高校会计专业实践教学体系设计研究

一、高校会计专业实践教学体系现状及问题 会计专业实践教学环节的架构一直受到会计教育界的关注。国内高校对会计专业实践教学体系的构建探讨已有一定的研究成果,但从我国会计环境与实践的发展以及我国高等院校会计专业实践教学的具体运行等方面看,存在许多亟待解决的问题。现行会计专业实践教学体系仅靠修补性的完善无法满足当今社会对会计专业人才培养的需要,因此应对会计专业实践教学体系进行再设计。     

高职会计专业实践教学体系的改革与探索

会计专业实践性非常强,而实践教学是会计专业教学的重中之重,构建合理的实践教学体系对实现高职会计专业人才培养目标具有重要意义。本文分析了目前高职会计专业实践教学的现状,从而提出了"六步递进"的实践教学体系的构建思路,并结合会计专业实践教学体系给出了实施建议。     

中职会计专业实践教学探讨

会计专业是操作性、实践性很强的专业,对中职生来说,必须具有较强的实践能力与动手能力,而会计专业实践教学是培养学生职业能力的重要途径,因此必须注重实践教学,这已成为中职会计专业教育的共识。但目前中职会计专业实践教学还比较薄弱,还存在诸多不尽人意的地方。本文主要从分析中职会计专业实践教学存在的问题入手,探讨改进中职会计专业实践教学的有效途径。     

高职会计专业实践教学研究

为了培养出符合社会发展需要的会计专门人才,达到高职人才培养的目标,必须加强对高职会计专业实践性教学的改革。笔者剖析了高职会计专业实践教学的内涵及当前高职会计专业实践教学存在的问题,并且提出了完善高职会计专业实践教学的解决措施。     

西部民族高校会计专业实践教学改革研究论纲

在当前会计专业实践教学存在诸多问题和西部民族高校会计专业实践教学条件和水平落后于其他知名高校的现实下,加强会计专业实践教学是提高西部民族高校会计专业人才培养质量的重要措施。通过从事会计专业实践教学教师、已毕业会计专业学生、毕业生用人单位三个视角对会计专业实践能力的审视,借助问卷调查和访谈的研究方法,构建出适应西部民族高校现状、满足用人单位要求的包含教学目标、教学内容、教学组织、教学方法与手段、考核机制等在内的会计专业实践体系,以完善应用型会计人才培养模式,进而提高人才培养质量,成为开展西部民族高校会计专业实践教学研究可行而又适用的框架。     

职业能力提升的高职会计专业实践教学

高职会计教育的目的是培养应用型和技术型的会计专业人才,因此,高职院校会计专业实践教学的质量非常重要.本文主要通过阐述职业能力提升在高职会计专业实践教学中的重要性,分析在高职会计专业实践教学中存在的问题,研究基于职业能力提升的高职会计专业实践教学设计.     

加强会计实践教学 提高会计专业学生就业竞争力

文章从会计实践教学的现状入手,分析会计实践教学对会计专业学生能力培养的重要性,旨在通过加强会计实践教学提高会计专业学生在就业中的竞争力。     

非会计专业会计学课程实践教学创新构想

目前非会计专业的会计学课程与会计专业实践教学模式基本相同,而事实上非会计专业与会计专业的会计实践教学在教学目标、教学内容、教学方法和形式、实践教学环节等方面都存在差异。本文认为非会计专业的会计课程教学要在课堂理论教学的基础上增加实践教学环节,合理设计与组织案例教学法、仿真模拟教学法、项目驱动法和实习教学等各个实践教学环节,使各环节之间形成环环相扣的实践教学链。     

以职业能力为导向的高职会计专业实践教学研究

作为高等职业院校设立较早的老牌核心专业——会计专业,面对资本市场日新月异的变化以及企业对于高端技术技能型人才的迫切需求,努力建立以职业技能需求为导向的实践教学体系已成为提高高职毕业生动手实践能力的必由之路,本文从高职会计专业实践教学的实际出发,通过客观分析现有实践教学中存在的不足,并结合所在院校教学实践,努力从实践教学目标、实践教学体系、实践教学内容及实践教学条件等方面入手,改革高职会计专业实践教学方案,以期对高职会计专业实践教学的完善提供一些有价值的参考。     

进一步完善高职会计专业实践教学的建议

会计专业是高职院校普遍开设的专业之一,各校在如何进行会计专业实践教学,提高教学质量方面都作了有益的探索,并取得了一定的成绩,但也存在着一定的不足.笔者通过自己的所见、所想、所做,就高职会计专业实践教学谈几点建议,希望能对进一步完善高职会计专业实践教学有所帮助.     

