论内蒙古高校思想政治理论课教师队伍建设

内蒙古自治区高校思想政治理论课教师队伍建设情况,是内蒙古自治区高校建设发展中一个十分重要的课题。通过对该教师队伍建设意义的探讨,从年轻教师队伍的选拔管理机制、教师素质在跟进形势发展需要方面的滞后等若干方面论述内蒙古高校思想政治理论课教师队伍建设现状,并针对其中存在的问题提出了加强师资培养保障、提高教师工作积极性和主动性及实效性等解决方案,为加强相关问题进一步研究和实践提供了参考与借鉴。     

文化自觉视域下的谭恩美书写研究

20世纪末以来,美国当代华裔女作家谭恩美在中西文化碰撞与融合的背景下,创作了数部颇具影响力的作品。谭氏作品虽然受到不少人所谓“自曝家丑”的指责和质疑,但其主题思想鲜明地体现了中华传统文化的包容性。其作品刻画的美国华裔第一代女性形象坚守中华传统,具有中华文化的自知之明,能够运用中华文化智慧教育女儿们,使成长于西方世界的女儿们在家庭文化的影响下以中华文化为傲并自愿接受和传承中华文化。谭氏作品具有独特的艺术魅力和文化价值。     

如何提高高校政治理论课的教学效果

政治理论课的教学应在教学内容上体现“近、新、准、深”的特点，教学形式要多样化，并把握住几个关键点。     

信息网络背景下高校思想政治理论课教学方法创新研究

基于现代科技的信息网络正以迅猛的速度影响社会各个行业领域,在给高校政治理论课教学带来机遇的同时,也对传统的教学方法和教学理论提出了严峻挑战。本文通过分析网络时代对高校思想政治理论课教学的影响,积极探索出适应信息网络时代新要求的创新教育理念与方法,以期能够为广大高校思想政治教育工作者带来启发。     

高校政治理论课实践教学创新的必要性

思想政治理论课实践教学是新时期高校思想政治理论课教学体系不可或缺的环节。近年来,高校的思想政治理论课实践教学环节取得了一定的实效,但由于时间短、研究不深入等原因,高校对思想政治理论课实践教学的重要性认识不足,使实践教学很难有组织、系统地深入开展,难以取得令人满意的效果。明确高校思想政治理论课实践教学的内涵,从适应时代发展与课程建设、人才培养目标与模式、教学方法与教学模式、整体教育与资源整合等方面论证高校思想政治理论课实践教学进行改革创新的必要性,不仅有助于提高高校对思想政治理论课实践教学重要性的认识,而且有利于搭建高校思想政治理论课实践教学组织实施的新架构,构建实践教学新模式,提升实践教学的实效性。     

高校“思想政治理论课”青年教师职业倦怠分析

高校"思想政治理论课"是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道。实现思想政治理论课的教学目的,关键在于教师教育教学质量的不断提高。然而,在思想政治理论课教师中特别是青年教师中却弥漫着浓重的职业倦怠气息。本文即以"思想政治理论课"青年教师为对象,分析其职业倦怠的表现、危害、成因,探讨预防及缓解的措施,以期引起全社会对思想政治工作的高度重视。     

高校思想政治理论课教学要增强实效性

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。从实际情况来看,思想政治理论课较为普遍地存在实效性不强的问题。如何切实增强高校思想政治理论课教学的实效性,是高校加强和改进大学生思想政治教育的一个重要课题。     

高校思想政治理论课研究文献综述

建国60年来,高校思想政治教育为中国特色社会主义事业培养了一批又一批的接班人。几代中央领导集体都高度重视大学生思想政治教育工作,对加强和改进高校思想政治教育工作提出了许多宝贵意见。高校认真贯彻落实中央精神,做了大量工作,思想政治理论课教学效果也得到了很大的改善。     

关于高校公共政治理论课考试考核科学量化的思考

针对当前我国高校普遍存在重专业课，轻公共政治理论的现象，对高校公共政治理论考试考核进行科学量化的必要性和可能性进行了分析，提出了对高校公共政治理论课考试考核进行了科学量化应遵循的三条原则。     

