浅谈五年制高职会计专业教学中的问题及对策

会计学作为一门专业学科,与社会经济发展之间存在着紧密的联系。随着经济一体化进程的不断推进、知识经济的到来,在一定程度上使得我国的会计环境发生改变,同时对会计工作、会计教育等产生影响,并且对会计教学质量提出新的要求。本文针对五年制高职会计教学中的问题进行了分析,并给出了相关对策建议。     

微课在高职会计专业实训中的应用研究

微课这种新型的教学模式,在高等职业教育领域才刚开始,选好课程,抓住重点,通过微课这种新型的教学方式进行授课,可以打通很多传统课堂存在的瓶颈问题。目前,微课这种灵活、主题突出的新型教学形式,为高职会计专业的实践实训教学带来了转机。     

高职会计专业教学中微课开发的思考

作为信息技术快速发展下的一种新形的数学化教育资源,微课越来越引起人们关注。那么,什么是微课呢?微课在高职会计专业教学中应遵循的主要原则和注意事项有哪些呢?高职会计专业微课资源开发建设中存在哪些问题?笔者对以上问题逐一探究,希望能与各位同仁共同讨论。     

五年制高职会计专业实践教学体系探析

一、五年制高职院校会计实践教学体系现状分析（一）课程设置方面1．缺乏高仿真的实训项目,忽视了银行结算和纳税申报实际办理流程的教学。在目前的会计实践教学体系中,模拟实训项目很多都是直接以文字来描述各种经济业务发生的情况,学生根据这些材料进行账务处理,完全无法理解和感受各种业务的实际发生过程。     

论五年制高职会计专业教育的特色构建

五年制高职教育要发展必须走特色化道路,因为缺乏特色必然会失去生机与活力、迷失方向,从而失去生存与发展的空间,因此构建高职教育特色是高职教育自身发展的内在要求。本文从五年制高职会计专业教育培养目标出发,提出构建五年制高职会计专业教育特色的方案。     

五年制高职会计专业人才培养模式改革——基于会计专业现代学徒制试点项目

本文的重点是基于现代学徒制试点项目的五年制高职会计专业人才培养模式改革,将分别从育人观念、培养目标、培养模式、课程体系、评价标准五个方面加以分析研究,期望更好地提高会计专业现代学徒制人才的培养质量。     

五年制高职会计专业文化建设存在的问题及对策

在大力发展职业教育的今天,专业建设离不开专业文化作为支撑,特别是五年制高职专业,要想做大做强,更离不开专业文化建设这一软实力。本文拟对五年制高职会计专业文化建设现状进行分析调研,指出其存在的问题及相应对策。     

谈高职会计专业核心课程建设

一、高职会计专业核心课程建设的思路（一）确定会计核心职业能力首先要找准会计专业目标岗位（群）,再依据专业所定岗位（群）和典型工作任务,确定会计核心职业能力。在通过深入细致的岗位调研得知,高职会计专业学生主要面向中小型企业出纳岗位、会计核算岗位,在经过多年实践后提升到财务管理岗位和会计监督岗位。     

高职会计专业课程一体化浅探

正一、高职会计课程体系现状及其重构的必要性高职会计专业的培养目标是在企事业单位从事相关会计岗位工作的高技能型和高技术应用型人才,即以从事会计核算工作为主,并进行适当财务管理和财务分析的应用性会计人才。高技能指的是具备一定会计基础知识,较好地掌握会计核算能力和信息处理能力;高技术应用指的是在会计核算的过程中注重智能运用,能根据所产生的会计信息进行财务分析、财务预测、财务决策,具有分析问题、解决问题的能力。从原有课程体系的教学效果看,在技能和应用方面,目前并没有达到培养目标的要求。(一)高职会计课程体系的缺陷从目前高职会计专业开设的     

浅谈“微课”的设计与制作

“微课”是当前教育界比较热门的话题。如何制作一堂优秀的“微课”值得大家探讨。围绕“微课”的设计与制作介绍了优秀“微课”如何选题,“微课”的教学设计中应该注意的要点,以及“微课”的拍摄和制作方法等几个方面进行了介绍。     

高职会计专业实践课程考核研究

本文以高职学生职业能力培养为基础,通过实例分析提出知识技能测评、任务模拟演练、企业绩效考核、职业资格认证四种考核模式,实现了对教学质量的最终评价,较好解决了实践课程考核与职业岗位要求不适应问题。     

浅谈高职会计专业班主任工作

文章结合作者近几年担任高职会计专业班主任的工作经验,探讨如何根据不同阶段学生的特点,分阶段做好高职会计专业班主任工作。     

浅谈高职会计专业职业道德教育

由于会计人员职业道德缺失引起的会计信息造假给国家、社会、企业造成了巨大的损失,本文在分析我国目前会计职业道德缺失原因的基础上,结合高职会计专业职业道德教育现有情况提,针对如何加强会计专业职业道德提出了相应的建议及措施。     

浅谈网页制作技巧

在当前时代中,电脑网络已经不是什么稀奇的内容了。目前很多人都开始将网页当成是信息的传递者开展相关的活动。此时网页的设置和维护等活动都成为了当前网络行业中非常受关注的内容。以下深入的论述了常见的网站设置内容和在设置的时候要关注的具体事项等。     

浅谈微课在高职院校中的应用

近年来,随着信息技术的发展,微课作为一种新兴的教学形式走入了高职院校的课堂.本文以专业课程为基础,结合本校实际教学情况,描述了微课制作的实践应用以及在此过程中所发现的问题.希望通过微课的理念和应用寻求促进教学更为有效的方法.     

引进BTEC课程模式改革高职会计专业课程

课程改革是高职院校教育的核心问题.在新形势下,高职会计专业课程改革的任务更为紧迫,需要进行模式的根本转变.本文从课程研究领域的几个方面探讨了以学生为中心、以能力为本位的BTEC模式高职课程改革.     

引进BTEC课程模式 改革高职会计专业课程

课程改革是高职院校教育的核心问题。在新形势下,高职会计专业课程改革的任务更为紧迫,需要进行模式的根本转变。本文从课程研究领域的几个方面探讨了以学生为中心、以能力为本位的BTEC模式高职课程改革。     

浅谈高职会计专业职业道德教育

由于会计人员职业道德缺失引起的会计信息造假给国家、社会、企业造成了巨大的损失,本文在分析我国目前会计职业道德缺失原因的基础上,结合高职会计专业职业道德教育现有情况提,针对如何加强会计专业职业道德提出了相应的建议及措施。     

关于高职院校英语课程微课制作的几点思考

介绍了我国高职院校英语教育领域英语课程微课制作的现状和特点,微课制作中出现的问题和缺陷,以及克服这些问题和缺陷的建议.     

浅谈五年制高职班级学生自主管理

五年制高职班级学生自主管理可以大大提升学生学习的积极性,这个体现在他们对学习、个体行为、集体活动、自我发展等方面,学生的学习主动性大大的提高,他们更清楚的知道自己要什么,该怎么做,从而更好的培养了综合性人才。