德育的审美化改造

<正>德育是美丽的古希腊教育家亚里士多德在《修辞学》中指出"美是一种善",从而把"美"和"善",把"德育"和"美育"统一在起。普洛丁认为"善在美后面,是美的本源",中国伟大的教育家孔子很早就提出了"兴于诗,立于礼,成于乐",也都是说通过审美教育陶冶情操,并把"美育"和"德育"结合起来的教育原则。从中我们可以看出"善"与"美"具有天然的联系。学校教育是一种培养人的事业,德育作为学校教育的重要目标,应该以"美"为起点,以"德"为培养重点,以"行"为终极目标。当前,学校教育的核心在于"育人",德育应该是学校教育中"美丽的风景"。在现实的学校德育中,广泛存在着德育课程化、德育知识化、德育应试化等倾     

与学生一起读写真好

<正>现在,若有人问我,你闲暇时最喜欢做什么,我会不假思索地说"读书写作",若要问为什么,一句话,读写真的很好!记得去年放暑假时,学校召开会议安排全体教师假期要学习"新教育"的相关理论,还特意强调班主任和语文教师要提前思考如何开展"营造书香班级"和"营造书香校园"活动。假期里,在"新教育在线"网站,阅读了朱永新教授《新教育是什么》《新教育在哪里》《新教育实验概念释义》和《改变,从阅读开始》等文章后,从中学习和全面了解了"新教育",并知道和真正理解了"新教育"实验的核心理念是"让师生过一种幸     

和香樟一起慢慢成长

我校位于北碚区北大门澄江镇,这里是一个风景优美的地方,我们的校园鸟语花香,绿树成荫,高大的香樟树是我校的标志,师生们常常在香樟树下感受校园的美,香樟伴随我校走过了七十四年的风风雨雨,见证着我校的成长. 今年我区提出,将北碚教育打造成重庆市基础教育高地的重要部署.这对我们教师又提出了更高的要求,对我们德育工作者更是提出了极大的挑战.众所周知,德育工作是学校工作的灵魂,它致力于对学生思想品德和人格素质的培养,体现着学校教育的基本目的,贯穿德、智、体、美教育实践的各个方面,统领着整个学校教育.它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用.我校,作为农村完全中学,在学生德育方面就尤为重要了.我校秉承"为成功人生奠基"的教育宗旨,用激励教育,培养真雅之人.根据我校的实际情况,以培养学生的公民意识,开展系列教育活动,我们将从这些方面落实德育在基础教育高地中的作用.     

新闻眼

<正>为区域教育高位求进开剂"良方""生态教育就是以生态为特色、以生机为灵魂、以生成为目标……""生态教育与学校办学的历史如何有效对接?生态德育的生长点在哪里?……"11月14日,成都市青白江大弯中学会议室暖意浓浓,学校校长赵泽高与西部教育研究中心(研究院)的专家们就学校如何实现高位求进、走向品质卓越进行了一场深入对话。"我们力争用3年的时间,按照‘均衡发展、高位求进、树区域品牌’的青白教育发展定位,以办人民满意教育为宗旨,鼓励学校结合实际,进一步明确办学思路,着力加强校园文化建设,逐步形成‘一校一特色,各校有优势’的办学格局,推动每一所学校走内涵式发展道路,全面提升青白江区学校的办学水平和知名度。"青白江区教育局局长何丽介绍了对大弯中学、祥福中学、清泉     

榆林市第二中学:素质教育催生育人沃土

创建于1978年的榆林二中,是一所省级重点完全中学.现有教学班65个、学生3739名、教职工255人.校园环境温馨,人文底蕴丰厚,教改之风浓郁,学习氛围浓厚.该校高扬素质教育大旗,绽放着睿智与先锋的灼灼光芒.先后获得"德育标兵先进单位"、"市级文明校园"、"市级治安模范单位"、"市级绿色校园"、"榆阳区教育工作先进单位"、"榆阳区高考优秀学校"、"市级语言文字规范化示范校"等诸多荣誉.     

德育答辩:构建大学生德育评价体系新平台——西安文理学院信息工程学院数学系德育答辩工作的实践与思考

完善学生德育的评价体系,在本科毕业生中实施德育答辩活动,学生通过撰写《德育论文》,对自己的大学生活进行总结,学生的德育论文既反映出学校教育的得与失,也反映了学生的需求,是加强和改进大学生思想政治工作的有效途径。     

成就每一位学生的未来重庆十八中学"质量立校、品牌强校"的发展之路

2005年,重庆18中学初三毕业生唐棠一举荣获重庆市中考状元;同年,该校高考各项指标均居重庆市同类学校第三名。作为重庆直辖后首批重点中学,重庆市第18中学先后被评为全国教育科研先进实验学校、重庆市文明单位、重庆市文明礼仪示范校、重庆市德育示范学校、重庆市教育科研实验基地学校、重庆市对外开放学校等称号,学校多次接受中央电视台等中央级媒体对学校办学先进事迹的采访报道。     

优化育人环境 提升育人水平

一、以促进师生健康成长为核心，优化发展思路，健全管理机制，美化育人环境，提高整体育人水平 （一）健全管理机制，促进师生双向成长。管理不是改造人，而是唤醒人；制度不是约束人，而是激励人。学校先后制定了《静宁一中教育改革与发展的实施意见》《关于在班级管理中构建民主化、制度化管理体系的实施意见》《整体构建德育体系实施意见》《青年教师成才计划》《关于开展学校内部人事制度改革的决定》等规章制度，使学校管理日趋科学、规范，为师生健康发展注入了活力和动力，为学校和谐发展奠定了坚实的基础。     

创新教育新人

回顾延安中学办学历程,学校始终以邓小平同志的"三个面向"为指针,坚持以学生发展为本的教育理念,努力贯彻落实以德育为核心以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育思想.     

