微课教学模式在会计基础专业课程中的应用研究

会计基础是目前的大学阶段发展较好的专业,与实践的结合紧密,肩负着为企业输送专业人才的重任。我国高等教育始终在追寻最高效的教学方式和教学内容,教学改革也始终在进行,微课是一种新的教学模式,以短视频为主的教学方式,可以浓缩教学内容,使教学方法更加丰富,就微课在高等教育中会计基础课程的应用过程进行分析,希望能够进一步推进微课的应用,促进高校会计基础专业教学的发展。     

微课在会计教学中的应用

在当今这种网络信息化的时代,微课这种教育形式,在实际教学过程中有着非常广阔的应用前景.基于此,本文从微课的概念、 微课的特点、 微课在会计教学中的应用优势分析、 微课应用于会计教学中的现状分析、 微课在会计教学中的应用策略等方面进行了比较详细的论述,以期能提高会计教学的有效性.     

微课在高职基础会计教学中的实践研究

文章以《基础会计》中的登记账簿项目为例,设计在实训操作型的会计教学中使用微课,通过实验班和参照班教学效果和学生反馈的分析,证实微课在该类课程教学中的积极作用,也反映了使用过程中存在的问题。     

竞赛教学法在高职基础会计课程中的应用

本文根据《基础会计》课程的性质和高等职业技术教育的特点,探索在教学过程中引入竞赛的激励机制。     

基于微课的基础会计教学构想

针对学生普遍认为基础会计难懂难学的现状,本文结合微课理念与技术,就基础会计微课的设计与实现提出了具体构想,并指出利用基础会计微课优势,开展针对性教学,不仅弥补会计教学中存在的一些不足,改进教学方法,提高教学质量,而且对会计教学模式改革具有极大的促进作用。     

微课在中职会计教学中的运用

在当今时代,我国的经济已经逐步上升,并且信息化已经逐渐的成为了主要的发展趋势,信息化水平在稳步的提升,中职教学工作也在发生着变化。而作为中职教学工作中的一个重要组成部分的会计学,在社会中更是受到了更多的关注。微课这种教学方式在当今信息化时代发展中已经得到了广泛的使用,也得到了令人满意的效果。本篇文章中的主要内容是对根据中职会计教学过程中应用微课所带来的效果进行了深入的研究,并说明了从中发现的一些问题,根据目前我国的教育事业发展现状做出了一些相关的解决措施,希望能够为有关人员提供有效的参考。     

微课在财务软件应用课程中的实践与思考

正提高教育教学质量是我国现代职业教育发展的重要命脉,教师教学改革的中心由教已经转向学。如何提高学生的学习主动性,教师要从教学手段的多样化入手,慢慢引导学生的学习行为习惯,从而改变学习模式。我校一向重视人才培养模式改革,重视理实一体化,在这近两年中,我校教学团队开发了多门专业课的微课资源,积累了一定的经验,当然,在使用时也发现了一些问题。微课,从形式上看,微课视频特别适合在网络及媒体     

微课在大学生职业生涯规划课程中的应用研究

<正>大学生职业生涯规划作为高校就业指导课程的重要组成部分,已经成为当前高校教育的重要部分,它不仅影响着大学生大学四年的学习生活,也影响了大学生的职业生涯乃至整个人生。职业生涯规划课程作为重要的大学生教育内容,应该有完善的模式来保证其课程发挥     

微课教学在高职体育课程教改中的有效应用

高职教育改革深入发展,对体育课程提出新的改革要求.微课在高职体育课程改革中运用,实现教学内容、教学方法与教学模式的创新,提升学生对体育教学的兴趣,促使体育教学改革.文章以微课教学在高职体育课程教改中的运用为研究对象,对微课相关内容进行简单的介绍.结合高职体育课程的教改要求,对如何运用微课进行教学,提出几点建议,希望为教...     

微课在高职计算机专业实训课程中的应用研究

时代的发展伴随着科技的创新,在当前时代背景下,信息化以及是时代发展的必然趋势,特别是对于教育行业而言。而高职教育就是教育行业中比较特殊的一类,而对于高职计算机专业的实训课程教学,不仅仅需要按照实训的流程开展,同时还应当结合信息技术拓展出新的教学方法,即如利用当前信息化平台,构建信息化科学教育模式,从而提升课程教学的效果。而微课教学就是属于信息化时代的产物,即利用信息网络向学生传输实时学习视频,进而改善以往教学开展在时间、空间的局限。     

微课在会计电算化课堂教学中的有效性探究

微课是记录教师在课堂内外教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。在会计电算化课堂教学中运用微课,能满足学生对知识点的个性化学习,实现移动学习、在线学习、远程学习等多元化学习模式,不仅能增强课堂教学感染力和学生学习效果,而且能更好地促进教研教改革新。     

论中职《会计基础》教学中微课的应用

《会计基础》是中等职业学校会计专业的一门专业基础课程,是学生后续学习其他专业课程的必要基础和前提条件。针对目前中职学生学习积极性不高的问题,基于微课来开展中职会计专业的《会计基础》课程教学,希望能够通过这一种全新的方式,推动中职学校的会计专业教学,让学生能够对《会计基础》产生兴趣。     

微课在高校教学中的应用——以房地产开发课程为例

近年来,随着信息及通信技术的持续快速发展,传统课堂教学模式已经无法满足时代发展的需要。微课是一种新型的教学模式,在教育领域获得重视。文章结合实际,首先简述了微课的概念及特点,然后对微课在房地产开发课程的应用研究进行了探究,以期进一步提高教学的有效性。     

基于学生视角的微课在高职纳税课程的应用与探索

纳税课程是会计、财务管理专业一门专业核心课程,具有专业指导性和纽带作用。在互联网+的大环境下,传统课堂教学模式已经无法满足时代发展的需要,因此,以浙江某高职院校会计系学生为调查对象,对微课的认识,微课在纳税课程的使用效果等方面进行调查。基于调查结果,改进目前的教学方法,充分发挥微课优势,提高教学的质量,推进高职会计教学模式改革。     

计税基础在会计实务中的应用

一、资产计税基础 资产计税基础，是指某项资产按税收法规规定，在未来收回计税时可以税前抵扣的金额，其金额是资产的入账成本减去已经在税前抵扣金额后的差额。     

基础会计课程微课开发与应用--以“错账更正法”的“微课”设计与制作为例

“微课”是近年来新兴的一种教学形式,由于其短小精干、教学效果颇好,近年来越来越为学生所接受,已经成为高校信息化资源建设的重点和热点。“微课”的教学设计关系其是否能成为学生学习的有效手段。笔者在此将《基础会计》中“错账更正法”内容设计制作成“微课”并以此作为案例进行分析,将“微课”设计过程中的心得体会与同行分享。     

微课和翻转课堂在中级财务会计课程教学创新中的应用

目前,教育信息化发展要将学习及教育模式创新作为主要核心。传统课堂教学模式中的教学结构及活动都是将教师作为中心,学生为知识被动接受人员,在课堂中实现知识传递,学生自身实现知识消化和吸收,此种教学模式对学生学习积极性及创新思维造成了阻碍。基于微课的翻转课堂教学能够对传统教学过程中的问题进行弥补,其将知识传递到课堂前,学习资源通过微视频的方式呈现。在课堂中实现知识的消化,利用相应的课堂教学活动对学生的学习兴趣进行刺激,使学生的创新能力得到提高。以此表示,微课结合翻转课堂教学模式具有重要的作用。基于此,本文就将中级财务会计课程教学创新为例,分析微课和翻转课堂的使用。