新时代高校科研评价改革创新路径研究

高校科研评价不应仅注重科研成果产出量，更应将其作为高校科研创新能力、人才队伍培养、学科专业建设等方面的基础性工作。然而当前高校科研评价存在评价主体“行政化”、评价内容“同质化”、评价手段“单一化”、科学成果“货币化”、科研创新“停滞化”等问题。为此，运用系统性思维探讨新时代高校科技评价的创新机制，分析高校科研评价的深刻内涵、困境，提出科研评价的“四新”要求，探索新时代高校科研评价体系的创新路径。     

产学研协同创新过程中高校亟须解决的关键问题探讨

基于目前国内产学研合作的现状,文章从完善科研评价激励机制、实施研究生分类培养、完善科研人员分类考核、开展多元化办学4个层面,探讨产学研协同创新过程中高校亟须解决的关键问题。     

澳门科技发展概况初探

澳门自回归祖国以来,社会稳定,经济不断发展,特区政府十分重视科技事业发展,通过采取增加科研投入,完善科研条件,改善科研环境,合理制定科技政策,构建科研管理体系,创新人才激励机制等一系列措施加快推动科技发展。近年来,经过特区政府和各界的努力,澳门地区申请及获得专利的数量迅速增长,科研人员数量明显增加,科研资助的数量和金额都有了显著增加,科研氛围有了很大提升,科技成果的质量明显提高。本文对回归以来澳门的科技发展概况进行了较为全面的总结回顾,力图把握澳门科技发展趋势,推动内地与澳门在科技领域加强合作。     

高校社科科研团队激励机制的问题与创新研究

激励机制是科研创新的外部动力,是提高科研团队的科研能力与绩效的保证。本文首先对在对高校科研团队及激励机制界定的基础上,对高校科研团队激励机制方面的问题进行了阐述,并在此基础上提出了针对性的建议,希望对于高校科研团队的管理激励实践以及提升科研团队绩效具有指导和实践意义。     

高职院校科研激励机制构建的制度性思考

高校作为知识人才的主要集聚地,对推动知识创新发挥着至关重要的作用,也是国家创新体系构建的重要保障与支持。以科研激励机制为切入点,着重分析与探索高职院校科研激励机制构建中存在的制度性缺失,并尝试提出相应的解决策略,以期完善高职院校科研管理体制,逐步构建有效的科研激励机制,从而促进高职院校科研水平的提升。     

浅谈高校科研管理中激励机制的构建

激励管理是现代管理的重要方法。在高校科研管理中，依据科研人员的特点构建合理的激励机制，将更有效的激发科研人员的积极性，促进科研工作的大力发展。     

高校论文成果与科研投入之间关系的实证研究

论文是高校科研产出的重要形式,本文基于投入产出函数对我国高校的科研论文产出进行了定量考察,研究结果表明影响高校论文成果的因素主要是人才投入的数量和质量,尤其是高级职称的人才投入状况。根据这样的结论,提高高校论文产出的工作要和提高学校教师科研能力及调动学校教师科研工作积极性结合起来,而相应的科研激励机制的建设,也要落实到如何系统地改善人员的能力动力状况上来。     

我国高校科研评价改进分析

科研评价体系对高校科研工作具有重要的导向作用,由于内外部多种因素的影响,目前我国高校科研评价体系存在着重数量轻质量、重短期效益轻长期评价、评价标准过于形式化等不足,高校可以采取制定科学的评价标准、选择适当的评价周期、注重绩效考评等措施改进科研评价。     

浅谈高校科研管理中激励机制的构建

激励管理是现代管理的重要方法.在高校科研管理中,依据科研人员的特点构建合理的激励机制,将更有效的激发科研人员的积极性,促进科研工作的大力发展.     

高校科研绩效考核体系研究

科研绩效是高校科技创新体系效能体现的重要指标，是落实以知识价值为导向分配政策的最活跃元素，是科研人员自身价值体现的显著标志。文章通过系统梳理国家政策演变及要求，论证科研绩效考核评价体系建设的合规性、合理性、科学性、创新性，提出一套全面系统、切实可行的考核实施方案，为高校科研绩效考核提供参考，为构建“三元”薪酬体系提供支撑。     

基于激励机制下的高校科研管理研究

高校的科研管理工作关系到一个学校的生存和发展,也是衡量学校创新水平的重要标志之一。本文采取激励机制这样一个视角,通过对其内涵的阐述,分析了当前高校科研管理存在的现状。作者将激励机制同高校科研管理部门和人员的团队建设、考核和物质以及精神激励相结合,为科研管理的持续有序的发展提供途径。     

