《红楼梦》中的汉语儿化词及其翻译

儿化是汉语独特的语言现象。《红楼梦》作者曹雪芹巧妙地运用了北京话特有的表现功能-儿化词,使小说充满大众化、个性化、趣味化的特点。儿化词运用得当,可以使语言更加鲜明、活泼、生动。翻译儿化词,译者应该关照儿化词的情感表达功能,转化原著中的儿化词的辞趣、音趣、意趣。     

如何写好宣讲词

周恩来邓颖超纪念馆目前开始了新一套宣讲词《伟大的情怀》的写作，本人负责此项工作。本人对于宣讲词的中心、宣讲内容和形式的多样性、宣讲词的关键等问题有了初步认识。宣讲词的写作，只是宣讲活动的第一步，但它是宣讲活动的基础。     

城郊化趋势与城市规划的适应性发展

中国目前在经济快速发展、城市化程度加深的同时迎来了城郊化格局的转变。由于城郊化对中国仍然是一个新鲜词，本文对中国目前城郊化进程中所显露的一些问题进行了一些分析探讨，并相应提出在城市规划中的适应性对策，以期能对现阶段的城市规划有参考作用，有效实现中国由城市化到城郊化进程的转变。     

浅析日语拟声拟态词词类的转移及其活用

日语中把拟声拟态词归类于副词,属于副词的一部分,但在实际使用中它还可以转移为其它词性;同时,日语拟声拟态词不仅数量众多,而且表意细腻,是日语学习者在日语学习中的一个难点。     

对照记——从张爱玲的色彩用词看其"参差对照"的美学观念

色彩词的运用是张爱玲作品中的一个重要的特色。本文将采用对照式观看的方法，来探讨张爱玲作品中的色彩词在不同语境中的运用，品味色彩在参差对照下所形成的特殊意味，进而透过作者构建的缤纷的色彩世界，体会“参差对照”审美观的内在驱动力。     

英语重叠词与汉语联绵词对比研究

声音是构成有声语言的重要内容和显著特征.讲究音韵美是英、汉等语言写诗作文的必要条件,但不同的文化背景和社会习俗导致了人类语言形式的千差万别.然而,英语重叠词与汉语联绵词从构词和音韵表现力方面却具有一定的可比性.通过英语重叠词与汉语联绵词在构词、造句等方面的对比,可以看出:作为表音文字的英语与作为表意文字的汉语在构词的动因和目的方面以及在写诗作文的语篇功能方面都具有一定的文体学研究意义.     

试论颜色词的中英文化差异

在英语和汉语中,表示色彩的词都很丰富,但它们的文化内涵却往往有着不同的特点,这种不同文化之间颜色象征意义的差异是由于各自民族的文化历史背景不同造成的。文章旨在通过初步讨论颜色词的深层次的文化内涵,方便母语非英语的人掌握英语文化,以更好地了解各民族文化的差异,避免在跨文化交际中产生误会。     

对外汉语教材中兼类词的标注问题

教材中兼类词的标注在理论和实践上都是一个值得探讨的问题,目前的教材在这方面存在一些瑕疵。兼类词是一类特殊的聚合,要正确的定义和确定兼类词,必须把兼类词同词的多功能现象区分开来。在实际操作中,应该对兼类词作整体标注,标出兼类词的多个词性,这有助于学生全面的理解和掌握词的意义和用法。还应该合理安排兼类词多项词性的排列顺序。     

论《敦煌曲子词》中的边塞词

敦煌曲子词是敦煌文化中的重要部分,为我国文学史上关于词的起源及其发展规律提供了宝贵资料。而敦煌曲子词提供了大量格调激昂、独具特色的边塞词,具有极高的思想性和艺术性,为了解当时社会状况特征提供依据。边塞词在中国词史上占据重要地位,而敦煌曲子词中边塞词不仅体现雄浑、率真、朴实的风格题材、家国共凄的悲剧情感,还呈现出独具特色的意象选择及抒情方式。     

英汉动物词汇的文化意义对比

动物词的文化意义反映了一个民族丰富的文化内容，而英汉动物词汇在文化意义上体现着很大的差异。本文首先借用他人的统计结果，从宏观上分析了英汉动物词汇的数量差异及原因，而后从微观角度，利用具体实例，对英汉动物词的文化意义作了对比分析。提出要准确理解动物词在不同文化中的意义，必须把握好该民族的生活环境、生产方式、历史渊源、宗教信仰、风俗习惯、思维方式、审美趋向等方面的差异。     

何谓信息化?