高校思想政治理论课教育中的“以人为本”理念探讨

教育在我国的现代化建设中具有先导性全局性作用,处于优先发展的战略地位。在我国的教育中,高校思想政治理论课教育又是一个重要环节,它肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。而教育发展首先是人的发展,其次才是教育事业的发展。因此,在高校思想政治理论课的改革与实践中,我们应该始终坚持和彻底贯彻以人为本的原则。     

论高校思想政治理论课与校园文化的有效结合

思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道,校园文化建设是对大学生进行思想政治教育的重要途径。思想政治理论课教学与校园文化建设对于加强大学生思想政治教育,培养大学生综合素质具有不可替代的作用,二者在育人过程中犹如车之两轮,人之双臂,缺一不可。只有将二者有机结合,才能实现高校思想政治教育的根本目标。     

论高校思想政治理论课与校园文化的有效结合

思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道,校园文化建设是对大学生进行思想政治教育的重要途径。思想政治理论课教学与校园文化建设对于加强大学生思想政治教育,培养大学生综合素质具有不可替代的作用,二者在育人过程中犹如车之两轮,人之双臂,缺一不可。只有将二者有机结合,才能实现高校思想政治教育的根本目标。     

内蒙古高校加强思想政治理论课教师队伍建设的思考

内蒙古自治区高校通过学科建设、理想信念建设和业务能力培养等进一步加强思想政治理论课教师队伍建设,造就一支业务过硬、学生满意的师资队伍,既是提高思想政治理论课教学水平的要求,也是发挥对大学生进行马克思主义理论教育主阵地、主渠道作用的要求。     

以“理解”为视域的高校思想政治理论课教育论析

本文以加强和改进高校思想政治理论课教育为出发点,对以"理解"为视域的高校思想政治理论课教育作了一些探讨和分析。着重阐明了在高校思想政治理论课教育中的"理解"认识,分析了基本特征,并对以"理解"为视域的高校思想政治理论课教育进行了现实思考。     

高校思想政治理论课教学模式创新

高校思想政治理论课传统教学模式的弊端日益凸显,不利于该课程教育教学质量的提高。新时期的人本思想和接受理论,为创新高校思想政治理论课教学模式奠定了思想理论基础。建立思想政治理论课的新教学模式必须突出其学科特色,通过重塑教学理念、创新教学形式、革新教学方法、更新教学手段、完善教学考评等途径达到创新教学模式、提高教学质量的目...     

高校思想政治理论课教学模式新探

高校思想政治理论课传统教学模式是思想政治理论课教学实效不高的主要症结所在,教学改革的基本取向应是培养大学生的认知能力,构建以学生为主体,讲、看、读、论、行相结合,注重知识传授和能力培养的新的立体教学模式.     

高校思政理论课实践教学重要性探析

实践教学是高等学校思想政治教育教学体系的有机组成部分,是思政理论课教学时空的延伸,是教育大学生做人的重要环节。只有充分认识思政理论课实践教学的重要性,才能真正改变实践教学虽有课时却少见实际操作的现状,建立完整统一的教学模式和体系,进而形成完善的实施机制。     

高校政治理论课教学中PPT的优化问题

PPT的广泛应用已成为高校思想政治理论课教学中常态化手段,它在改善教学效果、提高教学水平、促进学生学习等方面都取得了良好效果。同时,PPT应用中也暴露出一系列问题,本文就如何优化PPT教学手段,而又不背离思想政治理论课教学目的前提下,提出了PPT的优化措施和路径。     

高校思想政治理论课教学改革的路径探析——以哈尔滨金融学院为例

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的历史使命,高校思想政治理论课改革创新是实现马克思主义理论教育实效性的重要依托.以哈尔滨金融学院思想政治理论课教学改革为例,从教学理念、教学方式、考核办法等方面积极探索高校思想政治理论课的改革路径,努力把思想政治理论课打造成大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程.     

浅谈高校思想政治理论课教师教学能力提升

思想政治理论课教师的教学能力是保障思政课教学质量的关键因素.目前,高校思政课教师普遍在教材驾驭能力、教学创新能力、教学组织能力、教学语言表达能力、科研服务教学能力等方面存在不足.高校应健全规章制度,搭建多元化的教学研究和教育培训平台,强化思政课教师的学习意识,提升思政课教师的教学内功,多措并举,激发思政课教师提升教学能...