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“珠算式心算”名称小议大松笔者５月中旬在南京参加中国珠协举办的珠算国家队选拔赛评分裁判工作期间，刘善堂主教练提及，“珠算式心算”是过去解放前的名称，我们现在不应再延用此名，应该叫做“珠脑速算”。当前，珠算国家队全由少年选手组成，都用珠算式心算，不用算... 相似文献
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强化珠算式心算训练引起的思考晓珠一、珠算式心算的起源及其发展珠算式心算，是我国劳动人民通过长期使用算盘的实践逐渐形成的一种特殊技能。它的具体表现是：通过长期、反复使用算盘的训练，使计算者在头脑中逐渐形成算珠的影像，熟练后，可完全靠这种影像完成计算过程... 相似文献
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“三算结合”教学和“珠算式心算”业余训练初探朱乐礼，王泮俊一、实验目标我们的实验目标是：二年完成加减法心算，二年完成乘、除法心算，一年完成乘方、开方的心算训练。五年一个训练周期，期满实验班的学生将对任意数的加、减、乘、除心算达到运用自如的程度。到小学... 相似文献
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开展“珠算式心算”实验工作的体会一、领导重视是工作得以顺利进行的重要前提对这一实验活动的开展，我校领导首先在思想上重视，成立了实验小组，制定方案，参加听课、评课等教学活动。二是在资金上舍得投入。搞实验需要购置教学设备，教学材料，组织教师外出参加培训学... 相似文献
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对“珠算式心算”一词的商榷梁特猷任何名词、术语都应切合实际，尽可能达成国际共识，还要简练易读。这大概为大家赞同。据此来看“珠算式心算”一词，值得作番商榷。一、用词要科学合实际，人们知道所谓心算实际是脑算，那末科学而合实际应称脑算是非常明显的。有人说：... 相似文献
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试论“三算教育”与“珠算式心算教育”晁金泉“三算”，就是笔算、珠算和口算三种计算方法。“三算教育”，就是根据“三算”各自的特点与长处，将三种计算方法有机地结合起来的一种初等数学的教学。而“珠算式心算”，就是在娴熟的珠算技术的基础上，把珠算升华到脑算，... 相似文献
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对珠算、珠算式心算启智能原理的探讨靖玉树人类大脑智力对体外产生的基本功能有四种，即：１、传入功能：即由感觉神经将信息传递给大脑，大脑记录速度及其准确性，是大脑智力的反映。２、储存能力：即：将传入的信息进行有充储存。３、综合转化能力：即根据需要，把已有... 相似文献
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对于珠算式心算的一点初步印象卞传玲珠算式心算是以珠算的形象与方法在脑中进行的一种计算活动。它是在脑中的“虚算盘”上，按照打“实算盘“的方法“拨动”算珠进行的运算。所谓“实算盘”是指日常进行拨珠计算的实物算盘。“虚算盘”是计算者在脑中想象摆着的一架算盘... 相似文献
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浅谈珠算式心算与发展学生记忆力熊发业记忆力就是经历过的事物在人脑中的反映能力。也就是人们在学习、工作、生活过程中感知过的事物，思考过的问题，体验过的情感，做过的动作等信息在大脑中的再现能力。记忆力是人类认识和改造世界的基础，是智力活动的一个重要组成部... 相似文献
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掌握珠算式心算是终身实用的技术高学谦一、珠算式心算的研究，在理论方面提法不同，但从算理的实质、依据和程序是相同的。从多年实践中，使我认识到：珠算式心算是以算盘做为模式，利用思维活动掌握算珠的形象、既要掌握静态的形象，又要掌握动态的形象。久而久之，人们... 相似文献
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珠算式心算教学对幼儿的启智功能智力并非一种单一的能力，而是各种能力的综合，其基本要素为：观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力，珠心算在训练中，第一锻炼幼儿的观察力。如在进行加减算时，每次拨珠幼儿都可直接观察算珠的变化与运算过程，从中可知结果是怎样得... 相似文献
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最近,应山东省珠算协会邀请在济南市给老师们讲解珠算心算教学课程,有幸拜读《齐鲁珠坛》,对95年第6期中华宇速算研究所刘欣同志撰写的“全国青少年珠算式心算宜兴邀请赛成绩评析”一文有所感想。 众所周知,珠心算是一项由知识转化而成的智 相似文献
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上海市兰亭小学是浦东新区的一所新校,为了特色兴校,发扬中华民族的传统文化,在上海市珠协、新区的领导的关心、支持下,确立了以珠算式心算为特色的办学目标。三年来经历了三种不同的教学 相似文献