公共实训基地建设与运行评估指标体系的构建

在分析多种类型实训基地评估指标体系的基础上,结合公共实训基地建设和运行的要求,构建了一套相对完整的评估指标体系,希望藉此引起对公共实训基地运行和可持续发展的关注,从而促进实训基地在技能型人才培养、服务地方经济发展的作用。     

公共实训基地建设与运行评估指标体系的构建

在分析多种类型实训基地评估指标体系的基础上,结合公共实训基地建设和运行的要求,构建了一套相对完整的评估指标体系,希望藉此引起对公共实训基地运行和可持续发展的关注,从而促进实训基地在技能型人才培养、服务地方经济发展的作用.     

基于石家庄市生态建设的生态环境体系研究

本文在分析石家庄生态市建设过程中六大体系的建设现状的基础上,提出用生态市建设的评价指标体系评价生态环境体系建设的理念,并尝试完善目前使用的石家庄生态市建设的评价指标体系,提出将土壤环境质量和重金属纳入生态市建设评价指标体系。     

高职院校建筑工程实训基地建设的保障措施

在高职院校建筑工程实训基地的建设过程中,实训基地的保障措施比较关键。文章以南通纺织职业技术学院建筑工程实训基地为例,总结了实训基地建设在政策保障、组织保障、资金保障、激励保障等方面的一些经验做法,以期能够在实训基地建设中起到借鉴作用。     

高职院校实训基地项目绩效评价研究

高职院校实训基地是培养高端技能人才的重要载体,是提升学生技术应用能力和创新能力的关键,高职院校一方面要加大对实训基地的投入;另一方面也亟需对实训基地进行绩效评价。文章探讨了绩效评价的概念和方法,运用平衡计分卡理论对实训基地绩效评价指标层次进行设计;运用层次分析法理论及yaahp软件对指标体系的权重进行计算,初步建立了较为可行的、适合高职院校特点的实训基地绩效评价指标体系。     

公共政策视野下的高等职业教育实训基地建设与思考

从公共政策视野下,通过分析高等职业教育公共实训基地的功能内涵和建设原则,公共实训基地在投资、运作和评价等方面创新机制,提高公共实训基地的管理效率和服务能力。     

职业学校营销实训基地“123”模式的研究与实践

职业学校营销实训基地123模式的研究，是职业学校办学基础建设的核心，是职业教育做大做强的重要途径。本文主要从建设营销实训基地的必要性、营销实训基地的建设过程、营销实训基地的建设保障、出现的问题及措施四个方面对其进行阐述。     

高职实验实训内涵建设的研究与实践

实验实训基地内涵建设是高等职业教育教学内涵建设的重要组成部分,高职院校应注重学生的职业技能培养,从实验实训基地文化建设、管理建设、师资建设、教材建设、评价体系建设等方面入手开展实验实训条件的内涵建设,注意处理好建设中的"量"与"质"的关系。     

高职物流实训基地建设的评价指标研究

高职物流实训基地建设是提高物流专业人才质量的关键,也是响应国家提出培养高素质高技能型物流人才的根本保障,提出高职院校物流实训基地要参照一定的指标进行建设,才能符合对物流人才培养的要求,并进一步指出可以从资金投入指标、培训指标和能力指标三个方面评价一个高职院校的物流实训基地建设完善程度。     

人才共育、过程共管，校企合作机制建设的探索和实践

本文以西安航空职业技术学院为例,论述了学院与中锐教育集团校企合作人才培养的实践过程,在联合培养,实训基地建设、师资队伍建设、人才质量评价、实习就业等方面,探索了校企合作机制创新的新思路、新途径。     

高职物流实训基地建设的评价指标研究

高职物流实训基地建设是提高物流专业人才质量的关键,也是响应国家提出培养高素质高技能型物流人才的根本保障,提出高职院校物流实训基地要参照一定的指标进行建设,才能符合对物流人才培养的要求,并进一步指出可以从资金投入指标、培训指标和能力指标三个方面评价一个高职院校的物流实训基地建设完善程度.     

