青少年开展健美操运动的价值探讨

青少年学生的身心健康是关系到民族命运和国家未来的大事,促进广大学生身心健康和谐发展,是教育事业发展的必然要求,随着教育部对中小学生素质教育的加强和阳光体育的开展,体育活动在学校教育过程中越来越占据了重要的地位。本文通过健美操对中小学生身体、心理健康的促进作用的分析,探讨中小学生选修健美操作为他们掌握体育技能之一的必要性及可能性,并为更好地推行健美操提出系列可行性建议。     

会计专业实践课程分层教学模式研究

本文基于会计专业实践课程教学的目标和要求,提出了分层递进的实践课程教学模式的改革思路,从教学环节、教学模块、教学方法、教学平台四个方面,建立了以需求为导向、以能力为本位的多层次、任务型的实践教学模式,以完善会计专业课程实践教学体系,提高会计实践课程教学的效率与效果。     

高职院校学生工作分层递进管理模式初探

随着我国高等职业教育的飞速发展,其中学生管理工作经过多年的改革,取得一定的成效,但工作模式还在沿用着传统的中职教育管理模式。本文围绕高职院校特点,着重探讨高职院校学生工作分层递进管理的现实意义、探寻当前高职院校学生工作中的主要问题和其在高职院校学生工作中的具体应用。     

体育教学中分层次递进教学模式探索

高校体育教学的改革,是目前体育教学中必然的发展趋势。对体育教学的形式、教学手段的探讨是每一个体育工作者的职责,通过对教学中分层次递进教学模式的探讨,寻找出一种行之有效的教学方法来促进学生体育教学中个性差异的发展。     

体育教学中分层次递进教学模式探索

高校体育教学的改革,是目前体育教学中必然的发展趋势,对体育教学的形式、教学手段的探讨是每一个体育工作者的职责,通过对教学中分层次递进教学模式的探讨,寻找出一种行之有效的教学方法来促进学生体育教学中个性差异的发展。     

高校篮球课教学法优化组合的应用研究

<正>近几十年,我国高校篮球课教学因为长期受到旧的传统教学方法的影响,在教学效果上一直没有实现较大提升。如何在原有教学方法的基础上优化并改进各种不同的篮球课教学方法,以求在篮球理论上明晰,并在进行具体实践和应用的基础上,更好地实现篮球课教学的效果、促进高校学生身心健康发展、实现篮球课程的总体目标,是本研究的主要目的。     

浅谈高职院校学生篮球运动员专项身体素质训练方法

目前的世界篮球运动正在朝着更高的方向发展着。运动员想要在竞争中获得有利的地位就要不断的加强自己的专项身体素质训练,这样的训练是运动员训练的过程中必不可缺的部分。在训练高职院校的学生篮球运动员的时候需要将这一个理论贯穿到整个阶段,与此同时要按照科学的理念定制出一套切实有效的训练方法,用来不断的提高运动员的能力。也就是说要提高高职院校篮球运动水平,其中关键的一个因素就是一套系统合理的身体训练计划,本文总结了各方面的训练方法,对高职院校篮球运动训练中的身体素质训练提供理论参考。     

浅谈对高职女生篮球选修课兴趣的培养

当前高职女学生"怕上或不愿上篮球课",厌倦篮球等体育活动"的现状直接影响到她们的身心健康。如何充分利用有限的教学课次,使女学生喜欢篮球并掌握一定的篮球理论知识、基本技战术和培养她们的篮球文化素养,促进女学生的整体素质的提高,就成了我们高职体育教师必须面临的课题。     

高职会展专业递进式实践教学模式的研究与探索

随着中国进入WTO,我国会展业作为一种新兴的产业,正在全国各地迅猛发展,由此带来了会展人才的大量需求.高职院校承担着会展初、中级人才的教育培养任务,这部分人才需要具备较丰富的一线岗位操作技能.目前各高职院校会展专业在实施工学结合的人才培养模式方面都进行了积极有效的实践与探索,我院不断地致力于会展专业人才培养模式的研究与实践.本文就以育英学院会展专业为例,阐述高职会展专业递进式实践教学模式的研究与探索.     

大学篮球课堂如何实施分层教学法

对分层教学的内涵做出简要介绍,并对分层教学的具体措施进行分析,进而对当今高校在实施分层教育的意义进行论述.     

