间缺乏有机衔接。科学构建干部教育培训考核激励机制是当期干部教育培训工作当务之急。     

用改革创新增强干部教育培训工作活力

胡锦涛总书记指出，干部教育培训工作要联系实际创新路，加强培训求实效。面对新形势新任务，干部教育培训工作要坚持以科学发展观为指导，以观念创新为先导，以深化改革为动力，不断创新培训内容、改进培训方式、整合培训资源、优化培训队伍、提高培训质量，更好地为经济社会科学发展和干部健康成长服务。     

省地税局狠抓干部教育培训

近年来,省地税局按照中央<干部教育培训工作条例(试行)>、省委干部教育培训规划及国家税务总局<2003年-2007年全国税务系统干部教育培训规划>的总体要求,以提升干部综合素质为基础,以增强干部工作能力为重点,以培养复合型人才为方向,以服务税收中心工作为目标,更新培训理念、改进培训形式、创新培训手段、完善培训机制,干部教育培训工作取得了显著的成效,有力地推动了税收中心工作的开展.     

谈党校干部培训中的党性教育

干部培训作为党校教育的重要组成部分,发挥着主渠道和主阵地作用,其特殊性质、地位和任务决定了党性教育是其永恒的主题.习近平同志在全国干部教育培训工作会议上指出,在干部教育培训中,理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键.要坚持提高能力与增强党性相统一,更加突出党性教育,帮助干部始终保持政治上的清醒和坚定,始终保持高尚的道德情操,始终保持共产党人的本色.要加强现阶段的干部培训工作,就要针对新的形势和任务,针对不同的干部培训对象,注重教育内容和方式的创新,以增强干部党性教育的时代感、针对性和有效性.因此,党校必须坚持以党性教育为核心,运用合适的方法把党性教育贯穿于干部培训教学活动之中.     

关于加强农村党员干部教育培训的思考

农村党员干部的教育培训,是加强党的建设的一项基础性工作。要瞄准制高点,坚持从战略高度丰富教育培训内容,注重提升教育培训的针对性;要抓住关键点,坚持用制度管理教育培训工作,切实保证教育培训的规范性;要明确落脚点,坚持在创新教育培训方法上下功夫,全面增强教育培训的实效性。     

着力培养依法执政干部队伍

习近平总书记提出"制度治党"的重要论述。推进"制度治党",重在从严管理干部。组织部门在新形势新任务面前,必须把"制度治党"落实到工作中去,就是要完善干部管理机制,以法治思维从严培养、选拔、管理干部,切实提高组织工作科学化、智慧化水平。创新培训机制,提升干部法治素养。党的建设靠制度,也要靠教育。组织部门在干部教育培训工作中,要把法治思维能力作为重要内容,创新设计培训课程,通过建立健全学习制度,形成常态化的干部法律法规教育培训制度,使党员干部能够运用法治思维和法治方式思考问题、作出决策。     

边疆少数民族地区干部教育培训研究——基于新疆和田地区的调查

文章立足于新疆和田地区干部教育培训实际,通过问卷调查的方式,剖析了边疆少数民族地区干部教育培训存在的主要问题,提出从转变观念、增加经费投入、健全评价机制、加强师资队伍建设和创新培训模式等方面加强边疆少数民族地区干部教育培训,以提升其教育培训的整体效益。     

农牧区干部教育培训信息对称初探

信息技术高速发展的今天，信息资源在社会各个领域发挥着越来越重要的作用。加大整合干部教育培训中的信息资源，不仅为实现供需双方的有效对接搭建更好的平台，并可有效降低培训的运营成本，从而为开展大规模培训干部工作打下良好的基础。培训信息对称作为当今干部教育培训工作中的核心资源，可以引导培训工作朝着更加科学合理的方向发展，使培训需求变得更加精准。同时，充分开发和利用信息资源，     

论新形势下党员干部教育培训中的学风建设

学风建设是党的作风建设的核心。新形势下,在党员干部教育培训中良好的学风建设是十分重要而且必要的。现阶段干部教育培训工作仍然存在着一些亟须解决的问题。新形势下,加强和改进党员干部教育培训工作,建设良好的学风,是摆在我们面前亟须研究和解决的一项重要课题。应建立健全党员干部教育培训制度,党员干部教育培训内容安排要有针对性和实用性、培训方式应具多样性、培训管理要讲求有效性。     

