“互联网+”时代下会计人才培养模式创新策略探究

“互联网+”时代不仅为高职院校会计人才培养模式带来了契机,还实现了新型会计人才的有效性培养。对此,以“互联网+”思维背景为导向,立足于会计人才培养实践情况,从多角度分析了“互联网+”时代会计人才培养模式存在的问题,并提出了“互联网+”视域下相关人才培养的对策,以实现“互联网+”视域下学校会计人才培养模式的转型升级。     

“互联网+”时代管理会计人才培养模式探析

“互联网+”时代,管理会计人才培养重在面向未来,履行预测、决策、规划、控制和考核的职能,重在为企业经营发展提供全面预算、财务分析、绩效评估、风险防范、组织管理及商业策略,从而为企业创造价值。对此,笔者提出“三层两式”的管理会计人才培养模式。     

“互联网+”时代会计展望

会计是一种经济管理工作,"互联网+"时代,会计的职能将发生转变,管理会计将成为未来会计活动的主要形式,会计的理论将进行创新,"会计主体"假设将分化,"会计期间"假设将充实。     

“互联网+”背景下云会计人才培养整体方案研究

随着大数据、"互联网+"和财务共享在企业的广泛运用,会计人才的工作环境和工作内容都发生了巨大变化,高校云会计人才培养迫在眉睫。本文在分析云会计人才需求现状基础上提出了云会计人才培养目标,对如何构建课程体系、变革人才培养模式、调整授课方式、提高教学能力、规范学生评价等方面提出解决办法,进而形成了云会计人才培养整体方案。     

“互联网+”时代下管理会计发展探索

管理会计是会计的一个非常重要的分支,是服务于企业的管理和实现企业最大化发展的需要。"互联网+"时代的到来对管理会计造成众多影响,也带来了深远的意义。本文探讨了"互联网+"时代下管理会计对企业的影响,探索了"互联网+管理会计"实现的可行路径,期望管理会计能够更好的为企业的长远发展服务。     

“互联网+”时代下高校会计教学改革的策略

进入"互联网+"时代以后,信息技术得到广泛应用,越来越多的会计工作已经由智能机器人进行处理,会计工作人员的工作内容则逐渐发展至管理工作为主的形式,由此,为了顺应时代发展和满足行业发展的需求,高校的会计教学工作需要进行相应改革,也就需要完善教学内容、改善教学模式等,本文中将主要对相应的改革策略进行分析。     

“互联网+”时代下会计的变革与发展

近几年,"互联网+"已经成为世界各国的发展趋势,随着"互联网+"的发展,传统的企业分工以及管理方式逐步被全新的企业组织形式所代替,企业组织方式的变革又直接促使了企业内部会计管理体系甚至会计行业的改革,在此背景下,会计行业正在面临新的挑战和机遇。本文分析了互联网+时代对会计的影响,并且给出了互联网+时代会计发展应对挑战的策略,以此促使会计行业能够抓住机遇迎接挑战,从而使会计行业能够稳定地发展。     

“互联网+”时代物联网发展模式研究

"互联网+"时代物联网是把物体的信息拉到人面前,能够实现智能双向感知和管控,进一步推动互联网向着与人类大脑高度相似的方向进化。     

“互联网+”时代会计人才转型策略研究

"互联网+"是近年来发展起来的一种新形态,对经济社会发展产生了巨大影响,其中包含会计行业在内。在"互联网+"时代下,传统的会计人才已经难以适应当前的会计工作,急需大量的复合型会计人才。本文从"互联网+"时代下的会计人员工作岗位能力需求入手,从意识、能力、职能三个方面提出了会计人才转型策略,使会计人员成为企业需要的复合型人才。     

“互联网+”时代会计应用型本科教育改革研究

随着“互联网+”战略的大力实施,对教育事业提出了新的更高的要求,同时对推动教育信息化朝着“互联网+教育”的方向发展具有很强的创新性,因此需要对此进行深入研究、实践和探索。由于“互联网+”具有很强的融合性、互动性和开放性,将其广泛应用于会计应用型本科教育中,既有利于推动会计应用型本科教育模式的创新,也有利于优化和完善会计应用型本科教育体系。基于此,在简要分析了“互联网+”对会计应用型本科教育影响的基础上,重点分析了“互联网+”时代会计应用型本科教育存在的问题,并就如何推动“互联网+”时代会计应用型本科教育改革提出了优化对策,旨在为促进会计应用型本科教育取得更好的成效提供参考和借鉴。     

