论高职旅游管理专业学生英语素质的养成

英语素质是高职旅游管理专业学生重要的能力之一,随着我国的经济发展,尤其是外向型经济的发展对旅游管理专业毕业生的英语水平要求越来越高。通过分析制约高职旅游管理专业学生英语素质的提高的原因,提出加强学生学习兴趣、改变传统的课程结构、提高教师素质和增加实践教学环节等建议。     

以赛代训提高高职学生专业素质

更新职业教育观念,变课堂教育为参与社会竞争教育,让会计专业学生参加全国会计知识大赛,其目的是为了深入宣传会计法规,普及会计知识,掌握会计准则,改革会计教育方式,培养较高专业素质、良好职业操守和广阔国际视野的会计审计人才。     

高职院校学生综合素质提升研究

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,高等职业教育的目标是培养服务于地方经济发展的具有高素质的技能型人才。因此,提升高职院校学生的综合素质既是时代发展的要求,也是高等教育改革发展的需求。本文对高职院校学生综合素质的含义及特点进行了分析,提出几点应对措施,以促使高职院校学生综合素质的提升。     

高职学生创业素质培养的过程模式

随着就业压力的不断增大,高职学生创业素质的培养已成为社会关心的热门话题。本文着重论述高等职业院校如何培养学生的创业素质,以期努力提升高职的学生创业能力与创业水平,促进高职学生的就业创业朝着积极健康的方向发展。     

高职院校学生创业素质培养体系研究

加强高职学生创业素质的培养在高职院校高素质技术技能型人才培养体系中具有重要的地位和作用。从高职院校学生创业素质培养中存在的问题为切入点,从学校层面探索与思考高职学生创业素质培养体系。     

高职学生人文素质现状调研思考

本文对高职学生人文素质现状调研的情况进行了分析,透视了当前高职学生人文素质的现状,提出了加强高职学生人文素质的设想。     

高职院校学生创业素质与能力培养现状研究

高职院校学生的创业素质与能力培养是近些年来引起广泛关注的一个热点问题,有关专家学者就当代高职院校学生创业素质现状与能力培养等问题进行了诸多研究,取得了一定成果。但是,迄今的研究还存在不少问题,如概念界定纷繁各异,影响了研究的深化;定性、抽象、理论研究多,定量、实证、案例研究少;本文通过对高职院校学生创业素质与能力培养现状的研究,提出在今后类似研究中扩大范围,广开视角,重视运用实证、比较、系统研究,不断提高研究的质量,并真正发挥理论对于实践的指导作用。     

高职院校学生创业素质与能力培养现状研究

高职院校学生的创业素质与能力培养是近些年来引起广泛关注的一个热点问题,有关专家学者就当代高职院校学生创业素质现状与能力培养等问题进行了诸多研究,取得了一定成果.但是,迄今的研究还存在不少问题,如概念界定纷繁各异,影响了研究的深化;定性、抽象、理论研究多,定量、实证、案例研究少;本文通过对高职院校学生创业素质与能力培养现状的研究,提出在今后类似研究中扩大范围,广开视角,重视运用实证、比较、系统研究,不断提高研究的质量,并真正发挥理论对于实践的指导作用.     

刍议信息化时代高职院校对学生职业素质的培养

以用友公司对初级财管岗位人才要求为切入点,围绕信息化时代下的企业最为看重的人才职业素质,通过分析、比较教育界与企业界对职业素质的理解,将职业素质划分为职业道德修养和职业精神(意识)等两块内容,并结合高职院校的实际,提出对学生职业素质的培养措施。     

高职学生职业道德素质与法律素质的培养

未来社会对高职学生的要求是综合性的,除应具备专业知识和专业技能外,还需具备其它素质.其中就包括职业道德素质与法律素质.本文紧紧围绕高职学生的特点,对如何培养这两种素质,展开探讨.     