治理现代化与高素质干部队伍培训——基于新形势下干部教育培训需求分析

完备的国家治理体系和有效的治理能力离不开高素质的干部队伍.新形势下干部教育培训面临着来自培训运行机制中培训对象、培训者、培训内容等方面挑战.本文基于近年省行政学院系统干部培训需求调查问卷,结合治理现代化的要求,从个体、组织、战略三个层面,围绕提高干部治理水平和治理能力,探讨新形势下干部培训工作的新要点,最后提出对培训实践工作的几点思考.     

深化干部办学体制改革,提高干部教育培训的科学化水平

干部教育培训是党的教育的主体内容,也是建设学习型政党的重要途径.从提高办学水平、满足干部日益增长的培训需求出发,深入推进干部培训教育办学体制改革,创新培训思维,整合资源配置,改革培训方式,拓宽培训渠道,突出重点对象,适度引入市场调节,不断提高干部教育培训的科学化水平.     

县级党校生存与发展的路径选择研究——以桐庐县委党校资源整合为例

县级党校从"硬件"和"软件"上来看,往往存在规模小,设施陈旧,教师少,教学质量不理想的通病。面对新形势下干部培训的多样化和中央关于加大干部培训力度的要求,县级党校旧有的模式已严重地不适应,有的地方的县级党校甚至面临着生存的危机。党校要发展、党校要在干部教育培训和科研方面有所作为,就必须对旧的模式进行改革和创新,最终目的是做大做强党校的事业,而干部教育资源整合,正是所尝试的一种方式。实施干部教育资源"大整合"是一次观念、思路的创新,是机制、体制的创新,是对干部教育培训传统模式的"扬弃",是建立新型干部教育培训模式的尝试。     

加强县级党校干部教育培训工作的思考——以洛南县委党校为例

近年县级党校干部教育培训工作取得了明显的成效,但也存在着一些不容忽视的问题,改进对策主要是:增强培训内容的针对性和实效性;不断提高县级党校教师理论水平和实践能力;建立健全干部学习培训考核激励机制;加强党校教育培训基础设施建设。     

加强县级党校干部教育培训工作的思考——以洛南县委党校为例

近年县级党校干部教育培训工作取得了明显的成效,但也存在着一些不容忽视的问题,改进对策主要是:增强培训内容的针对性和实效性；不断提高县级党校教师理论水平和实践能力；建立健全干部学习培训考核激励机制；加强党校教育培训基础设施建设.     

建立教育培训制度智库的思考

建立公务员教育培训的制度智库,是我们不断创新干部教育培训机制,夯实干部教育培训工作的发展基础.建设干部教育培训的制度智库,要坚持实事求是,与时俱进,着力在五个制度智库建设方面下功夫. 一、干部教育培训宏观管理制度建设 要建立健全组织部门主管、职能部门积极配合、社会力量多方参与的干部教育培训工作体系,形成统分结合、各负其责、协调配合的教育培训管理格局.     

县委党校培训工作的问题及对策

正近年来,静宁县委党校在县委的正确领导下,认真组织实施人才培训教育工作,为促进全县经济社会又好又快发展提供了坚强有力的人才支撑和智力保障。在全市党校工作考核中,干部培训工作名列前茅,但也存在一些不容忽视的问题。因此,有必要进行认真分析研究,进一步探索适合静宁县干部培训工作的新路子。一、当前干部培训工作中存在的主要问题(一)各级干部对干部培训工作的认识不到位。一些单位对干部教育培训工作还没有给予足够的重视,把干部教育     

市级机关处级干部教育培训的现状与对策思考

为贯彻落实中央《干部教育培训条例（试行）》及浙江省委、宁波市委（《2006年-2010干部教育培训规划》,建立和完善处级干部的培训机制,今年我们先后到宁波市级机关有关单位和部门,就近些年来市级机关处级干部教育培训的基本情况进行了调研,对下一步如何更好地推进处级干部教育培训工作进行了积极探索。