“互联网+”时代会计行业的发展趋势

"互联网+"时代的来临,为会计行业的发展提供了机遇和挑战,会计从电算化时代已经过渡到信息化时代,改变了会计的工作模式。会计是财务管理部门的重要组成部分,对企业的发展起到重要作用。从网络互联为会计的行业发展提质增效、网络互联为会计人员的转型带来新机遇、互联网为会计职能的转变创造新环境等方面阐述了"互联网+"时代会计行业的发展趋势。     

“互联网+”及转型发展时代背景下会计人才培养探究

科学技术的快速发展促进了互联网的普及,信息化教育时代背景下对会计专业高层次人才的培养提出了更高的要求。另一方面,我国教育部提出普通本科高校向应用型转变的重大决策部署,要求建立应用型、复合型、创新型人才的培养机制。因而,适应环境变化,改革传统人才培养模式显得十分必要。     

“互联网+”时代高校管理会计的应用研究

随着互联网信息技术的发展,"互联网+"时代的来临,公共财政管理体制改革不断深入,高校会计工作重心面临着向管理会计的转变,财务部门作为高校的核心部门,将成为学校的一个大数据中心,并在参与学校的管理、决策、分析和预测中职能更加突出。在"互联网+"时代的背景下,分析了对高校管理会计的发展所带来机遇和诸多挑战,并在此基础上提出了一些应对策略。     

大数据时代下会计人才培养模式研究

大数据技术的迅猛发展给会计工作带来了前所未有的影响,为了适应大数据时代,会计专业人才的培养需要改革与创新.文章首先从大数据时代下会计信息的特征、会计数据处理及会计人才能力需求改变三个方面分析了大数据时代对会计人才培养的影响;其次从培养目标、课程体系、教育主体、教育客体、实训实践五个方面分析了大数据时代下会计人才培养中存在的问题;进而从"四位一体"的培养目标、"两大类课程深度融合"的课程体系、"三进三出策略"优化教师资源、"四大课堂协同发展"培养大数据思维、"五大实践联动策略"实现理论与实践深度融合五个方面提出了大数据时代下全新会计人才培养模式及实施建议.     

“互联网+”时代开展会计便民服务探索

会计人员便民服务是"互联网+政务服务"的一项典型应用。在政府行政审批制度改革和"互联网+"的背景下,数据交换、云计算、移动客户端等技术应用已日益成熟,网上报名、网上缴款、网上办证、网上查询、网上培训、网上评审等互联网应用体系也已逐步建立,为会计人员网上便民服务提供了切实可行的实现模式和路径。文章基于会计人员管理现状,指出会计管理模式存在的问题,针对会计便民服务的关键环节提出其实现路径和核心建设内容,并进行了展望。     

基于“互联网+”的秦皇岛市技能人才培养模式研究

当前,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,迫切需要全面提升劳动者素质,随着"互联网+"、大数据、云计算等现代信息技术的不断发展,秦皇岛市传统的技能人才培养模式存在与当地产业发展不协调、师资力量有限等问题,基于"互联网+"探索建设以创业创新为导向的技能人才培养新模式,为建设新时代沿海强市、美丽港城和国际化城市提供人才支撑。     

“互联网+”时代下酒店在线服务模式创新

互联网时代的到来,推动了传统酒店企业发展转型。在人工智能、物联网、5G技术的加持下,大部分酒店都在致力于开发和完善酒店预订系统,在线酒店预订市场目前已进入爆发增长阶段。据统计,2019年我国在线住宿预订交易市场规模为2600亿元,行业规模仍处于快速扩张阶段,这充分预示着酒店企业在线服务的巨大前景和强劲后力。     

“互联网+”时代高校会计教学的新策略

互联网背景下,高校会计教学改革涉及的内容越来越复杂。基于此,教师要明确高校会计工作的具体内容和要求,要基于对学生学习态度和学习能力的评价,依靠互联网信息技术提供的教学条件和教学资源,打破传统教学模式的束缚。只有坚持教育的创新和改革,才能实现理论与实践的统一,从而提升教学质量和学生综合素质水平。     

云会计理念下的“互联网+审计”模式构建

“互联网+审计”模式是云会计信息化平台与智慧审计系统有机融合的产物,也是广泛收集审计数据信息、优化审计结论的重要手段。在科技强审理念指引下,要正视审计环境变化,通过引入智慧审计技术,改良审计方法,建设科学完善的审计风险模型,为全面优化审计体系提供强有力的智慧支持。通过以云会计理念为基础,对“互联网+审计”模式的构建价值、现实难题进行论述,并提出构建策略。