高职院校电工电子实训基地建设初探

实训基地建设是体现高职教育培养实践能力、应用技术能力特色的必由之路,是实现高职教育培养目标的重要保证,在高技能人才培养过程中占有重要位置。作者在电工电子实训基地建设中做了很好的探索与实践,对高职院校实训基地建设有示范作用。     

化工实训基地建设研究

适应高职院校培养高技能人才和服务社会的需要,建设化工实训基地刻不容缓,文章对化工实训基地建设过程中的一些研究、做法作一些简短概括和总结。     

化工实训基地建设研究

适应高职院校培养高技能人才和服务社会的需要，建设化工实训基地刻不容缓，文章对化工实训基地建设过程中的一些研究、做法作一些简短概括和总结。     

高职院校艺术设计专业实训基地功能实现与效益研究

本文在高职艺术设计类专业实训基地建设过程中,对实训基地功能实现和效益进行研究。主要从实训基地功能实现的途径上和效益实现进行了探讨,研究了实训基地在发展过程中出现的周边效应,为艺术设计类专业顺应时代发展奠定坚实的基础。     

创新城校企三主体的实习实训基地建设模式的思考与对策——以湖南省软件技术生产性实习实训（教师认证培训）基地为例

本文以株洲职教城、湖南铁道职业技术学院软件技术生产性实习实训基地、IT行业为研究背景,通过创新实习实训l基地的建设模式,探索在实习实训基地推行教学工厂,在城校企之间建立基于项目开发过程的经验积累与分享机制,解决城校企三主体的实习实训基地在建设过程中遇到的问题。     

高职酒店管理专业“校企一体化”实习实训基地建设探索

人才培养模式改革,离不开实习实训基地建设,校企合作的实习实训基地建设是工学结合人才培养模式改革的基本条件和重要工作。安徽工业经济职业技术学院旅游管理系通过多年实践,构建了"校企一体化"实习实训基地建设模式,建立了校企一体、运行良好的实习实训基地,推动实践教学改革。"校企一体化"实训基地建设大大促进了酒店管理专业的人才培养模式改革,取得了系统性的成效和经验。本文在实证分析酒店管理专业校内实训基地(瑞科实习宾馆)在专业建设过程中的推动作用,积极探索校企合作的新模式,为高职院校酒店管理人才的培养提供更好的模式。     

高职院校校内生产性实训基地中多方博弈与对策分析

校企共建校内生产性实训基地是提高高职院校人才培养质量的关键举措,学校、企业、教师和学生是校内生产性实训基地建设和运行过程中不同的利益主体,校企在师资队伍建设和人才培养方面,以及实训基地中师生双重身份之间存在利益博弈,利益博弈的负面效应严重影响实训基地的建设和运行。构建了上述多方主体的利益博弈模型,详细分析了多方主体在决策投入、运行管理等方面的利益博弈过程。以南京信息职业技术学院中认南信实验室为实证案例,从创新投入机制和产学协同治理等角度提出有效对策,实现了多方主体利益均衡和资源合理配置,为高职院校建设高水平校内生产性实训基地提供了新范式。     

公路沿线文化遗产影响评价初探

本文在分析公路建设对文化遗产影响的基础上,研究了公路沿线文化遗产影响评价指标体系设置原则和过程,提出了可供借鉴的公路建设项目文化遗产影响评价指标体系,引入G1法赋权和模糊评价,并在此基础上给出了实例。     

我国保障性住房项目后评价体系构建思路——基于过程绩效的视角

我国保障性住房项目进入大规模建设与竣工阶段,但总体上我国住房保障工作仍处于探索阶段。保障房建设管理实践中出现的诸多问题亟需评价、总结与改进,但受配套制度建设滞后、评价标准复杂、评价主体选择困境等因素制约,未能有效开展。保障房项目后评价应该着眼于过程绩效,指标体系的构建从保障公平过程与建设过程两个方面入手,对制度效率、公平目标、建设管理过程、后续管理等方面进行全过程动态评价。