基于计算机等级考试与高校计算机基础教学关联

计算机等级考试（NCRE）是由教育部考试中心主办,面向社会各阶层,用于考查应试人员计算机知识与技能的全国性计算机水平考试。主要探讨了计算机等级考试与高校计算机基础课程教学联系,并通过开展计算机等级考试来加强高校计算机教学。     

浅谈《计算机应用基础》教学和等级考试得分率

通过对近几年中等职业学校学生计算机基础等级考试得分率的分析,找出各题得失分点,从而指出了平时教学时注意事项,探讨中职学校计算机应用基础教学存在的问题,并提出了相应改革措施。     

职业院校计算机基础课考试改革新思路——以证代考

本文探讨了职业院校计算机基础课程考试的现状和存在的问题,提出职业院校计算机基础课程考试的新思路——以证代考。计算机基础课程考试以证代考,有利于保证客观、公正、准确地检验教学质量,促进教风建设、学风建设,规范教学秩序,优化育人环境,培养高质量人才。     

职业院校计算机基础课考试改革新思路——以证代考

本文探讨了职业院校计算机基础课程考试的现状和存在的问题,提出职业院校计算机基础课程考试的新思路——以证代考。计算机基础课程考试以证代考,有利于保证客观、公正、准确地检验教学质量,促进教风建设、学风建设,规范教学秩序,优化育人环境,培养高质量人才。     

大学计算机基础教学改革探讨

针对大学计算机基础教学中存在的问题,探讨改革的相关问题。     

强化计算机的工具性 推进计算机基础教学改革

非计算机专业计算机基础课程的教学改革是信息技术发展的需要,也是社会发展的需要。文章主要从强化计算机工具性出发,提出了在教学内容、教学模式、课程考试等方面的改革见解。     

论体育院校计算机基础教学的改革与创新

本文在研究传统教学的基础之上,围绕我院计算机基础教学的改革与实践,并结合多年的教学实践经验及我院学生的实际特点,从体院计算机基础教学的培养目标、提高师资队伍建设、建立新的课程体系、改进传统教育模式并采用新的教学方法、注重教学实践、改革考试评价方式等方面阐述了体育院校计算机基础教学改革的意见。     

计算机等级考试变革中的教学改革与实践

基于当前计算机技术发展的现状及目前学生的特点,为提高学生在计算机课程学习中的积极性和学习效果。本文通过学生现状和教学现状分析,结合日常教学体会,对计算机课程教学提出改进方案。     

浅谈高职院校学生职业能力培养在计算机教学中的体现

高职高专学生的职业能力培养是一个长期艰巨的任务,也是学校发展中要解决的一个核心问题,本文试图从大学计算机基础这一门课的教学中如何与职业能力培养相结合做一个探讨,以期使这一门课的教学不光解决教学任务,也能把职业能力培养这一观念带进教学中,起到引导学生、培养学生树立正确的人生观、就业观,为将来毕业走入社会做好思想及能力准备。     

刍议计算机基础课程改革

笔者针对当前计算机基础教学当中存在的问题做了基本的阐述,并结合郑州华信学院教学实际的情况对在教学方式方法、教材、考核方式等方面的改革进行了探讨。     

计算机等级考试变革中的教学改革与实践

基于当前计算机技术发展的现状及目前学生的特点,为提高学生在计算机课程学习中的积极性和学习效果。本文通过学生现状和教学现状分析,结合日常教学体会,对计算机课程教学提出改进方案。     

浅谈《计算机基础》教学改革

〈计算机基础〉是各大高校的公共基础课程,也是学生接触的第一门计算机相关课程。对于计算机专业的学生而言,它是学习更深层次专业课的入门知识;对于非专业学生而言,它又是一项基本技能,是非常重要的工具类课程。《计算机基础》教师正面对的问题是,时代在变,社会对学生的需求也在变;学生要变,教师就必须先变;教师怎么变,变教材？变教法？说到底最重要的是变教学理念,也就是教学思路。     

大学计算机基础课程考试改革的探索与实践

结合我校大学计算机基础实际教学情况,针对目前教学考试中所存在的问题,提出了一种可行的课程考试改革方案,并详细介绍了考试改革方案的具体内容及应用效果。     

本科计算机基础实验教学模式研究与实践

提出了现有计算机基础实验内容陈旧、手段单一等问题,创新了计算机基础实验设计方法,建立了合理全面的计算机基础实验内容体系,优化了实验结果评价方式,丰富了学生的实验过程,极大的调动学生的学习积极性,通过学习效果评价发现,学生在作业完成、创意作品制作、自信心等各方面均有极大的提高,教学效果大大提高。     

独立学院计算机基础教学的几点思考

本文针对目前独立学院计算机基础教学中存在问题,从计算机基础教学的地位、分级教学、改变传统考试方式、课程体系设置和理论与实验课时量的安排等五个方面阐述了对提高大学计算机基础教学效果的一些看法。     

大学计算机基础教学与计算思维能力培养

大学计算机基础教学的核心任务是培养学生"计算思维"及相关能力。本文通过分析大学计算机基础教学与计算思维能力培养之间的关系,探索培养学生运用计算机技术处理问题的思维模式的方法途径,而计算思维能力的培养如何真正融入基础教学,还有待进一步探索。     

计算机应用基础教学研究

本文谈论了计算机应用基础在教学中的教学方法、教学模式和教学研究,通过案例分析说明掌握知识点的重要性,使学生通过对知识点的理解,能直接运用于实践,并解决实际问题。     

以培养技能为中心的职教计算机教学探索

近几年来,计算机在人们的工作和生活中发生了极大的作用,已成为必不可少的工具,也是职业学校各专业必学的基础课程,能否考取计算机技能证书,也作为职校学生顺利毕业的重要的条件。     

高职院校学生计算机应用能力培养的教学探索研究

本文是以课题研究的形式对高职院校学生计算机应用能力培养的教学探索研究,主要以课题研究的脉络展开,经过课题的一系列解决的问题,最后提出了高职院校学生计算机应用能力培养的教学探索研究的改进措施。     

计算机基础教学中计算思维能力培养探析

培养计算思维能力是高职计算机教育的重要目标,因此计算思维能力是当前高校计算机教育研究的热点,培养计算思维可以提高学生利用计算思维去思考并解决计算机问题的能力,同时对于提升学生的创新能力也具有重要的意义。