高职服装设计与营销专业建设研究与实践

文章从服装行业发展对高职服装设计与营销专业的需求现状出发,阐述高职服装设计与营销专业要顺应时代发展,加强专业建设,突出专业特色;及时调整培养方案,创新教学体系,改革教学方法和手段;注重实践能力的培养,提升学生的职业综合能力,树立为市场和企业服务的意识。     

高职学生社会兼职管理初探

高职学生社会兼职具有锻炼专业技能和提升综合素质的积极意义,但是,由于社会兼职是学生自发的个体行为,兼职过程中带有一定的盲目性,甚至产生了兼职与学业的冲突。成立专门的兼职管理机构,健全各项管理制度和措施,加强对学生兼职的管理和指导,可以引导学生社会兼职健康发展,拓展高职实践教学的新路径,充分发挥其在高职学生专业技能、社会能力培养以及健全人格形成中的作用。     

运用护理个案强化护理专业学生整体护理能力

介绍了护理个案的编写、教学；分析了护理评估、护理诊断／问题、预期目标和护理措施的教学方法和注意点；指出个案练习能培养学生专业化的思维方式，使学生习惯于按护理程序模式进行护理，有利于学生批判性思维能力的发展，强化学生整体护理能力。     

微积分教学中培养学生创新能力的实验与思考

教学创新是学习数学的重要方面。微积分教学中要培养学生良好读书习惯，加强阅读指导；加强一题多解训练，将所学知识纵横联系；教学民主化，给学生创造宽松的教学氛围。     

浅谈职校服装工艺课程教学改革

服装工艺是服装设计专业培养学生技能的主要学科，服装工艺技术既是提高服装档次的关键，又是服装设计效果图得以实现的重要手段，但目前服装专业课程模块制的教学无法真正提高学生的专业综合水平，有必要通过课程体系的改革和课堂教学方法的改革来实现服装工艺课堂教学的有效性，培养学生的专业能力。     

英美文学教学与大学英语

人文学科里重要的分支之一是文学,文学素养是人才素养的重要构成因素。在高等教育中,文学教学占有举足轻重的地位,有必要在大学英语教学中开设英美文学教学。英美文学课程能够培养学生良好的阅读习惯、综合提高学生的英语水平、提高人文精神和人文素质。     

信息光学课程的教学方法探索与实践

在信息光学课程教学中采用优化型"带评价机制的小组合作教学法"进行教学,不仅能够弥补学生学习中的相关知识缺陷,而且能够养成学生相互帮助的学习习惯,使学生学习成绩得到大幅提高;同时能够进一步激发学生的探索兴趣,培养和提高学生创新能力。     

大学英语阅读教学存在的问题及对策

本文对大学英语阅读教学所存在的问题进行了分析和探讨,提出了相应的教学策略,即在阅读教学中,要充分发挥学生在整个教学过程中的主体作用,激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,引导学生通过广泛阅读,熟练地掌握并运用各种阅读方法、策略及技巧,从而获取文章所传递的信息,提高英语阅读理解能力.     

如何实施初中英语作文教学

作文教学,应从初一抓起,贵在坚持,将写作的练习自然渗入到每个单元的任务型教学中,让孩子们自然养成写的习惯,当然,从一开始就要培养学生正确的、良好的书写习惯。没有信息的输入难以达成信息的输出。听,读是信息输入的过程。我们可以将写作练习置于听力、阅读活动之中,以解决＂写什么？无话可写!＂的难题。我们还要坚持培养学生写作的兴趣,不要让写作成为他们的负担,让他们快乐的写。     

关于英语教学中的篇章教学

随着现代英语语体学和语用学的日益发展，英语语言篇章教学在大学英语教学中占有越来越重要的位置。本文就如何提高大学生对语篇的阅读理解能力，提出了四点看法：了解语言篇章的文化及社会背景知识——印社会文化语境；改变学生思维定势，逐渐养成英语思维的习惯；制定预期目标，培养学生细读、快读的能力；分析篇章结构。找出主题句，确定中心思想，以期达到对文章更完整的理解。     

