新产品开发的知识主体分析

从知识管理角度来看,新产品开发的过程就是一个知识创造的过程。这个过程包括多个知识主体:研发企业、供应商、竞争者、用户、科研/咨询机构等。首先基于知识创造理论分析了新产品开发中的知识流,并在这个基础上探讨了各个知识主体在新产品开发过程中的知识作用,进而运用改进的基于企业学习能力的企业研发合作契约稳定性模型,对企业—供应商和企业—科研/咨询机构进行了初步探讨。     

我国制造业合作研发知识溢出的实证研究

利用空间自相关Moran指数与集群分析的空间计量经济学空间误差模型和空间滞后模型,结合Griliches&Jaffe知识生产函数(Knowledge Production Function,KPF),对我国省域制造业合作研发进行空间计量经济分析。分析结果发现:我国31个省域制造业企业新产品创新能力的贡献主要由企业研发投入实现,合作研发对制造业新产品创新能力没有明显的知识溢出作用。如何建立有效的合作研发机制和相互作用机制是目前我国制造业面临的一个关键问题。     

新产品开发过程中的知识管理

新产品开发是一个复杂的知识运动过程。在该过程中,企业不仅要应用企业已有的各种相关科技知识,而且要从企业外部获取有关的科技知识、市场知识和其它知识,还要创造新的知识。因此,搞好新产品开发过程中的知识管理工作,对于成功开展新产品开发活动具有决定性的意义。本文分析了新产品开发流程中,研发团队与用户、供应商、员工等之间的知识获取、转移和共享。     

高技术企业自主创新知识集聚模型

知识经济时代,知识是高技术企业的重要资产。自主创新是高技术企业依靠自身科技实力开展研发活动,最终实现科技成果商业化的过程。将自主创新过程分为创新构思形成、实验原型形成、工业原型开发、商业化4个阶段,发现自主创新各阶段的知识需求各不相同,进而研究各阶段的知识集聚特点。创新构思形成阶段主要集聚技术知识、伦理道德知识和市场知识,实验原型形成阶段主要集聚技术知识和市场知识,工业原型开发阶段主要集聚生产工艺知识和组织管理知识,商业化阶段主要集聚产品推广知识和投放时机选择知识。在此基础上,按照各阶段知识集聚类型,构建了高技术企业自主创新知识集聚模型。     

信任和知识转移与新产品开发的关系模型——基于合作创新的视角

基于合作创新研究了信任、知识转移和新产品开发间的作用关系.研究结果表明:(1)契约信任和友好信任会直接促进合作创新伙伴间的知识转移,而能力信任则会加强二者对知识转移的正向作用关系:(2)知识转移既会直接促进新产品开发,也会通过创新能力起间接促进作用;(3)知识转移对企业创新能力和新产品开发的作用关系会受到知识互补性的调节.     

校企知识流动效率测度及影响因素分析——基于空间面板Tobit模型的实证研究

将校企知识流动过程分为知识研发阶段和知识转化阶段,采用两阶段DEA模型分别测度了校企知识研发效率和校企知识转化效率,并基于空间面板Tobit模型研究两种效率的影响机制。结果显示：我国高校的校企知识研发效率整体高于知识转化效率,并且两种效率均具有地区分布不均衡性,莫兰指数验证了两者均存在正向空间溢出效应;在高校层面,高校创新能力对知识研发效率存在促进效应,但是,对知识转化效率存在抑制效应,科研人员结构只对知识转化效率存在正向影响,政府科研支持对知识研发效率和知识转化效率均具有积极作用;在省域层面,省域创新集聚水平与地区经济水平对知识研发效率和知识转化效率均具有显著正向影响,技术创新投入只对知识研发效率存在促进效应;校企知识流动效率的影响机制对不同地区和不同高校类型具有异质性。     

跨国合资企业形成知识合作剩余的创造动因分析

跨国合资企业的形成有其必然性与合理性。从合作剩余的概念着手,分析了跨国合资企业知识合作剩余产生的源泉,解释了跨国合资企业形成的知识合作剩余创造机理,为我国企业跨国经营与应对外资进入提供了管理思路。     

知识合作模式与产品价值构成要素研究——企业合作创新研究的新视角

知识经济时代,企业合作创新的重要特征就是基于知识的合作。知识合作能够创造产品价值是企业合作创新的根本动因。通过把企业知识合作分为知识供应链、知识集聚、知识嫁接3种模式,并结合企业具体的合作活动进行分析,探索了不同的知识合作模式所产生的效应;在构建产品价值构成要素模型的基础上,阐明了3种知识合作模式中新知识的产生对产品价值构成要素的作用,以及知识合作剩余的来源。     

基于SECI模型的合作创新知识运作机理研究

合作创新与知识创新皆是当前理论研究的热点之一,但将二者结合起来,用知识创新基本原理分析合作创新运作机理的研究并不多见。在理论研究的基础上,探讨了合作创新的知识内涵,分析了知识创新过程要素与合作创新的关系,在此基础上构建了合作创新知识螺旋模型,并指出了其运作机制。     

新产品开发导向下知识转化对集成创新微观促进机理解析

新产品开发是企业竞争优势培育的关键环节,而集成创新是新产品开发的主要形式,知识转化对集成创新具有内在促进作用。在新产品开发集成创新过程中,存在大量知识社会化、知识外显化、知识内隐化和知识组合化行为,可将对集成创新的激励转化为对知识转化的激励。知识转化视角下集成创新理论与实践仍处于探索阶段,存在较大拓展空间。     