江苏省科研项目管理及投入评价机制的问题与对策研究

文章简要回顾了江苏省科研项目管理体制改革的历史进程,分析了目前江苏省科研项目管理及投入评价机制存在的不足和薄弱环节,主要体现在科研项目经费管理束缚科研人员创新积极性,合同管理制度限制科研人员的科研自主权,科技投入绩效评价不符合科技创新内在规律等方面。文章针对以上问题,提出了相应的对策建议:一是改革经费使用和管理机制。二是健全契约目标、合同管理机制。三是完善科技投入绩效评价机制,旨在破除科技人员、企业家、创业者创新的体制机制障碍,激发科研人员的积极性和创造性。     

在高校团学活动中培养创新人才的思考

创新人才的评价标准包括思想意识、实践能力、人格素养三个层面,高校团学活动可以为创新人才培养提供正确的价值导向,促进人格完善,激发大学生的创新意识和竞争意识。高校团学活动应转变活动理念,丰富活动内涵,改进管理模式,构建适用于创新人才培养的激励机制。     

负责任的科研管理及绩效评价体系的探讨与实践

针对常规科研管理中科研项目、科研成果、科研人员、科研平台存在的问题,对科研管理模式与绩效评价体系的关系进行反思,提出建立负责任的科研管理及绩效评价体系需要明确的关键问题.通过优化科研项目/成果、科研人员、科研平台的评价指标,提出以信任为基础、以约束为保障的动态科研管理模式,建立以实绩为导向、以贡献为标准的科研绩效评价体系.结合贵阳学院实际,利用学校科研专项资金进行负责任的科研管理及评价体系的改革试点,历时5年的改革实践和动态调整.结果表明,围绕高校的目标定位,创新科研管理模式、优化科研绩效评价是激发科研活力和提升科研水平的有效手段.     

在高校团学活动中培养创新人才的思考

创新人才的评价标准包括思想意识、实践能力、人格素养三个层面，高校团学活动可以为创新人才培养提供正确的价值导向，促进人格完善，激发大学生的创新意识和竞争意识。高校团学活动应转变活动理念，丰富活动内涵，改进管理模式，构建适用于创新人才培养的激励机制。     

R&D绩效视阈下的高校科研创新生态优化研究

科研创新生态反映并影响着高校科研工作实施与研究目标实现,在分析近年来上级主管部门对科研绩效及相关管理指导意见、高校科研环境现状基础上,思考通过绩效实施加强高校科研创新生态营造与优化的有效路径,重点从如何加大基础研究的绩效实施、基于绩效的科研评价体系构建与科研资源配置优化三个方面结合方法应用举例,系统研究高校科研创新生态优化的实现路径。     

江苏省科研人才职称评价机制现状问题及对策研究

科研人才是创新型国家建设的宝贵战略资源,是实施创新驱动发展战略和人才强国战略的核心力量。适应创新驱动发展的科研人才培养和选拔工作离不开客观、公正、合理的职称评价机制。科学评价科研人才的价值与业绩,建立适应创新驱动发展的人才评价机制,不仅可以充分调动科研人才投身科技创新的主动性、积极性和创造性,而且有助于提高专业技术人员竞争意识,合理调整企事业单位人才队伍结构以及加快形成以科技创新为引领的全面创新发展新局面。文章通过对目前江苏省科研人才职称评价过程中存在的问题进行分析,提出了7个方面的对策与改进建议。     

高校科研团队建设的经济学分析

本文尝试从经济学的角度分析高校科研团队建设中存在的四个问题，提出了一些有利于科研团队成长与发展的建议，主要是：高校科研管理部门应及时发现和培育有希望的科研团队，因势利导，为之创造必要的外部环境；从科研成果的生产方面严把成果的质量关，杜绝低劣成果的产生；培养团队精神，加强团队内的冲突管理；建立有效的激励机制以调动科研人员组建科研团队的积极性。     

基于动态博弈模型的高校专项基金绩效管理研究——以浙江N大学为例

为了增强科研和创新能力,我国高校持续增加科研基金的投入,虽然取得了部分成果但仍然存在资金浪费和结题数量低等问题。本文以浙江N大学财会学院为例,分析其科研创新基金使用绩效的现状和原因,然后从演化博弈模型的角度对创新基金管理者和申请者的行为选择进行深层次理论剖析,为解决高校创新基金的绩效管理问题提供理论支撑。     

"创新团队建设计划"是提升科研水平的重要举措

“创新团队建设计划”是“人才强校”战略的一种项目组织形式和运作方式，是北京工商大学学科建设项目的重要组成部分。作为高校内部管理的主要组成部分，科研管理在该过程中明显调整，这些变化对高校的未来发展具有重要启示作用。