郑州大学管理科学与工程类人才培养模式

郑州大学管理科学与工程类人才的培养同河南省社会经济发展需求紧密结合,以培育具有“企业家潜质”的管理科学与工程类创业型复合人才为培养目标,对人才培养进行详细定位,创新人才培养模式、设计人才培养方案。     

基于预备员工制的校企合作人才培养模式研究

为不断满足"两型社会"发展与产业结构调整升级对高素质技能型人才的迫切需求,进一步推动职业院校与行业、企业全方位、多层次、多形式的合作,深化职业院校教育教学改革与人才培养模式改革,加快技能型人才培养,充分发挥职业院校在服务地方经济社会发展中的重要作用,建立预备员工制度、进一步深化校企合作势在必行。     

地勘行业人才状况浅析及对策

职业教育肩负着培养高素质技能型劳动者的重大责任 ,地勘行业的可持续发展需要大量的技能型人才。文章通过对安徽地勘行业人才状况调查和行业办的职业院校与行业结合培养技能型人才具有的多种优势的分析 ,阐述地勘行业人才培养模式和途径。如“订单式”培养、函授教育等。     

基于产教融合的跨专业应用型人才培养模式探索

产教融合是指职业院校同企业合作过程中,将企业与职业院校培养模式融合,将相关理念、企业文化及企业资源力量等融入实践活动,在职业院校和企业相互促进、相互扶持中,培养更多满足社会发展需求的高素质人才。分析了产教融合跨专业应用型人才培养的必要性,针对人才培养存在的问题,提出了完善人才培养模式的建议,为培养更多符合社会发展需求的高素质、技能型人才打下良好的基础。     

我国会计学硕士研究生培养模式构建

随着我国社会经济的不断发展，对会计学硕士研究生的需求日益增加，现行培养模式的问题也逐步显现。在认清我国会计学硕士研究生培养模式现状的基础上，提出主要存在的问题，并分析形成的原因，探索通过培养目标、入学形式、培养方式、质量评价等四个要素，分别构建学术型和实务型会计学硕士研究生培养模式，从而促进会计学硕士人才培养与社会经济发展需求的对接。     

深化教学改革探索创新人才培养模式

高等学校是创新人才培养的重要基地。石家庄经济学院积极探索创新人才培养模式,科学定位创新人才培养目标,打造培养创新人才的学科专业平台,优化创新人才培养方案,加强实践教学,丰富第二课堂,建立培养创新人才的保障体系,培养了一批具有＂地经渗透、工管结合＂特色的创新型人才。     

反思高等农业院校英语专业人才培养模式

新《大纲》要求英语专业要培养“口径宽、适应性强、有相当应用能力”的复合型英语人才。那么,农业院校的英语专业如何满足社会的需求？增强市场竞争力？本文旨在根据农业院校的特点,探讨如何构建农业院校英语专业的人才培养模式．我们认为,农业院校的人才培养模式要定位于培养具有创新素质的英语应用型人才。     

地方本科高校应用技能型人才素质要素构成探讨

随着经济的转型升级,我国高层次技术技能型人才的数量和结构远不能满足市场需求,培养应用型技能型人才满足社会需求是目前地方本科高校的主要目标。本文主要从江苏省高校发展中探索地方本科高校应用技能型人才的要素构成,提出应用技能型人才素质四要素理论,并进行具体分析,希望对地方高校人才培养提供借鉴。     

新农村建设背景下的农林高校人才培养模式的创新研究

在新农村建设中,人才是发展的关键。社会主义新农村建设无疑为当前农林高校的人才培养提供了契机,然而从目前来看,人才培养模式存在诸多问题,如农林高校学科优势和专业特色有所削弱,学科专业设置与新农村建设的脱节,教学内容陈旧等。通过创新人才培养模式适应新农村建设对人才的需求,并从新农村建设的实践出发进行专业设置与课程建设,全面提升学生的综合素质。     

民办院校会计专业人才培养模式研究

目前,毕业生就业压力大成为一种非常普遍的现象,这与高校的人才培养有着极为紧密的联系,特别是针对民办院校的会计专业人才培养。会计专业是一门理论和实践结合密切的学科,基于民办高校学生理论基础低于一本和二本院校的学生,实践能力低于职业院校学生的现状,笔者认为会计专业人才培养目标应结合学生实际进行合理划分为理论型人才培养目标和实践型人才培养目标,这样可以培养出既能与一本、二本院校相竞争的理论型会计专业人才,又能培养出与职业院校相竞争的实践型会计专业人才,找到自己的合适位置,立于不败之地。     

从基底到塔尖的辉煌——江西省农信系统构筑立体人才培养模式

江西农信通过与院校合作的纵向镀金培养、与时俱进的交叉培养、以商学院为中心的立体培养等人才培养模式,让企业人才培养由"独唱"走向"合唱",让企业和人才成为合力共同体,打造"人才金字塔"从基地到塔尖的辉煌     

