多媒体在大学英语教学中的应用

本文在考察多媒体教学手段在目前大学外语教学中运用现状的基础上.探讨了大学外语教师的素质与多媒体教学的关系、多媒体教学在"大学英语"教学运用中的误区等问题,认为只有以先进的教育理论为指导,合理利用现代网络教育技术,才能实现大学外语教学质量的全面提升.     

地方本科高校财务统计工作新常态研究

从2016年起,全国各大省份陆续取消三本院校、并入二本院校中,地方本科高校进行整顿时期,2017年全国各省基本完成地方高校"合并",这是新常态下地方高校发展的重要举措,同时也标志着地方本科高校的发展步入了新的阶段。与发展同行的,往往伴随着风险,地方高校面临的风险包括:地方化特色不足、缺少定向为企业培养专业性人才、教学设施和教学器材更新速度慢,与教学内容存在差异等。这就需要各地方高校财务人员进行专业的数据财务统计,为地方高校更好的发展提供基础数据,为地方高校的改革提供有效依据。     

地方本科院校转型:必要性、问题与路径

地方本科院校向应用型转型以培养高层次应用型人才是适应我国经济"新常态"下产业结构调整与转型升级、提高经济增长中科技附加值的必然要求和选择。地方本科院校在转型发展中还面临许多问题:办学理念不清晰、学科与专业设置与老牌本科院校趋同性过高、校企合作难以深入、现行评价机制不利于引导地方院校转型。地方本科院校要顺利实现向应用型转型发展,须在政府,企业和高校三者之间寻求出路,将政府的宏观调控与围绕转型发展的学校内部建设与企业的主动参与相结合,培育特色学科专业,真正走符合地方经济社会发展需要的特色之路。     

地方院校加强学科建设的策略分析

学科建设是高等学校建设和发展的核心,是学校建设的主题,同时学科建设又是一项长期的任务,也是一项极为复杂的系统工程,它包括许多内容,涉及到学校工作的方方面面。而学校的竞争实施的就是学科的竞争。地方高校是指各省、市、自治区根据当地社会、经济、文化、教育等发展情况而建立的区域性、地方性大学,是相对于教育部及其他一些部委所属的行业性高校而言的。目前,全国普通高校1908所,其中地方所属所管院校1797所,占全国高校总数的94.2%;全国740所本科院校,其中地方本科院校634所,占85.7%,所以,从数量上看,地方大学是我国高等院校的主体。地方普通高校本、专科在校学生1716.8万,占全国总数的91.1%。地方普通高校本、专科招生522.8万,占高校招生总数565.9万的92.4%;因此,从招     

计算机网络环境下大英教改的困境与对策

我国大学英语教学改革到目前为止不管是教师的教育理念,还是学校的设施配备,还是教材的改编都有很大的改善。但是,实际情况却不容乐观。因为目前的效果远没有达到教育部《大学英语课程教学要求》的预期。本文试图从范式改变入手,从学校管理、教师素质、教材、学生与教学设施五个方面探讨困境的成因。最后探讨解决方案,提出从改变观念、改善管理、改编教材、提高教师素质等方面来推动我们大学外语教学改革。     

新建本科院校校园文化建设的定位及内涵

确定新建本科院校校园文化建设的定位与内涵要以学校的办学定位为依据，突出大学的属性和反映出具有地方特色的差异性。     

浅析地方应用型本科院校就业指导工作的现状及有效对策

近些年随着大学毕业生总数的增加,社会岗位供需矛盾日益尖锐,就业过程中突显出许多新的问题。地方应用型本科院校要以市场为导向,完善就业指导机构,调整专业结构,拓宽就业指导工作内容．延伸就业指导工作渠道。更新就业指导工作理念。应积极做好大学生的就业指导工作。     

高职院校体育教学改革研究

采用文献资料、问卷调查、实验教学等研究方法,对高职院校体育教学中存在的问题进行分析,得出结果是：高职院校体育教学理念滞后。教学设施陈旧;高职院校体育课程教学内容设置缺乏科学性和时代性;高职院校师资队伍科研能力低,改革创新意识不强;学生评价体系不科学。建议：树立正确的体育教育理念,加大体育教学的投入;改革体育课程教学体系,加强学生组织能力的培养;加强教师科研能力的培养,全面提高教学能力;科学制定学生评价体系。     

特色应用型本科院校学科发展之路

特色应用型本科院校应立足地方经济,凝练特色学科,包括凝练与地方政府决策咨询相关的特色学科与区域历史文化相关的特色学科;建设学科基地,包括加强基地管理、积极筹措基金和加强平台建设;建设学科队伍包括依据人才市场需求建设学科队伍,通过多种方式锻炼学科队伍和重视学科带头人的工作.提高特色应用型本科院校科研水平以及围绕地方经济目标,调整学科结构.     

