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北欧国家创新体系和高校人才培养模式着重培养学生在某一专业领域具有较高的专业水平及解决实际问题的能力;培养学生不断学习和自我发展以及创业、创新的能力;培养学生具有国际化视野和对不同学科、理念博采众长的能力。借鉴"北欧创新"模式,我国经管类创新型人才培养需要尊重学生个性,设置交叉学科课程,强化环节,拓宽国际化视野。 相似文献
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赵根良 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2013,11(4):81-85
论文在对高职连锁经营管理专业学生就业岗位群及岗位职业能力要求分析的基础上,结合高职连锁经营管理专业学生职业能力培养存在的问题及原因分析,探究高职连锁经营管理专业学生职业能力培养策略,对提高高职连锁经营管理专业人才培养质量和提升学生就业竞争力具有重要意义. 相似文献
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闫振林 《河南财政税务高等专科学校学报》2014,28(5):68-70
"工作室制"人才培养模式可以更好地解决高等职业教育与行业脱节的问题,实现校企深度融合;可以提高工程造价专业学生的专业能力,使学生具备毕业就能上岗的职业工作能力,真正成为企业一线需要的技术及管理人才。目前,师资队伍、校企对接和教学管理等问题成为制约"工作室制"人才培养模式快速发展的瓶颈。 相似文献
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传统上,秘书这一职业在技术方面总是被人以"含金量不高"诟病,所以,以往秘书准入门槛低,几乎不需要在职培训。而在"30%艺术"方面,虽然全国500余所院校开设文秘课程,培养专业的文秘人才,但是单一的教学模式,千篇一律的人才培养方案无法形成独特的专业优势,这少部分的"艺术"仍然没有学扎实。本文以西南某大学汉语言文学专业(财经文秘方向)人才培养方案为例,简单地阐述了当前秘书教育存在的些许问题,并以此提出相关的优化方案。 相似文献
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职业学校的教育任务是培养技能型、应用型人才。这就要求职业学校要注重实践教学,培养学生的动手能力和劳动技能。要提高会计专业学生的实践能力,学校需要转变教学观念,重新设置课程体系,增加实践教学比例,加强专业教师"双师型"队伍的建设。 相似文献
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传统的教学模式无法适应对学生职业能力的培养,严重地影响了人才的培养质量,改革势在必行。为此,我们必须基于职业活动导向,合理安排教学内容、选择适合中职学生的教学方法,以全面的职业行为能力为目标,着重培养学生的关键能力、专业特有能力与全面素质。 相似文献
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一、电子商务专业课程模式改革的目的 笔者认为,对于职业技术教育应该实践"能力本位"的职教思想,"能力本位"是以满足企业要求为主,以培养实际能力为目的的一种职业教育.依据这一思想,电子商务专业教学计划必须针对职业岗位,由职业岗位的具体要求设计电子商务人才的知识、能力、素质结构,建立相应的理论教学体系和实践教学体系.对电子商务专业课程模式改革的具体目标是: 相似文献
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黄慧 《金融经济(湖南)》2014,(8):154-156
会计学课程对于工商管理专业而言非常重要.本文从工商管理专业培养学生的职业能力角度出发,明确会计学教学的目标主线,基于学生职业能力发展视角,对会计学教学思路重新审视,并提出从教学目标、教学方法和教学手段三个方面改进,提高学生的职业能力. 相似文献
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校企合作人才培养模式是北京物资学院教育教学改革的重要内容之一,校企合作培养模式的具体实施措施和方法也在不断地开创、改进和完善。本文着眼于学校对学生基础理论体系学习和企业对学生实践应用能力锻炼二者的有效结合,联合培养,创建"基金经理孵化器"实践教学模式,以创新项目带动教学模式改革,以项目实施过程推动实践指导方法革新。以"孵化器"为实践载体,使学校专业教师与企业指导教师有效结合,在学校学习专业理论知识的基础之上,在"孵化器"项目上实践具体业务内容,培养学生的综合能力。 相似文献
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农村区域发展专业实践能力培养途径研究 总被引:1,自引:0,他引:1
史俊宏 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2012,10(6):37-39
学生专业实践能力的培养是提升农村区域发展专业建设层次的重要途径。基于农村区域发展专业实践能力培养的基本要求,本文从课程实践教学、实践基地、学生参与式学习与研究、实践平台构建以及课外专业讲解模式等方面探讨如何培养学生的专业实践能力。 相似文献
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学生人生观、价值观、社会观尚未完成形成,在各方面均具有可塑性,深入探究目前学生在学习中的具体学习状况,为深入研究环境艺术设计专业人才培养模式提供了研究的依据与基础。为探索培养"什么样的人"提供了逻辑起点。哈尔滨职业技术学院环境艺术设计专业经过一段时间的探索,总结出融工作于学习、融学习于工作的经验,为"如何培养人"提供了初步经验。 相似文献
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高职院校学生职业能力的培养关乎到学生的就业。深化校企合作对提高学生职业能力起到了积极促进作用,本文从校企紧密合作、"双师型"教师培养、加大课改力度和推行工学结合几个方面阐述了一些理念和做法。 相似文献
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目前各学校专业素描、色彩教材一直沿用美术专业素描、色彩教材的模式.这种以简单"造形"能力的培养为主的编写模式已不能适应当各类专业学生教学的需求.本文以中学生美术专业的培养目的--想像、创新为基本理念,并提出了两种教材的基本构架与主要内容. 相似文献
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《时代金融》2017,(35)
高职学院会计专业的发展定位和服务面向中小企业和代理记账行业,熟练操作计算机和处理日常经济业务,达到助理会计师水平,能适应会计及相关岗位需要的高素质技能型专门人才。即培养适应中小微企业、能够快速上岗、动手能力强、专业涉及面广的综合性会计人才。构建"产学结合、岗证一体"的人才培养模式,针对岗位,瞄准证书,培养专业人才,积极与该行业的企业共同开发新课程,根据该职业对应的不同岗位的任职要求,以职业资格标准为基础,更新课程体系和课程内容,针对专业群,通过岗位实训和顶岗实习实现毕业上岗前完全具备岗位要求,构建与专业群相对接的课程体系,实现课程体系与岗位需求对接,学生毕业时就取得学历证书和职业资格证书,夯实专业基础课程,整合职业证书课程和技能课程,拓展专业技能课程,制定课程标准;与企业合作开发建设网络资源共享课程,建设校企共享的网络教学资源平台。专业群建设对于会计专业学生的培养具有很大的促进作用。 相似文献
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在转型期高校会计教学中对学生职业能力的培养,是二十一世纪教育事业的重点研究对象,就我国现在的教学状况来看,教学能力还不够成熟,尤其会计专业是一个比较热门的专业,加强转型期高校会计教学中学生职业能力的培养,对学生在将来社会能够有一个很好的发展起着十分重要的作用.在转型期对高校会计教学中学生职业能力的培养在教学上还存在很多的不足,这就需要我们对这些问题不断研究和探索,才能更好的提高学生的职业能力. 相似文献