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信息技术与教育教学的融合已经成为教学改革的主流手段,而单纯地利用信息技术并不能从根本上改变教学中教师的主体地位.高校财会类课程具有理论难理解、记忆知识多、应用性强等特点,给课程的教学改革创新带来了巨大的挑战.以商丘工学院为例,课程组分析了现今财会类课程教学改革中存在的主要问题,通过对财务管理学课程进行教学改革实践,在明确课程目标的基础上对教学内容进行了二次优化,并引入了OBE理念进行教学设计,形成四维度的教学评价主体,从而构建以OBE理念为基础、以信息技术为手段、以学生为核心的多元化、多层次的教学模式与体系. 相似文献
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在应用型本科高校人力资源管理专业课程体系中,绩效管理是核心课程之一,在目前的绩效管理课程教学中存在不少的问题.OBE教学理念也叫成果或需求导向的教学理念,这种教学理念认为,教学过程最后所取得的学习成果,是整个教学活动过程实施和评价的根本目的和唯一标准.OBE是一种以学生为中心的教学理念,这种理念要求在正向实施教学过程中... 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2017,(9)
《基础会计理论与实务》是会计学专业的核心课程,其主要内容是会计学的基本理论和方法,内容单调、枯燥,加上传统教学法的弊端,无形中会降低课堂教学效果及学生的学习积极性,这明显违背教学目的。该课程教学方法必须与实际的会计岗位相适应,与实际工作过程相适应,从而增加课堂教学的实践性,提高学生学习兴趣和学习效果。本文阐述了我校会计学专业人才培养目标、学生能力需求和学情,分析了《基础会计理论与实务》在专业课程体系中的地位和作用,提出该课程改革的教学设计思路、理念与举措。 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2017,(6)
管理会计课程教学改革是时代发展的需要。本文介绍了管理会计课程建设背景及意义,提出了管理会计课程的问题,阐述了管理会计微课程建设新的构想。这些新的教学理念、教学目标、教学内容、教学模式、评价方式等必将为学生的学习带来新的效果。 相似文献
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在信息时代高速发展的背景下,管理会计体系的建设和应用型管理会计人才的培养受到了重视.在高等院校的会计学、财务管理等专业人才培养方案中,"管理会计"课程是专业核心课程之一.然而,传统的单一教师授课过程中,教师更多的是介绍和讲解理论层面的原理和方法,缺乏教学案例和实践实训.因此,文章基于"双师型"的管理会计课程教学模式改革探究,试图在"管理会计"课程的授课过程中聘请校外企业高管作为指导老师,利用网络教学平台与校内主讲教师共同教学,改变单一教学现状.双师教学模式应用于本课程之后,学生学习兴趣提高,管理会计知识的应用能力得到提高,学习效果明显.但是,双师教学模式在实施过程中也遇到了一些问题,文章针对出现的一些问题提出了几点对策和建议. 相似文献
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《成本会计》课程是高职院校财会类专业学习领域能力、知识、资格、素质四位一体的岗位核心能力课程,是会计学科体系中的一个重要组成部分。本文以高职《成本会计》课程教学为例,从传统教学存在的弊端着手,分析了当前成本会计教学中存在的问题,针对个人的教学经验提出了一些心得和建议,以供同仁参考。 相似文献
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探索高职会计教育新思路 总被引：2，自引：0，他引：2
目前,高职会计教育面临环境发生了较大的变化,高职会计教育在新的环境下存在许多问题.为此应改变教育理念、明确培养目标、以就业率为导向重新进行专业设置、构建以应用性为核心的模块课程体系、采用新的教学模式和教学手段、改革教学方法和评价方法、加强会计实践教学、强化会计职业道德教育. 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2020,(9)
会计课程教学是学生会计技能培养的关键环节。基于会计教学体系庞大、知识点多和计算繁琐的特点,针对会计教学过程中存在的针对性弱、教学效果不佳以及与实践脱节的问题,首先针对目前会计教学的现状进行调研和分析总结,指出会计课程教学存在的不足主要是问题导向性不高,提出基于问题导向的会计课程教学方法,并从教学方案指定、课堂教学实践、课后练习机制和考核机制四个方面进行分析和论述,可为国内类似课程的教学方法研究提供借鉴和参考。 相似文献
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运用多种社会学研究方法对普通高校体育教学实践中开设形体训练课的时代背景、指导思想、课程设置原则以及课程设置的内容体系等核心问题进行了分析和讨论,研究的目的在于为高校体育课程改革提供一些可以借鉴的实践经验。 相似文献