地方经贸类院校大学英语后续课程的需求及对策

本文分析了地方经贸类院校大学英语后续课程的需求，探讨了经贸类本科院校大学英语口语后续教学的教材、教学方式的实施方案，并对地方经贸类院校大学英语后续课程提出了相应的教学建议。     

优化语音室教学功能提高高职学生英语听说水平

语音室是提高学生外语水平的重要教学设施。因此，如何充分挖掘语音室的功能就显得尤为重要。本文针对外语教学中存在的问题，结合目前的教学实践，提出了一些可资借鉴的措施。     

高职院校师资队伍建设存在的问题与对策

师资队伍建设是学校工作的重点和关键,建设一支能够适应高职教育需要、具有高职教育特色的师资队伍是许多高职院校普遍关注的问题。目前高职院校师资队伍建设存在许多问题,需从引进、培养和用好人才等方面加强师资队伍建设,搭建发展平台,完善激励机制和管理机制。     

地方高校特色文化的缺失及其建构策略

当前大学文化建设日益受到教育研究者和管理者的重视,地方高校文化是地方文化的重要组成部分,又在社会文化传承中起着重要的桥梁作用,但我国地方高校文化在发展中存在着文化历史短、底蕴不浓、特色不鲜明等一些问题,一定程度上限制了地方高校文化功能的发挥。本文在分析地方高校特色文化含义的基础上,探讨地方高校特色文化的缺失及其表现,并提出地方高校特色文化建构的策略。     

浅议地方院校图书馆的“特色兴馆”

馆藏特色是网络环境下图书馆生存与发展的基础。地方院校建设具有专业特色、院校特色、地方特色的馆藏，提升图书馆的品质，树立图书馆品牌，更好的为学校教学科研和地方经济社会发展服务。     

浅析高职院校现代大学制度的主要特点

高职院校作为高等教育的重要组成部分,其现代大学制度的建设,对于优化高等教育治理结构、推动经济社会转型、促进高等教育现代化等具有重要意义。高职院校现代大学制度与普通本科院校现代大学制度相比,在“依法治教”“党委领导、校长负责”“民主管理”等方面,存在着极大的相似性,但高职院校现代大学制度在“多元参与”“校企合作”和“‘双师’治学”上存在特色。     

论高职院校计算机实训教学工作

为了加强理论学习的效果和提高学生的操作能力水平,高职院校都在积极开展计算机实训教学工作。文章重点探讨高职院校计算机实训教学的现状以及存在的诸多问题,最后提出了重视计算机实训教学、完善实训教学设施、加强实训教学师资队伍建设等改进建议。     

民办本科院校办学特色研究综述

文中根据对民办本科院校办学特色国内研究状况的分析,其研究规模逐年扩大。对于办学特色内涵的定义已经有较为稳定的结论。办学特色同时受到民办院校发展的内因与外因影响,在这些影响因素的作用下,民办本科院校同时存在着许多问题。随着问题的不同,给出的解决方案也不尽相同。     

新建本科院校体育教育特色专业建设理论探索

本文基于新建本科院枝特色专业建设和核心竞争力分析的背景,对河南省部分高校体育教育专业特色建设的问题进行分析和研究,结果显示,新建本科院校的体育教育特色专业建设存在着以下问题：专业口径较窄、专业类型单一化,课程建设与专业建设没有协调发展。实训实习基地建设滞后等问题,因此．新建地方本科院校应深八分析特色专业内涵的基础上,根据特色专业的建设原则,以优化课程体系、加强实训、实践基地建设核心,进一步培育专业办学特色。提高办学质量,适应社会经济发展的需要,通过内涵创新来提升建设特色专业。     

网络多媒体大学英语教学评价研究

探讨网络环境下形成性评价与终结性评价相结合的多元化评价全新理念,变革传统外语教学在应试教育背景下静态、封闭的教学质量评价模式,呼唤教师更多关注教学过程这一重要环节,积极探索新时期具有中国特色的大学外语教学质量评价新模式具有重要作用。     

高校品牌建设应具备的理念和坚持的原则

随着高等教育竞争的日益激烈,高中生源的持续萎缩,学生选择高校更加理性,高等学校尤其是地方院校面临着越来越大的生存与发展压力。为吸引生源,各高等院校大力加强学校的品牌建设,树立良好的品牌形象。一、品牌建设应坚持的理念(一)特色办学的理念特色办学的理念可以从四个方面入手。一是要树立牢固的"特色"观念。大学的办学特色不是喊出来