对高职高专服装设计专业教育改革的探讨

目前服装设计专业毕业生与现代服装企业所需要的实际人才存在着能力差距,这主要由于高职高专服装教育存在一些弊端。这些弊端主要体现在培养模式陈旧、课程设置不合理、师资力量薄弱、缺乏先进的专业硬件设备、与服装企业缺少真正意义上的合作、在专业教学中轻视素质教育等方面。针对这些问题对服装设计专业培养方式提出了一些对策,从而使毕业生既能熟练掌握各项专业技能,又具有独特创新意识,在步入社会后,适应市场,学有所用。     

加强高等数学研究性教学提高学生研究性学习能力

加强高等数学研究性教学体现高校质量工程的要求,以培养数学素养、提高学生研究性学习能力为目标,实现高等教育培养高素质人才的价值。分析研究性教与学之间互为有利的关系,指出学生研究性学习能力的提高是研究性教学的出发点与目的,并从六个方面探讨了在教学实践中加强高等数学研究性教学、培养学生研究性学习习惯、提高学生研究性学习能力的具体措施。     

如何利用高职英语课堂教学培养学生学习习惯

通过总结高职学生在英语学习过程中的不当习惯,从课堂教学的各个环节入手,将教学目标、教学方法、教学手段等融入课堂,从课堂教学改革中培养学生良好的英语学习习惯.     

培养学生数学猜想能力的教学设计

该文指出了数学教学中培养学生数学猜想能力的重要性，根据创造性思维模式提出了培养学生创造性思维能力与培养学生猜想能力的关系；提出了培养学生数学猜想能力的教学设计框图；结合数学教学实例，对教学设计框图中所涉及的教学环节进行了详尽的、具体的分析。     

浅析高职教学中学生自我发展能力的培养

近年来,自我发展能力的研究较多集中在企业、行业或区域等方面。文章认为,高职教学中更应该培养学生的自我发展能力,这不但是国家高等职业教育的要求,更是高职学生在校学习和未来工作实现大发展的制胜法宝。然而,由于目前高职教师习惯因循守旧的教学方式、学生自身依赖“填鸭式”教育及培养环境不完备等因素,使高职教学中学生自我发展能力的...     

服装工艺课程教学改革探析

<服装工艺>课程是高职服装设计专业的主干课,是一门实践性很强的课程.随着我国服装制造业的迅猛发展,社会和企业对服装人才的需求越来越强烈.要使学生具备一定的竞争能力,就要进行教学改革:根据专业特点和人才需求,修订教学大纲,突出课程的实践性和职业性:综合利用各种教学手段,改革考试方式,加强对学生动手能力的培养.     

创造性教学应用初探

在轧钢工艺学教学中,以培养创造性人才为目标,探索运用创造性教学模式,培养学生独立思考的习惯、创新学习习惯、课程设计能力,取得一定效果。     

有效利用学业评价改善中等职业学校学生英语学习现状

《中等职业学校英语教学大纲》对英语课程教学目标的要求是要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。然而，在中等职业学校英语学科中还存在一些问题，本文针对中等职业学校学生英语学习现状中存在的问题，研究有效地利用学业评价提高学习效率，改善中等职业学校学生英语学习现状。     

普通专科学校体育课现状及体育兴趣的培养

随着新课程标准的实施,体育教育工作者日益重视体育兴趣的培养,在体育教学中也日渐强调培养学生的体育兴趣,养成良好的体育锻炼习惯。论文以提高学生的积极性、培养学生的体育兴趣和提高学生的综合素质为出发点,系统地分析目前专科学校体育课现状及所存在的一些问题,并结合学生心理特点,论述了如何培养专科学生体育兴趣。     

构建“双导师”制培养学生素质的探索与实践——以无锡商业职业技术学院服装专业学生为例

文章从目前高职院校服装设计专业学生现状剖析入手,分析当前影响高职院校学生素质教育的因素与困扰,结合无锡商业职业技术学院艺术设计学院开展"双导师"制培养服装专业小门类岗位人才的探索与实践,提出推进高职院校服装设计专业学生整体素质教育的解决对策。