以企业文化构建企业核心竞争力

企业文化的内容,企业文化在企业核心竞争力上的体现表现在三个方面:企业的理念、制度、行为方面。企业文化影响企业自身可持续性发展;影响企业家的战略决策;影响企业员工的价值取向。企业文化是企业核心竞争力。     

以企业文化构建企业核心竞争力

企业文化的内容,企业文化在企业核心竞争力上的体现表现在三个方面:企业的理念、制度、行为方面.企业文化影响企业自身可持续性发展;影响企业家的战略决策;影响企业员工的价值取向.企业文化是企业核心竞争力.     

基于企业文化的企业核心竞争力研究

企业文化理论是企业管理理论的第四座里程碑。本文从企业文化的角度解读企业核心竞争力,并从四个方面论证了企业文化是构成企业核心竞争力基础的观点:1.企业文化直接打造企业竞争力;2.企业文化具有竞争对手难以模仿的独特性;3.企业文化是企业竞争优势的核心和基础;4.企业文化有助于企业向学习型组织发展。     

韩国企业制度

考察韩国企业制度,可以从不同的角度来切入,如从企业的所有制角度看,有国有、私有、外商有;从企业的地位来看,有中心企业——财阀和外围企业——中小企业;从企业的经营形式看,有独资和合伙(股份公司)制企业;从企业的作用看,有主导企业——重化、出口替代企业和辅助企业、配套企业;从企业的经营范围来看,有国内企业     

企业成功必需企业文化

本文比较全面地阐述了企业文化的特征及功能;并深入地探讨了企业文化在提升企业竞争力中的重要作用以及企业文化是企业走向成功的关键因素和致胜法宝,从而说明了加强企业文化建设的必要性、重要性和迫切性。     

再议企业文化建设

企业之间高层次的竞争越来越体现为一个文化层面的竞争,但很多企业在企业文化建设上仍然存在一些问题,使企业文化没有发挥出应有的作用。为此,建议在企业文化建设中应体现“以人为本”的理念;加强员工的参与度;使企业文化建设制度化;注重发挥企业高层的作用;建立多层次的沟通渠道;注重个性文化的培育。     

企业税收风险分析

企业税收风险是企业由于税收和业务变动而存在税收上的不确定性而可能导致的财务后果.针对企业税收风险管理现状和问题,企业要树立全面、系统的税收风险意识,企业时税收风险的管理和控制要相机抉择、动态管理;要抓住控制关键点,进行精细化管理;企业要借助"外脑"和引进专业人才并举,委托、协作管理税收风险;税务机关要积极支持企业管理和...     

优秀的企业文化——打造企业核心竞争力的利器

企业文化理论是企业管理理论的第四座里程碑。本文从企业文化的角度解读企业核心竞争力,并从四个方面论证了企业文化是打造企业核心竞争力利器的观点:1.企业文化是支持企业在激烈的市场竞争中搏击的精神支柱;2.企业文化是增强合作意识,锻造团队精神的利器;3.企业文化为培育企业核心竞争力打造品牌利器;4.企业文化是整合企业要素、锤炼核心竞争力的粘合剂。     

企业投资行为、企业竞争优势与企业价值的关系研究

采用2007年之前在沪深A股上市的483家制造业公司的2007-2011年财务数据,实证研究了企业投资对企业竞争优势、企业价值的影响,以及企业竞争优势对企业价值的影响,结果显示：滞后一期投资与企业竞争优势相关,但它们之间不是简单的一次线性函数关系,企业竞争优势是企业投资的二次函数;滞后一期投资与本期企业价值相关,它们之间是二次函数关系;滞后一期竞争优势与当期企业价值负相关,滞后一期竞争优势在滞后一期投资与本期企业价值之间起到部分中介效应,滞后一期投资所提升出来的企业竞争优势显著降低了本期企业价值。     

优秀的企业文化——打造企业核心竞争力的利器

企业文化理论是企业管理理论的第四座里程碑.本文从企业文化的角度解读企业核心竞争力,并从四个方面论证了企业文化是打造企业核心竞争力利器的观点:1.企业文化是支持企业在激烈的市场竞争中搏击的精神支柱;2.企业文化是增强合作意识,锻造团队精神的利器;3.企业文化为培育企业核心竞争力打造"品牌"利器;4.企业文化是整合企业要素、锤炼核心竞争力的粘合剂.     

人是自然,又非自然--人学问题札记

人本是自然的一部分。但是,人又绝非一般自然物,而是与一般自然物相区别的、高度发展了的、特殊的、有生命的自然物。他是自然的异化,是最有智慧的、知情意发展最高的那一部分自然。就此而言,他又是非自然。人是一种非自然的自然物或者说自然的非自然物,一句话,人是文化的动物。从外在表征看,文化的种种形态以“符号”的形式表现出来;而从内在蕴藏看,文化的深层内核是价值,就此而言,人生活在一个价值的世界中,人是价值的动物。这可以提供我们从另一角度界定人与动物的根本区别:对于动物而言,不存在“价值”问题,周围环境对于动物来说只是一个“物理”的世界、“事实”的世界;只有人才有“价值”问题,他所面对着的根本上是一个价值世界、文化世界、意义世界,一个主体性的充满理想的世界。     

