基于行动学习法的中级财务会计教学模式创新研究

文章根据中级财务会计教学模式创新调查研究反馈情况,对中级财务会计课程的行动学习教学进行可行性分析,在行动学习下创新设计中级财务会计课程,评价基于行动学习法的中级财务会计核心会计课程教学创新模式.     

关于中级财务会计课程教学的思考

中级财务会计是财务类专业必修的课程,随着社会经济的发展,互联网技术的进步,基础的财务会计已不能满足企业对会计工作人员的需求.进而高校在培育会计人才的时候就要根据社会需求制定新的培育方向及培育方式,通过对高校中级财务会计课程教学进行反思,改进教学模式,培育适合社会需求的会计人才.     

中级财务会计课程教学改革研究——基于OBE教育理念

作为追求卓越教育的成果导向教育(OBE),注重学生实际学习成果.在该教育理念下,课程教学改革以学生学习的实际产出为核心.高等财经院校设置的中级财务会计课程应明确教学目标,围绕学生实际学习成果开展教学,针对课程模块设置考核标准,以教学效果反馈持续改进课程教学质量.本文结合案例式教学、"线上线下"混合式教学等方式对中级财务...     

试分析中级财务会计教学中支架式教学的运用

支架式教学是通过问题的建构来帮助学生实现知识层次的提升,与传统的教学方法相比,有着自己的独特优势。本文就通过讲解支架式教学法,来阐述其在中级财务会计课程中的具体运用。     

独立学院国际贸易专业创新教学调查与研究——以广东外语外贸大学南国商学院为例

我国经济社会的发展,迫切需要培养一大批实践能力强、创新创业能力强的应用型高等专门人才.国际经济与贸易专业应用性、实践性极强,社会对该专业人才的要求越来越指向应用型、创新型、高素质人才,因此学生就业压力大.目前,国际贸易专业如何加强对学生创新能力的培养,学生如何自主学习,提高自己的实践能力和创新能力,很值得研究.针对此问题,广东外语外贸大学南国商学院国际经济贸易专业,从创新教学环节抓起,着力培养学生实践能力和创新能力,作了一些有益的探索     

课程思政内容供给的研究——以中级财务会计课程为例

高等院校承担着新时代立德树人的重要任务,而专业课课程思政建设是落实这一任务的有效措施,财务会计相关专业具有一定的特殊性和敏感性,需要根据专业特点提供适合师生群体的思政内容。立足财务会计专业核心课程中级财务会计的主要章节内容,结合实际经济业务中的典型案例,融入相关的思政要素,从教学环节和知识点两个维度进行思政融合。     

浅谈中级财务会计课程案例的选择与设计

案例教学法在中级财务会计课程教学中起着至关重要的作用,如果教学案例选择、设计不恰当,将直接影响教学质量及其效果。文章在阐述案例教学法对于中级财务会计课程重要意义的基础上,对中级财务会计课程案例选择的原则和方法进行探讨,并提出案例设计的思路。     

手机移动终端在中级财务会计教学中的应用研究 ——以蓝墨云班课为例

科技的发展为教育教学改革带来了新技术和新理念的支撑,也影响着学生的学习方式和教师的教学形式.《中级财务会计》课程是会计专业的一门核心课程,其传统教学模式存在多种弊端,蓝墨云是一款在移动互联网教育背景下新兴的教学辅助工具,如何将蓝墨云应用于《中级财务会计》教学是本文研究的重点.     

大类平台课"中级财务会计"教学改革探索——基于贵州财经大学会计学院的实践

"中级财务会计"课程自2016年起作为大类招生平台课,课程教学团队为适应新情况进行了教学改革.以考核方式为改革突破口,合理设计考核体系,为促进教学模式创新和提高教学质量进行了有益的探索实践.     