会计专业实践教学现状浅析

职业教育要求会计专业不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视专业操作技能的培养.本文剖析了会计专业实践性教学中存在的问题,并提出了提高会计专业实践教学水平的对策和建议,以期对会计实践教学的研究有所裨益.     

中职会计专业实践教学的探讨

中职会计专业在就业中的优势越来越薄弱,如何强化中职会计专业学生的就业能力,提高中职院校的就业率,是会计专业实践教学的主要任务与目标。但是中职会计专业在实践教学环节还比较薄弱,致使中职学生无法满足社会的需求,本文以此为阐述点,分析中职会计专业实践教学的改革措施。     

中职会计专业实践教学的探讨

中职会计专业在就业中的优势越来越薄弱,如何强化中职会计专业学生的就业能力,提高中职院校的就业率,是会计专业实践教学的主要任务与目标。但是中职会计专业在实践教学环节还比较薄弱,致使中职学生无法满足社会的需求,本文以此为阐述点,分析中职会计专业实践教学的改革措施。     

基于校企合作应用型本科会计专业实践教学体系的构建与实施

在对江西省应用型本科会计专业人才需求与岗位分析调研基础上,我们结合多年的实践教学体会,对应用型本科会计专业进行改革,重构人才培养目标、人才培养模式、课程体系、实践教学体系。我们认为会计实践教学是会计专业教学的重要环节,为此,探索构建了"一个导向、四维能力、两块平台、五段训练"的实践教学体系。并就其内容、效果等进行了系统分析。     

高职院校会计专业“T”型实践教学体系研究

本文针对高等职业教育中多年以来形成的传统会计实践教学体系的利弊进行分析,并结合我国职业教育的改革目标,构建高职院校会计专业＂T＂型实践教学体系,以期对我国高职院校开展会计专业实践教学提供帮助。     

高职会计专业实践教学改革研究——以丽江师专为例

一、高职会计专业实践教学存在的问题与分析通过对近年会计专业毕业学生调查问卷情况的反馈,我们发现,会计实践教学存在的问题主要表现在以下几个方面:(一)会计专业人才培养目标重理论教育、轻技能训练     

构建独立的高职会计专业实践教学体系——职业能力视角

<正>实践教学在高职会计专业教学中占有十分重要的地位,它是体现高职教育特点、实现会计专业人才培养目标的重要环节。会计专业的成功与否,直接取决于实践教学环节是否能是否适应行业企业的需求,是否能支撑对学生综合职业能力的培养。     

对高职会计专业实践教学体系的研究与思考

实践教学是高职高专教学体系中的重要组成部分,是培养学生应用能力和职业经验的主要途径和手段。本文以职业能力培养为中心,通过对会计专业实践教学体系构建原则、实践教学体系内容和实践教学体系保障措施进行积极的探索,努力构建高职高专会计专业实践教学体系,逐步形成自己的办学特色。     

高职会计专业实践教学的实现途径探索A

开展实践教学是实现高职教育目标的重要保证,本文以湖南水利水电职业技术学院经管系会计专业为例,从校内仿真实训、开展专业技能竞赛、开展兴趣小组活动、组织现场实习、改革毕业设计的环节、加强顶岗实习管理等多个方面,对高职会计专业实践教学的实现途径进行了探讨,对当前高职会计专业实践教学的开展具有一定的指导意义.     

对高职会计专业实践教学方法改革的研究

会计专业是一门操作性极强的学科,实践教学在人才培养中起了非常重要的作用。但长期以来陈旧的教学方法制约了学生能力的提高。本文通过对高职会计专业实践教学的现状分析,提出了实践教学方法的改革措施。