从佳木斯旅游产业发展看高职旅游英语专业人才培养模式

近年来,佳木斯旅游产业发展迅速,对高技能实用型技术人才的需求也急剧增加。作为专门培养技术应用型人才的高职院校,能否顺应时代要求,满足就业需求已成为构建特色人才培养模式的重大问题。本文分析了佳木斯旅游业人才发展现状,并对高职院校旅游英语人才培养模式进行了探讨。     

保定地方高校适应区域经济发展的人才培养模式

本文结合保定市地方本科院校实际,以所处的京津冀都市圈发展为背景,围绕本区域经济发展对人才的需求,以明确培养目标为核心,以调整优化人才培养方案为重点,以应用型人才培养模式的具体实施为落脚点,从而构建适合地方本科院校自身发展的人才培养模式。     

创新审计人才培养模式

随着市场经济的发展和公司内部治理结构的不断完善,社会审计及内部审计工作得到了空前发展。面对社会对合格审计人员的迫切需求,培养应用型人才的高职院校只有充分利用自身优势,建立一种新型的、适合市场需求的审计人才培养模式,才能培养出合格的审计人才。本文通过对审计发展趋势和目前高职院校人才培养过程中的主要问题进行深入分析,提出创新审计人才培养模式途径。     

我国法务会计人才培养模式研究

法务会计在我国起步较晚，随着我国社会主义市场经济的发展和法治化进程的加快，因会计纠纷引起的法律诉讼逐年递增，市场上对法务会计人才的需求也在日益增加。本文对我国法务会计人才培养现状与存在的问题进行了分析，并介绍了美国、加拿大的法务会计人才培养模式。最后，提出了完善我国法务会计人才培养模式的建议，为我国社会主义市场经济的法治化建设添砖加瓦。     

校企合作定制式人才培养模式研究

在新的时代背景下,为进一步强化人才培养效果,应当重视新工科理念的需求,采用校企合作的定制化人才培养应用模式,从而使整体教学质量达到理想标准,实现培养全面型人才的最终目标.本文主要基于新工科时代背景,对高校采用校企合作定制化人才培养模式的方案进行分析与研究,以期为新时代人才培养提供思考和借鉴.     

淮阴师范学院“一二三帮扶”创业型人才培养模式

针对目前大学生就业创业的现实压力,淮阴师范学院生命科学学院对如何指导与服务于学生以及培养创业型人才作出积极的探索,大胆构建了“个人创业知识教育、团队专业创业立项、学院对口创业支持、社会创业基地实习”创业教育体系,提出“一二三帮扶”创业型人才培养模式,通过打造低年级学生知识理论队伍、高年级学生实践创业队伍、专兼结合特色师资队伍三支人才队伍,营造创业氛围环境,缓解学生就业压力,开发学生创业潜力,提高学生创业能力,取得了良好的教育效果.     

“云物大智”时代高职院校会计人才培养的革新

高职院校的中心任务在于人才的培育,衡量高职院校办学水平和发展进程的重要标志是能否培育出创新、质优、适应社会需求的人才。高职院校主要培养适应社会的技能型人才,特点在于实践技能强,对社会有用。在当今"大数据、智能化、物联网、云计算"时代背景下,高职院校如何培养出顺应时代要求的技能型人才,是对高职院校人才培养的考验。本文以吕梁职业技术学院为依托,探索、革新"云物大智"时代高职院校会计人才培养方案,以期达到与时俱进,为社会提供有用之才的培养目标。     

山东商务职业学院:坚持粮食特色 深化校企合作 服务行业人才队伍建设

正山东商务职业学院是山东省粮食局直属的公办全日制普通高校,始建于1975年,被评为"山东省技能型人才培养特色名校"。学校占地1418亩,有烟台和济南两个校区,现有在校生近1.6万名,教职工852人。建校43年来,山东商务职业学院始终坚持粮食办学特色,紧密结合粮食行业发展需求,深化产教融合、校企合作,不断创新人才培养模式,努力为粮食行业发展提供人才和智力支撑。     

基于郑州航空港建设的应用型人才培养策略探析

自2013年郑州航空港经济综合试验区成立以来,该试验区成为河南乃至中原地区新的经济增长点,对河南经济发展起到了重要的引领辐射带动作用。郑州航空港的快速发展急需大量各类应用型人才的支撑,对现代应用型人才培养模式提出了更高的要求。基于郑州航空港经济综合试验区建设的实际需求,分析了郑州航空港建设对应用型人才的需求,探究了当前应用型人才培养模式存在的问题,根据航空港建设的实际需求针对性地提出了培养应用型人才的对策建议。