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本文从理论上探讨经济管理类专业课程实验项目构建的原则与方法，主要论述了实验项目的作用、类型、构建原则以及构建途径。据此深入分析了目前普通高校会计学专业会计信息系统课程实验项目设置存在的问题，进而重新构建了会计信息系统课程实验项目体系。 相似文献
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会计课程的专业性很强,它在教学中强调学生实践操作能力的培养。文章在分析当前会计教学中存在问题的基础上,通过对项目教学法及其特点的研究,提出项目教学法是适合该课程教学的方法之一,并阐述了项目教学法在会计课程中的实际应用,提出了该课程实践教学环节的实施与评价方案。 相似文献
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企业核心竞争力会计控制研究评论 总被引：9，自引：0，他引：9
本文从提出研究核心竞争力会计控制问题的理论意义和实践意义入手,归纳了企业核心竞争力及其会计控制的已有研究基础,明确指出了现有研究成果存在的不足。笔者认为,现有的核心竞争力理论是被经济学研究遗忘的角落、也是会计学研究的盲点、却是管理学研究的重点。笔者提出,应将核心竞争力理论与会计控制理论予以结合,以价值形式建立从核心竞争力的产生、识别、计量、培育、提升、评价等事前、事中和事后全过程进行监控的企业核心竞争力会计控制体系。其中事前会计控制主要控制核心竞争力的形成与识别;事中会计控制主要控制核心竞争力的培育、维护与提升;事后会计控制主要控制核心竞争力的报告与评价,建立一个比较完整的核心竞争力会计控制体系。 相似文献
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王国芬 《中小企业管理与科技》2014,(33):184-185
《成本管理会计》课程是会计学科体系中的一个重要组成部分，是财经类专业的核心职业技术课，具有实践性强的特点。目前，《成本管理会计》教学中存在理论与实践脱节，考核方式不合理等问题，本文从企业调研岗位实际需求为指导，寻求改善教学内容，完善考核方式等方面的有效途径，以期为同类院校课程教学改革提供参考。 相似文献
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课程是形成教学质量的核心,是培养人才的核心要素。为打造“金课”淘汰“水课”,引导课程建设与改革,推进优质课程建设,基于OBE理念对高职课程质量评价的目的与原则、要素与内容、运行与实施、存在问题与改进措施进行分析,形成基于OBE理念的课程质量评价体系。 相似文献
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《会计电算化》课程是会计类专业的核心课程,该课程培养学生将会计理论知识与电算化操作相结合,以理论指导实践,主要以会计电算化实践项目的操作为主,促进学生岗位实操能力的形成。本文在该课程教学的中设计了课程教学思路,并提出在实施过程中会出现的问题,并探索解决方法,以供参考。 相似文献
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课程行动研究主要针对在教学实践中存在的具体课程问题,强调授课教师应将其作为研究主题,通过回顾、评价、改进对问题进行系统的研究,是把教师教研结合为一体的行动研究。过去,授课教师在教学实践中经常处在被动教学状态,基于研究主体,其地位未能得到有效的体现,即使有人参与其中,也通常被作为研究对象。随着教师即研究者观点的提出,广大授课教师通过将理论与实际教学情境反复交融,构建了课程行动研究的辩证循环框架,成为课程行动研究的重要目标。由于长期以来在我国会计本科教育集权式的课程体制运作下,会计教师习惯于被动服从和执行传统的会计教育模式,对会计课程的设计和实施强调统一性而缺乏灵活性和多样性、会计教学体系过于单一和封闭、在会计本科课程教学中教师缺乏专业自主性、积极性与创造性,导致会计本科教学多偏于形式而荒于 相似文献
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高校专业课程融入思想政治元素是践行社会主义核心价值观的重要途径,本文从物流会计专业课程现状入手,挖掘物流会计课程的思政元素,并从教学理念、教学方法、教学内容的转变入手提出了课程思政背景下物流会计的教学探索。 相似文献
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提高会计实践教学质量的思考 总被引：38，自引：0，他引：38
目前,高等学校会计专业是培养我国应用型会计人才的主要途径,高等学校会计专业毕业生也是我国会计人员的主要来源。自改革开放以来,我国高校的会计教育发展很快,据统计,在我国目前一千多所全日制公立大学中,有近九百所学校设置了会计专业学生,在校大学生(主要指本科生)每十人就有两人是会计专业。会计专业规模不可谓不大,人数不可谓不多。但也不容回避的是我国高校会计教育在教学理念、课程设置、教学方法、教学管理、教学质量评价体系等方面都存在一定的问题和不足,导致会计专业毕业生未能达到社会的要求,最明显和直接的就是会计专业毕业生… 相似文献