浅议篮球优秀组织后卫应具备的能力和素质

通过观赏国内外篮球比赛和查阅有关资料,对篮球组织后卫应具备的能力进行分析,对组织后卫的战术意识、身体素质等进行探讨。     

公司财务分层管理体系构建与完善研究

一、财务分层管理理论与构建体系财务分层管理是指公司财务是分层的,即财务管理的主体及其相对应的职责、权力是不同的。企业所有者财务与经营者财务分离管理,以更好地实现财务管理职能,这是公司制企业财务管理的有效模式。财务的分层管理是针对公司制企业而言的,这主要是因     

普通高校会计专业实施分层教学模式初探

由于高校扩招,高校生源整体素质下降,学生的个体差异也越来越大,在素质教育呼声越来越高的新形势下,过去“一刀切”的教学模式已经不再适合,在这一前提下,我国学者引入了新的课堂教学模式一分层次教学模式,本文从普通高校会计专业实际出发,探讨了高校会计专业实施分层次教学模式的可行性以及实践性做法。     

基于动态基础观构建高职同步递进能力模型研究

基础类课程教学效果不理想的问题根源在于静态基础关忽视了能力是动态生命发展过程,因此基于动态基础观构建同步递进能力模型,论证了基础能力与专项能力必须协同培养。最后以机械设计与制造专业开展实例研究并实施相应的教学改革措施,成效较为显著。     

高职“项目引导,分层递进”人才培养模式的探讨

国内目前对计算机专业人才培养模式有许多研究成果,但也存在一些问题,比如局部研究成果比较多,缺乏完整性和系统性,这些成果大多仅适用于实践性课程教学,没有形成专业知识与技能培养相融合完整的体系。随着近年来高职教育改革的不断深化,以及国内各地和各高职院校本身的差异性,对计算机专业人才培养模式的研究需要不断深化和完善,对以往的研究成果在推广和应用中所显现出来的问题也需要进一步改进,在＂把需要工作的人培养成工作需要的人＂这一人才培养理念指导下,通过＂岗位调研-专家论证-试点实施＂迭代过程,探索建立一套适合IT行业岗位＂项目引导,分层递进＂的高职计算机类人才培养模式,并且在教学改革中进行了有效的尝试和探索。     

分层教学模式优势分析及功能评价

消防部队院校由于学生英语基础参差不齐,分化差异明显。英语分层教学模式从一定程度上解决了教与学之间的矛盾,本文就分层教学实施过程中的教学成效和出现的问题进行了分析和研究,并就下一步如何进行有效改进提出了建设性的意见,对消防部队院校的英语教学改革起到了一定的指导意义和作用。     

铁路给排水监控系统实施技术评价模型的构建研究

为响应我国铁路给排水监控系统技术标准化建设的号召,保障铁路给排水监控系统对铁路给排水的支撑作用,反馈目前铁路给排水自动监控系统技术水平的现状,应探究铁路给排水监控系统技术水平的评价方法。基于指标体系的表达方式,从三个维度建立系统技术评价指标体系,采用模糊赋权法与CRITIC法相结合的方式确定指标的综合权重,构建铁路给排水监控系统技术评价模型。本文为铁路给排水监控系统技术水平现状的评价提供了新思路,促进了铁路给排水监控系统标准化的发展。     

构建适应民办高校的大学语文教学模式研究

本文从适应民办高校教育发展的角度出发,结合课题组大学语文教学实践,从课程定位、学习目标、学习过程各要素与组织关系、评价考核体系四个方面,探讨了构建适应民办高校的大学语文教学模式。     

高职《情绪管理》选修课专题研究型教学模式探析

专题研究型教学模式属于专题式教学模式的一个类别。在高职院校人文选修课中运用专题研究型教学模式,有利于深化课堂理论教学,增强其教学针对性和实效性。本文以高职《情绪管理》选修课为例,着重探索了专题研究型教学模式的启动、展开、评价三个阶段。     

要改善体育教学模式

兴趣是积极认识事物的心理倾向。是人们获得知识，开扩眼界，丰富心理活动内容的重要推动力量，兴趣是在一定需要的基础上形成与发展起来的。为此，改善现在体育课的教学模式是提高学生对体育课兴趣的一种重要途径。因为学生有了兴趣才能积极自觉地投入到活动中，学生在“动”中身体素质才能得到锻炼，才能