论图书馆“以人为本”的管理

所谓人本管理就是以人为根本。在管理实践中。管理者要确信人在管理过程中的主导地位，能够理解人、关心人、尊重人、爱护人、培养人，只有充分调动人的积极性，才有可能获得管理的良好效益。管理的一切活动都是为了人，是以满足人的需要为根本目的，使被管理者的素质得到提高，从而获得全面发展。图书馆要实施“人本管理”，就要使每一个员工不是处于被管理的被动状态，而是处于自动运作的主动状态，激励员工奋发向上、励精图治的精神。     

人本管理在图书馆管理中的应用

图书馆要进行科学化管理,首先应该重视对人的管理,本文引入管理学上的人本管理思想,提出图书馆管理应大力提倡人本管理思想,结合我馆的实际,谈谈如何充分发挥全馆工作人员的积极性、主动性和创造性,提高工作效率,更好地为教学科研服务。     

论高校图书馆人性化管理的有效实施

在资源数字化、管理网络化给高校图书馆提供发展机遇的同时,也对其管理模式提出了挑战。以人为本,实行人性化管理,构建人本管理模式是非常必要的,也是高校图书馆改革与发展的重要任务之一。为此,高校图书馆应采取有效措施,为图书馆工作人员的发展营造一个良好的环境;对图书馆人才引进与培养给予高度重视;建立合理的激励机制与必要的监督机制;建立和谐的读者与馆员之间的关系。     

论新时期的图书馆管理

知识经济时代图书馆的地位更加重要,对图书馆员也提出了新的要求,搞好图书馆人力资源管理势在必行.文章分析了图书馆人力资源管理的现状及存在的问题,提出了图书馆人力资源管理的新理念,并从作者自身的工作经验出发,阐述了图书馆在管理中应注意的几项内容.     

高校图书馆的人本管理探析

人本管理是一种新型的管理模式,也是目前高校图书馆最为推崇的一种管理方法。本文从人本管理的内涵出发,阐述了高校实行人本管理的必要性,并提出了高校完善人本管理的几个建议。     

浅谈高校图书馆人本化管理的创新

图书馆是学校的图书资料情报中心,是教学和研究工作的重要辅助机构,它应以科学管理为中心,以馆员为主体,同时协调管理资源,营造人文管理环境,提升管理效益[1].     

建立现代图书馆人本管理的运行机制

文章引入管理学上的人本管理,结合图书馆管理工作实际,分析了图书馆传统的“物本”管理因素及其弊端,论述了图书馆实施人本管理的必要性与紧迫性,并就如何建立与之相适应的运行机制进行了论述。     

以人为本提升高校图书馆管理水平

目前高校图书馆管理存在忽视人本管理的问题.引入人本管理,不仅适应时代发展的要求,而且有助于解决现存的一些问题,提高高校图书馆管理水平.     

图书馆人本管理的三维评估模型

该文研究了国内外人本管理相关模型,针对图书馆当前的管理现状提出了一个简单实用的人本管理三维评估模型,诠释了模型的各项指标的内涵,说明了模型的具体运用方法。     

图书馆人本管理的三维评估模型

该文研究了国内外人本管理相关模型,针对图书馆当前的管理现状提出了一个简单实用的人本管理三维评估模型,诠释了模型的各项指标的内涵,说明了模型的具体运用方法。     

人本管理思想在高校图书馆管理中的应用

人本管理就是一种以人为本的管理。图书馆人本管理则是在图书资料的开放、借阅、服务等日常工作中,对馆员和读者的管理过程始终体现并贯彻人文关怀精神,充分调动人的积极性,最大限度地发挥图书馆一切馆藏资源的效能。     

高校图书馆的人性化管理

本文以高校图书馆的人性化管理为研究对象,从高校图书馆环境、高校图书馆服务以及高校图书馆服务主体三方面详细阐述了实施人性化管理的措施,旨在为高校图书馆的人性化管理探索新的发展方向。     

高校图书馆管理中的“以人为本”

文章阐述了以人为本的内涵,坚持以人为本对图书馆管理的重要性,进而对在图书馆管理中贯彻以人为本提出了建议,主要认为,在图书馆管理中对馆员要尊重、认同、宽容和关心,要坚持激励原则,调动馆员积极性,坚持民主原则,鼓励馆员参与管理,坚持公平原则,保障馆员机会均等。     

论图书馆管理的整体观念

本从五个方面来论述图书馆管理的整体观念。     

谈高校图书馆管理创新

文章分析了高校图书馆管理创新的意义。图书馆应从管理观念创新、管理战略创新、管理服务创新以及组织机构和管理人才培养创新等方面,实现管理创新。     

创新：新世纪的图书馆管理

创新是新时代发展的鲜明特征，现代图书馆管理的本质也在于创新，而作为管理创新主体的优秀的图书馆领导者，也成为图书馆行业的稀有资源，其作为具有不可交换性。     

人本管理在高校图书馆读者服务中的应用

人本管理是现代图书馆创新服务建设的基石。本文在分析高校图书馆开架借阅服务过程中出现的问题,提出了通过完善政策制度、加强馆员队伍建设、鼓励读者参与管理,依靠读者办馆,举办演讲赛、报告会等措施对读者进行人本管理。     

论税务培训教师的人本化管理

教师是施教机构的第一资源,一流的施教机构必须有一流的教师。税务施教机构应该围绕发展目标,在管理工作中贯彻以人为本的管理理念,确立以师为本、以情为主、注重人文关怀的人本化教师管理模式,从而激发和调动广大教师对教育教学和科研工作的积极性、主动性和创造性,推动教学和科研质量的进一步提高。人本管理促使教师的价值保持在一个不断提升的状态,使教师了解学科发展前沿,成为掌握现代教育科学理论和技术,具有独立性和自主性及创造性的教育者,通过激发教师的发展和创造的能量,使教育质量和效率出现新的飞跃。总之,只有实现以人为本,满足主体发展的需求,才能适应经济、社会发展的要求,必将获得最大的管理效益,并呈现出强盛的生命力。     

论图书馆人力资源的管理

本文针对现代图书馆人力资源的现状与加强人力资源管理的必要性,从引进人性管理、按岗设位与完善激励机制三个方面。具体阐述加强图书馆人力资源管理的方法,从而激励图书馆馆员发挥自己的智慧,建设图书馆,使图书馆馆员与图书馆组织共同发展,实现“双赢”.     

论高校图书馆读者服务工作的“以人为本”精神

本文分析了高校图书馆读者服务工作面临的问题，探讨了“以人为本”与图书馆读者服务工作的关系，提出了在读者服务中体现“以人为本”精神的具体措施。