班主任德育工作浅议

苏赫姆林斯基曾经指出:"学生到学校来不仅是学习,而且是来生活,他们要在这里获得知识,寻找友谊,学会生活,形成个性."也就是说学校的教育既要让学生学会知识,更要让学生学会做人,而后者是学校教育的根本.中学时期,正是学生的世界观、价值观、人生观形成的关键阶段,对学生进行思想品德教育,尤其重要.德育教育工作,是班主任工作的基本内容,也是做好班主任工作的重要保证.如何做好学生的德育教育工作呢?下面就这个问题,谈几点肤浅的认识.     

高校德育过程中的辨证问题

学校教育赋予当代大学生的道德认知和道德行为存在脱节的现象,离开道德实践谈德育内化形同纸上谈兵.辩证的高校德育工作应以学生工作第一线的辅导员、班主任为关照主体,建立班级德育档案,以辨证促德育内化,并及时反馈到课堂教学中,这正是高校德育回归现实生活的一种体现.     

润物细无声——浅谈新媒体下高校辅导员工作方法

正高校辅导员是高等院校中大学生思想政治教育的主力军,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。我国一直高度重视对辅导员队伍的建设,《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)和《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》(教社政[2005]2号)明确指出:"加强辅导员、班主任队伍建设,是加强和改进大学生思想     

加强和改进德育工作 全面推进素质教育

<正> 近几年来,南京市秦淮区第一中心小学,坚持以邓小平理论为指导,以《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》为依据,认真贯彻落实江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神,以人的素质发展为中心,构建德育目标体系,沿着"抓基础、创特色、重实效"的     

榆林八中:正思想抓落实 催生“成才摇篮”

榆林市第八中学在市委、市政府和市教育局的关心支持下,在"学政"型人才孙文明校长严谨的治学态度、科学的管理模式下,通过学校全体教职工团结拼搏和开拓创新,学校课改、德育、校园文化、硬件设施工作呈现出昂扬向上的势头,焕发出勃勃生机.     

班主任工作现状调查

在某种程度上,班主任工作是一所学校工作质量的缩影。班主任是学校德育工作的中坚和骨干,是使校内各种力量形成教育合力的纽带,是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁,一名优秀班主任影响学生一生!然而班主任工作之现状是否让人满意,本期特节选了成都市教育科学研究院的《成都市中小学班主任工作现状调研总报告》部分内容,以飨读者,以期给我们的班主任工作管理与创新及队伍专业化建设等提供些许帮助。     

浅谈初中班主任德育工作方法

初中德育工作时学校教育工作的重要组成部分，而德育工作大部分都是通过与学生相处时间最多的班主任来完成的，因此笔者笔者结合自身的班级管理和德育经验。对班主任德育工作的思路和方法进行了初步探讨，以期为班主任德育工作开展提供参考和借鉴。     

特色教育 特色学校——小记前进中的洋泾中学

洋泾中学于 1930年秋建校,至今已历经 70年沧桑,哺育桃李万千。 　　如今的洋泾中学,声名远播,跻身于上海市名校之列。 　　在改革开放的大好形势下,洋泾中学秉承良好的校风,遵循教育的内在规律,探索和改革新的教育理念和方法,使学校焕发出勃勃的生机。洋泾中学在贯彻严谨治教的过程中,逐步形成了责任教育、科技教育、应用现代教育技术、普及艺术、发展体育等办学特色。 　　学校责任教育不断深入,已形成培养责任感为基础的素质教育运行机制。在课程设置上开设了"学习自主管理指导课"、"社区服务"、"共产党宣言"、"创造性思维"等…     

榆林市第八中学

榆林市第八中学是市教育届直属初级中学,有教职工106人,有省特级教师1人、省教学能手2人、省师德标兵2人、 "152人才"2人、市教坛新秀17人、市教学能手4人、市首届好校长1人、好教师2人、市师德标兵4人、市级模范班主任2人;有24个教学班,在校生1200多人.学校秉承"一切为成长者奠基"的办学宗旨,扎实开展"千名教师访万家,万名家长进课堂""帮困助学一对一""走进家庭,携手育人"等活动,走在局属学校前列.     

谈体育教学的合作学习

体育是学校教育的重要组成部分,是衡量育人质量的重要标准.1999年第三次全教会召开,党中央、国务院明确提出了学校教育应树立"健康第一"的指导思想,全面推进素质教育,进一步深化教育改革.在郑州回民中学"创建省级一流中学"的宏伟目标下,我们将学校体育教学的根本目标定位在"培养具有健康第一意识,德、智、体、美全面发展的合格人才.     

正确处理德育为首、教学中心、安全第一的关系

随着时代的进步和社会的发展,学校工作时时面临新情况,出现新问题。正确处理德育为首、教学中心、安全第一三者之间的关系,对于保质保量完成教育教学任务尤为重要。一、关于德育什么是德育?《小学德育纲要》指出:小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育。其主要内容是五爱教育、社会常识教育(包