刍议高职数学课程体系与结构设置

高职数学课程是一门重要的基础理论课,是职业技术课程设置的基石和工具.数学课程体系与结构的设置必须科学系统、层次分明、立体多元,充分体现高职教育特色,在高职学生整体素质转变的大环境下,使数学课程设置方案,课程标准更具科学性和实用性.     

高职院校学生职业能力培养探讨

目前的高职教育人才培养与社会需求相脱节,学生的职业能力较差,为此高职院校应该致力于改革,重视实践教学,加强各知识领域之间的衔接和沟通,完善学生知识体系,对学生加强人文素质教育和职.业道德情感培养,以提高学生的综合职业素质与职业技能,培养学生的职业能力.     

论加强高职大学生的职业道德教育

高职院校培养学生良好的职业道德是体现高职教育特色,提高高职院校办学质量的重要举措.高职院校职业道德教育,必须从学生成长成才阶段的实际情况出发,把社会对人才的要求与高职学生成长的特点结合起来,建立完善的教育内容体系,通过多渠道多途径使之得以实施.思想政治理论课是大学生思想道德教育的主阵地,实习实训、专业知识课等都承载着职业道德教育的任务.     

高职院校实验室固定资产管理存在的问题及对策

在高职院校财务管理中,实验室固定资产管理是重要的部分。加强实验室固定资产管理,提高实验室固定资产使用效益,对促进高等教育事业的发展具有十分重要的意义。针对高职院校现行实验室固定资产管理中存在的主要问题,提出解决问题的思路与对策。     

论高职院校教材资源库建设

教材资源库建设是高校教学质量与改革成果的核心部分,资源库建设应制订切实可行的规章制度,促使资源库建设制度化、高效化、信息化。管理人员应进一步树立为师生服务的意识,加强自身素质,提高业务学习水平。运用现代化科技手段,对教材资源库实施信息化管理,引进优质的教材资源,组织教师认真精选教材,从而提高教材选用、编写质量,更好地为教学与科研服务。     

高职高专大学生职业伦理教育的困境与出路

职业伦理是职业素养的重要组成。高职高专大学生的职业伦理教育决定了其走入社会后面向公共提供服务的职业素养。而个体职业伦理的形成又受到社会、学校、家庭等多方面的影响,教育者要正视现实社会的问题,以个体的最高利益和长久利益来引导高职高专生的职业伦理观念的形成,以期培养社会需要的人才。     

专业英语在高等职业教育中的作用

高等职业技术院校是培养我国专业技术人才的基础。高等职业教育中专业英语教育作为重要的课程,必须加强对其重视的程度。通过高等职业院校专业英语教育的不断加强,可以提高学生的英语实践水平,为后期的专业学习打下基础,为日后的文献检索、查询打下基础。     

高职数学与文化课程教学设计与实施研究

长期以来,高职数学教学过分注重数学知识的学习及技能的训练,追求数学结果的推理演绎,忽视了与数学结果相关的人文因素,影响了对学生的数学文化教育。数学文化作为现代人文化素质的一部分,不仅是概念、定理、公式、计算,更是一种思维方式、创新品质、文化精神。它在陶冶人的情操、健全自我人格、提高思维能力、传播文化思想、实现人的全面发展等方面具有不可忽视的作用。通过对高职院校开设数学与文化课程的研究与实践,积极探索高职数学课程改革方案,深化了高职数学的课程改革,创新了高职数学的教育理念。     

提高高职院校办学质量的思考

办学质量是高职院校的生命线,提高办学质量是高职教育的永恒主题。要提高办学质量必须具有先进的教育理念,加强教育教学管理,重视师资队伍建设和实践基地建设,营造良好的办学环境。     

高职《西方经济学》教学改革探讨

《西方经济学》是我国高职院校经济管理类专业开设的一门核心课程。但由于该课程有其自身的特点,而教学过程中又存在一定的误区,使得目前许多高职院校《西方经济学》都存在教学效果不理想的状况。为此,分析了当前高职《西方经济学》教学中存在的问题,并在此基础上提出了教学改革的对策与建议。