新产品开发团队成员的合作绩效研究

在强调知识和核心竞争力的时代，研究新产品开发团队的内部合作是很有意义的。很多企业已经注意到这个问题，并已经开始采用多种团队内部合作机制来实践，特别是采用跨功能的新产品开发团队进行跨功能的合作与整合。本研究从知识管理的角度，出发去探讨团队合作对新产品开发绩效的影响，并探讨了其中的影响因素及这些影响因素所起的作用。     

外部研发合作广度与新产品开发绩效：一个有调节的中介模型

基于企业外部合作伙伴分布广泛的特点,从外部研发合作广度的两个维度（市场广度和研究广度）出发,选取2010—2018年160家中国制造业上市企业数据,运用多元回归分析法探讨外部研发合作广度对企业新产品开发绩效的影响。结果表明,外部研发合作的市场广度和研究广度正向影响新产品开发绩效,其中,研究广度的作用更为显著;网络学习在外部研发合作广度对新产品开发绩效的影响机制中存在部分中介作用;知识库同质性正向调节外部研发合作广度与网络学习的关系。结论丰富了新产品开发绩效前因变量研究,对企业制定外部研发合作战略,提升新产品开发绩效具有重要管理启示。     

企业间知识创造利益分配的合作博弈分析

利益分配直接影响到企业间知识创造的稳定性和持续性。从企业间知识创造的系统特征入手,指出其利益分配行为符合合作博弈的适用条件,并构建了企业间知识创造利益分配的二人合作博弈模型,解决了企业间的利益分配问题,提高了企业间的知识创造绩效。     

知识管理融入新产品开发流程的初步探讨

本文基于新产品开发中知识活动分析 ,构建了融入在产品开发流程中知识管理的模型。初步探讨了知识流程的特点并提出了知识流程设计的内容 ,指出了知识管理与产品开发活动中业务价值创造的必然联系。     

基于SECI模型的企业集成创新运作过程机理研究

集成创新与知识创新皆是当前理论研究的热点之一,将二者结合起来,用知识创新基本原理分析集成创新运作机理的研究还不多见.在理论研究的基础上,探讨了集成创新的知识内涵,集成创新即是知识主体利用自身的知识储备以集成的方式对创新资源进行再组合以创造新知识,并将之进行物化的过程.基于知识创新理论剖析了集成创新的循环过程并建构了集成创新过程模型,集成创新的每一个循环都包含有目标设定、概念开发、概念解析与演化和概念物化四个基本阶段.这四个阶段的往复构成了集成创新的知识螺旋运动.     

基于知识整合的新产品开发研究

由于环境的快速变化和竞争的加剧,新产品开发对企业越来越重要。从知识的角度分析了知识整合对新产品开发的影响,并结合知识内部整合与外部整合,构建了完整的企业知识整合体系,以充分发挥企业内外部知识在新产品开发中的作用,推动企业新产品开发的成功,提升企业的竞争力。     

组织学习、知识创造与新产品开发绩效的关系研究

新产品开发是一个高度的知识创造过程,而组织的学习能力则会显着地影响组织对知识的吸收、消化与运用。对组织学习、知识创造与新产品开发绩效之间的关系进行了研究,并选取我国华南地区的115家高科技企业作为实证研究对象。研究结果表明:①组织学习对知识创造有显著的直接正向影响;②组织学习对新产品开发绩效没有显著的直接正向影响;③知识创造对新产品开发绩效有显著的直接正向影响。     

财经类职业教育校企合作中的知识转移研究

财经类职业教育校企合作中的知识转移是一种基于知识传播与应用的知识转移。根据财经类职业教育校企合作中的知识特性可以构建一个知识空间,来分析知识转移过程,进而研究知识转移层次和知识转移运行的平台。     

知识来源和创新联系的地理分布对创新绩效的影响研究

文章基于空间分布的视角,以北京地区汽车零部件、软件和生物产业的456家企业为例,研究了外部知识来源和创新联系的地理分布对不同水平创新绩效的影响以及内部研发投资的调节作用。结果表明,企业国际化的知识来源与突破性创新之间存在倒U形关系。企业进行研发采购时倾向于选择地理范围较远的伙伴,而且国际研发采购确实能增加企业产生突破性创新的可能性;企业开展研发合作时倾向于选择地理范围较近的伙伴,但无论与何种地理分布的伙伴合作均未能增加企业产生突破性创新的可能性。企业的内部研发投资会抑制国际研发采购、国际研发合作和区域内研发合作对突破性创新的影响。     

知识共享与组织学习对供应链企业间研发合作绩效的影响研究

以我国制造企业为研究对象,研究了知识共享、组织学习与供应链企业间研发合作绩效之间的关系,引入情境因素作为控制变量,探讨在情境因素的作用下,知识共享、组织学习和研发合作绩效之间的关系是否存在显著性差异。建立了一个能够反映知识共享、组织学习和研发合作绩效三者之间关系的完整理论框架,运用问卷调查、探索性因子分析、结构方程模型等方法进行实证研究。研究表明:组织结构、信息技术、企业文化、信任均对知识共享、组织学习和研发合作绩效之间的关系有显著影响。可以指导企业通过有效的知识共享与组织学习,提升企业研发合作绩效,保证企业在未来的市场竞争中保持其竞争优势。