基于OBE理念的中级财务会计课程思政教学改革研究——以广西财经学院为例

专业课程的思政建设是我国高校落实“立德树人”的重要举措,将思政教育与专业教育融合、实现协同育人是新时代下我国高校的根本任务。以财会专业的核心专业课程——中级财务会计为例,探究其课程思政建设现状,以OBE理念为核心系统设计专业课程思政的教学目标、教学内容、教学方法与考核方式,进一步提出有效开展中级财务会计课程思政的路径。     

基于国际财务报表列报改革背景的《中级财务会计》教学改革探讨

在国际财务报表列报改革的大背景下,基于业务流程的视角,本文对《中级财务会计》教学内容进行了重新整合设计,并探索了与教学内容相匹配的教学策略。旨在从会计教育领域,为我国会计的国际趋同提供一条新的思路。     

大学生课堂主体参与现状调查研究——以中级财务会计课程为例

<正>了解大学生的课堂主体参与现状,探求更适合大学生课堂主体参与的教育模式,对大学生人才培养具有重要的意义。本文对《中级财务会计》课程的课堂主体参与程度进行了抽样调查,发现大学生课堂主体参与程度不高,与期望不符,影响因素主要有学习兴趣、课堂教学方法等,并提出相应建议。     

课程思政视角下中级财务会计课程教学改革研究——以《政府补助》为例

新形势下,将思政内容融入专业课程是高校落实立德树人的有效途径。基于中级财务会计课程教学改革,论述了会计专业课程思政教学改革的设计思路,并以《政府补助》这一章节内容为例,详细阐述了如何有效安排课程思政教学,分析了课程思政教学的重难点,提出了相应的改进措施。     

财务会计理论:演进、继承与可能的研究问题

本文划分为"早期学者的努力"、"会计准则导向的会计理论研究"、"会计基本假设时期和实证会计理论的崛起"、"财务会计概念框架的研究与实证会计理论的迅速发展"以及"改进企业财务报告与实证会计研究日益盛行"等五个阶段,扼要回顾了财务会计理论自从Sprague(1908)以来百余年的发展,坚持继承和发展的思路,在此基础上简要概括了财务会计理论领域内未来一些可能的研究问题。     

新形势下财务会计与管理会计的融合分析

财务会计和管理会计都是企业财务管理活动中不可或缺的部分,在新的经济发展形势下,二者的联系性日益紧密,因此,加强两种会计形式的融合则成为企业应对市场竞争的关键.本文从财务会计与管理会计的理论联系出发,根据当前的经济发展环境,对财务会计与管理会计的融合的必要性和相关策略进行探究.     

基于增值税的财务会计与税务会计处理差异分析

随着市场经济的不断发展,税务会计逐渐从财务会计中脱离出来自成一体,二者之间存在的差异也日趋明显。通过对增值税在财务会计与税务会计上的处理差异,总结出二者之间存在的差异以及协调的相关对策,以期对实现我国经济的快速发展提供相关建议。     

基于增值税的财务会计与税务会计处理差异分析

随着市场经济的不断发展,税务会计逐渐从财务会计中脱离出来自成一体．二者之间存在的差异也日趋明显。通过对增值税在财务会计与税务会计上的处理差异,总结出二者之间存在的差异以及协调的相关对策．以期对实现我国经济的快速发展提供相关建议。     

会计专业成绩影响因素实证研究——基于归因理论的视角

哪些因素影响会计专业学生的成绩一直是会计教育领域研究者关心的重要问题,发现并分析这些影响因素对提高会计专业教学质量具有启示作用.本文以综合院校会计专业本科生作为调查对象,以问卷调查的形式收集数据进行分析.研究发现:显著影响会计本科专业成绩的因素有兴趣、用功程度、学习能力、学习方法等内因,以及年级、教学设施等外因;研究同时发现成绩好的同学倾向于将自己的成绩归因于内因,而成绩不理想的同学则更倾向于归因于外因.     

新会计基本准则对财务分析的影响——基于财务会计概念框架视角

新会计准则体系重在使会计信息更真实地反映企业的经济实质,强调有利于利益相关者的决策之用:促使上市公司转换会计思维的同时,对上市公司财务经济分析产生了一定影响.本文的主要目的就在于基于对新基本会计准则的财务会计概念框架身份认识上探讨新准则对财务分析的影响.     

会计信息质量特征中相关性的比较——基于管理会计与财务会计分析

财务会计侧重于满足企业外部有关方面的决策需要,向外提供财务报告,故也称"对外报告会计"。而管理会计侧重于加强企业内部管理,提高企业生产经营效益,故也称"对内报告会计"。作为会计系统的两大分支,财务会计与管理会计所提供的信息在很多方面具有相同的质量特征;而作为具有不同目的和服务对象的会计分系统,两者所提供的信息的质量特征又存在很大的差异。本文从财务会计与管理会计对会计信息质量特征中相关性的差别方面作出分析比较。