企业知识管理:问题、策略与措施

我国企业的知识管理尚处于起步阶段。加强企业知识管理,应采取知识的收购、联盟、整合、转移、激励、创新策略,建立完善的科技信息系统,把企业知识的获取、共享、运用、存储作为管理的核心和重点。     

工程的定义、划界与定位——兼论现代工程的正义理念与实现途径

通过比较工程的几种定义,结合工程实际,对工程进行了重新定义和解读——工程是人类在集成科学、技术、社会、人文与经验知识的基础上,基于项目管理范式创造物质存在的完整的社会组织活动。对工程与科学、技术、工业和生产等相近概念作了划界,并将工程定位于科学-技术-工程-产业-经济-社会构成的价值链中考察。现代工程的正义理念包括人与自然的正义和人际间正义两个维度,现代工程唯有借助正义之钥,才能开启和谐之门,保障人与自然、人与人之间的权利平衡。     

突发事件网络舆情的形成、演化与控制

突发事件网络舆情具有自由性、互动性、即时性、隐匿性、群体极化性等特点,一般经历形成、高涨、波动和最终淡化四个阶段。对网络舆情的引导和控制,必须遵循其形成演化规律,建立公开透明、及时的政府信息发布制度,同时注重培育网上意见领袖,推动网络媒体与传统媒体良性互动,并依托网络舆情监控系统,对不良信息进行及时处理,这样才能有效消除网络媒体的负面影响,发挥其在社会突发事件处理中的积极作用。     

利益相关者合作视野下跨国公司社会责任的强化

跨国公司处于一系列多边关系的中心，各种利益相关个体或团体受益或受损于跨国公司的运营，因此，跨国公司应对其利益相关者负责任，在确保股东利益的同时，跨国公司还应该考虑其行为对员工、消费者、供货商以及对社区、对环境、对跨国公司母国、跨国公司东道国和国际社会等利益相关者的潜在影响。而这些利益相关者之间是一种合作互惠的动态博弈的关系。因此，跨国公司社会责任的强化依赖于跨国公司利益相关者，即跨国公司母国、东道国、国际组织、社会团体、媒介、公众、消费者以及跨国公司自身的合作引导与共同治理。     

发挥思想政治工作在高校稳定中的作用研究综述

学界对高校稳定研究主要是从工作实务、相关学科和具体社会背景、中外比较等角度展开,热点是影响因素、危机应急与管理、安全稳定预警机制、网络环境下稳定研究等。这些研究呈现重技术轻思想、重维护轻发展、重局部轻系统、重理论轻结合、重共性轻个性的特点。关于思想政治工作在稳定中的作用的研究尚未形成体系,深度不够。     

对一般公认会计原则与国际财务报告准则趋同的研究

基于在美国上市的外国公司披露的由国际财务报告准则（IFRS）向一般公认会计原则（GAAP）调整的财务数据资料,通过单样本均值检验和回归分析对美国GAAP与IFRS之间的差异进行的实证研究,结果表明,按照IFRS和美国GAAP核算的净利润存在显著的差异,造成这种差异的原因主要是IFRS和GAAP在企业合并、无形资产、借款费用的资本化、金融工具、收入确认、养老金和退休后福利、税收、不动产等方面的会计处理不同。     

第四种需要：“走行”旅游观与“波动”历史哲学视角下的朝圣与旅游

概括了笔者的两篇文章“发生学视角下自然旅游的本质和行为特点”及“走行：旅游学的逻辑起点”的主要观点。即旅游的本质是一种。走行”欲望的满足．“行”贯穿了人类社会的始终，“行”不仅仅是手段。更是人生的目的和基本需求之一．总结了皮季里姆·A·索罗金的“波动”的历史哲学的主要内容，即公元前580年一公元1920年期间希腊、罗马和欧洲及美国的社会、文化和历史的变迁规律，既不是直线前进或后退的，也不是循环的，而是呈一种时间上不规则的波动。这种波动在文化精神方面就表现为观念的（ideational）、感觉的（sensate）和理性的（idealistic）三种特质．基于如上视角阐释了朝圣和旅游的实质，认为二者都是人类古老的继衣、食、住的需要之后的第四种需要——“行”的需要在不同时代的展现．从而在更基础的行为层次上统一了二者。在更高的认识层次上整合了二者，并深化和促进了旅游学的研究．     

人力资源经理胜任力研究：检核表法

本文运用核检表法对人力资源经理的工作胜任力进行研究,得出人力资源经理胜任工作模型由十个方面的内容构成,即:沟通技能、组织管理能力、责任心、团队协作、公平性、正直诚实、分析性思维、专业知识、领导能力和培养下属.该项研究结果可以为企业人力资源经理的选拔、绩效评估、开发、连续发展计划等工作提供理论指导与依据.     

浅议如何提高大学生英语听力能力

在英语教学中,听、说、读、写四项基本技能的训练和培养缺一不可,因为他们不仅是英语教学的重要目标,而且是英语教学的重要的手段。长期以来,传统的教学方法过分强调对学生读写能力的培养,而对听说能力的地位和作用缺乏足够的认识。因此,教师应转变教学观念,充分认识听说力的重要性,培养学生良好的听力习惯,加强跨国文化背景知识介绍,使学生掌握正确的听力技巧。