计算机专业产学研相结合的实践

我校计算机专业坚持产学研相结合人才培养模式,优化课程设置,加大实习基地建设,鼓励学生参加教师科研、结合企业需要完成毕业设计,培养应用型人才。     

加强实践能力和创新精神培养的重要途径——产学研相结合教育的探索与实践

建立教学、科研、生产相结合的教育体系,是高等工程教育贯彻“教育同生产劳动相结合”的一种好形式,是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。本文结合自身实践,对此进行了阐述。     

新建地方本科院校税收类课程实践教学改革研究

新建地方本科院校应把培养服务于地方经济发展的应用型人才作为办学定位,而培养应用型人才必须把教学的着力点放在实践教学这一重要环节上。本文以吉林工商学院税收类课程实践教学改革为例,阐述新建地方本科院校如何适应市场需求,培养高素质税收应用型人才,并针对不同学科专业对于税收知识差别化的需求作定位分析,以此为不同专业培养方案的修订及教学改革实践提供参考。     

技能大赛引领高职食品检验类课程实践教学改革的思考

食品检验类课程是高职食品类专业的重要核心课程,通过分析食品检验类课程实践教学的特点,对职业技能大赛引领高职食品检验类课程实践教学改革的优势与存在的问题进行探讨,为更好地促进食品检验类课程实践教学质量的提高,技能大赛应信息公开化,评分标准一致化,完善选拔制度,实现人人参赛。     

本科层次生产管理与控制课程教学改革与实践

生产管理与控制是工业工程专业的核心课程。为提高课程教学质量,我们实施了课程教学改革与实践。确立具体的课程教学目标;应用建构主义学习理论,构建课程教学内容体系;针对不同的教学内容采用不同的教学方法,取得了良好的效果。     

生产与作业管理课程改革的研究

《生产与作业管理》课程是工商管理专业必修的主干专业课程之一。生产与作业管理是一切组织的基本职能,是组织实施经营战略、获取持久竞争优势的关键。     

工科专业英语课程教学改革与实践

为提高教学效果,推进双语教学进程,结合对黄石理工学院土木工程及工程管理专业学生调研情况,分析了当前工科专业英语教学中存在的问题,根据教学改革实践经验,从教学条件、教学内容、教学方法以及考核方式等方面提出了整改措施。     

基于创客教育的智能产品界面设计课程教学改革研究

以创客教育理念为指导,探索面向现代生活需求和未来发展趋势的智能产品界面设计课程的教学模式改革。以创客项目为驱动,以开源硬件技术为支撑,转变教师的角色和评价标准,让学生团队协作,实现“做”中学习。最终产品的设计与改革前相比合理性与可实现性有提升。课程改革使得学生对智能产品和界面设计的理解能力有了提升、综合解决问题的能力有了很大的提高。     

基于产学研创平台的“客房服务技能实训”课程开发研究——以常州旅游商贸高职校如境酒店为例

产学研创平台如境酒店的建立,真正体现学校即酒店的实战场所。在产学研创平台如境酒店,通过建设教学团队、优化教学内容、改革教学方法、完善评价体系四个途径,进行课程开发,实现酒店专业学生与酒店相应岗位的无缝对接。     

职业院校机电一体化类课程实践教学改革措施分析

随着我国市场经济的改革不断深入,社会经济的发展对工业技术人才提出了新的要求。我国的电子机械产业的发展是需要大量具有机电专业知识背景的人才来推动的。我国很多的职业院校都开设了机电一体化课程,为社会培养了很多专业人才,但是在职业院校机电一体化课程实践教学中还存在着一些问题,需要采取必要的措施进行教学改革,全面推进我国的职业院校机电一体化课程实践教学,培养专业技能和综合素质高的人才。     

《建筑给水与排水工程》课程教学改革与实践

课程始终是职业教育改革的核心。本文从重新规划课程体系、重新安排实践环节、改进教学方法和手段、考试改革等方面对《建筑给水与排水工程》课程教学改革进行了探析。     

论计算机应用基础类课程考试改革的思路与实践

考试改革是整个课程教学改革紧密相连的一部分。传统的考试模式很难反应出学生的实践能力、创造能力、组织协调能力等。为了适应新趋势发展的要求,有必要对教学环节中的教学考试考核形式进行必要和适当的改革。采用更贴近学习实践灵活多样的考核方法和考试手段。     

高职英语文化类课程开发与建设的探索与实践

近年来,高职英语课程改革全面推进,各校以英语教学模式、教学内容和课程建设为主要内容,对高职英语教学进行了改革。本文结合高职英语文化类课程开发与建设,介绍了具体的探索与实践。为进一步深化高职英语教学改革、提高学生的英语应用能力和综合文化综合素质,提供了有益的经验。     

会计专业税务类课程实践教学平台的构建

按照社会需求和教学实践设置会计专业税务类课程,根据税务业务的构成,分析学生学习过程中的规律,构建渐进式税务类课程实践教学平台,即认知实践平台、模拟实践平台和综合运用实践平台。     

高职软件类课程教学改革的探索

“教学改革”的提出是为了让教育与时俱进,让毕业生适应当今社会发展的需要。厦门理工学院软件学院软件开发专业,进行了课程改革方面的探索与尝试,验证了“项目驱动教学．就业为主导向”的教学模式具有重要意义。     

实践类课程线上教学模式优化路径分析——以数据与财务分析课程为例

随着科技的不断发展、信息化时代的到来,社会各个领域都在积极探索“互联网+”的应用模式。高校教学也不例外,已进入不断发展变革的新时期。近期国内新冠肺炎疫情反复,多数高校都在学期中或多或少开展线上教学。文章以数据与财务分析课程为例,结合教学实际,分析该课程线上教学过程中存在的问题,总结教学经验,提出了优化实践类课程线上教学...     

环境工程专业排水管网工程课程教学改革与实践

培养学生解决复杂环境工程问题的工程实践能力和创新能力是当前高校教学改革的首要任务。我们从工程教育专业认证的理念出发,尝试和探索环境工程专业排水管网工程课程的教学改革,包括课程教学大纲的修订、课堂教学科学设计、工程实践多元化、课程过程化考核、教学质量的持续改进等方面,在教学实践中取得了良好的效果。     

对化工原理课程的教学改革与实践

该文针对化工原理课程的特点．贯彻素质教育思想，把培养学生工程意识和思维能力作为提高教学质量的目标，在教学体系、内容、方法和手段上进行了一系列改革与实践。     

地方院校工科专业产学研合作实践与成效

提出以企业实践教学基地的建设为开展产学研合作的基础，以项目合作为强劲的纽带，以企业奖学金为亮点，形成点、线、面多种形式构建地方高校与企业间产学研合作的一体化模式。并在实践中取得了一定成效。     

传感器系列课程教学改革实践与探索

在传感器系列课程的教学、实验、设计等教学环节中进行教学改革,将知识传授、能力培养、素质教育融为一体,提高了学生的学习兴趣,获得了较好的工程实训效果。