信息化、城镇化与工业化的概念一样,都是20世纪的产物。作为一个舶来品,信息化一词来自于日本的“Johoka”和英文中的“Informationi-zation”,这两个词在目前被中国大多数人所接受,成为一个约定俗成的新兴词汇。不过,在港台地区,信息化则被称为资讯化。 信息儿一词在中国出现早于城镇化,但迟于工     

浅析苏轼词与辛弃疾词之不同

本文分析阐述了苏轼和辛弃疾词作之不同:第一,苏东坡从容豁达,表现在词作中,就必然是一种旷达,辛弃疾郁积着杀敌报国与壮志难酬的苦闷,在他的词中表现的是豪放;第二,轼词的诗化倾向,从而使词取得了坚强的生命力,辛弃疾使词不仅可以抒情言志,还可以同诗文一样议论说理;第三,苏轼写词很随意,他能举重若轻,自然吐露;辛弃疾写词则绝不会随意挥洒,而是相当谨慎的斟酌、提炼;第四,苏轼的词,表现了诗化的生活,辛弃疾之词洋溢着英雄之气,同时也渗透着慷慨的悲凉之感。     

植物的生化他感效应及其在园林绿化中的应用

植物通过向环境释放特定的化感物质从而对邻近的其他植物生长发育产生的有益和有害的影响称为化感作用,其在园林绿化中的应用是一个崭新的研究领域.本文介绍了化感作用的概念和种类以及不同生物体之间化感作用的作用机理,并着重论述了化感作用在园林绿化中的应用途径、实例及建议.     

词项语法句法学中的依存关系探析

英国语言学家Richard Hudson创立了词项语法（Word Gramma）r,该语法理论认为词是最大的句法单位,也是最小的句法单位,而且是唯一的句法单位,并且以单个词之间的依存关系来描述句法层。本文试图介绍词项语法在句法分析中的突破性尝试及其在英文句法分析方面的优势。     

论史学文本中文化负载词的翻译

史学文本中的文化负载词承载了丰富的文化信息,反映了特定民族的历史文化和心理特征,并具有浓厚的民族色彩和鲜明的文化个性,是史学文本翻译的一个重要方面.本文以一部美国历史课本翻译为例,结合翻译目的论,分析史学文本中文化负载词的特点,探索适用于史学文本的翻译方法.     

相似归隐系心间 昆仲情谊万古传——苏轼与苏辙寄远词研究

苏轼写给胞弟苏辙的寄远词文学价值和思想价值都极高,苏轼作有有5篇给胞弟苏辙的寄远词,无处不在的相思情怀使这些词成为北宋词坛上表现昆仲情谊的难见而极佳的词作,更可以从中一窥苏轼归隐情结从萌芽到深化的过程。本文主要对寄远词内蕴进行考察,从文本研究入手,力图对苏轼中秋词寄远词中的相思归隐心态进行真实还原。     

词块理论下的英语听力教学——以《大学英语A级考试真题》听力教学为例

词块理论应用于英语听力教学,表明词块理论在听力教学中的作用正受到国内学者的重视。以《大学英语A级考试真题》为教学案例,全面演示教师在听力课堂教学中帮助学生构建词块理论、积累词块基础、培养词块意识的教学过程。旨在进一步提高学生的听力理解能力。     

词块理论与高职高专英语口语教学

本文论述了词块在口语教学中的作用，分析了如何组织课堂教学来培养高职高专学生的词块意识，扩大学生掌握的词块数量，从而提高学生口语交际能力。     

俄语语言意识空间词联想场分析

空间词一直以来是各个学科研究的热点，然而对它的研究在各个学科中的视角有所不同。本文以俄罗斯心理语言学为理论基础，以《俄语联想词典》为依据，分析了《俄语联想词典》中前75个核心词中的5个空间词的联想场，以此来分析俄罗斯人的空间认知结构。     

汉语文字“在”词性研究与语法化研究

"在"是古今汉语中一个比较常用的词,且出现时间较早,在甲骨文时代就已经大量出现。本文选取了上古时期的一些传世文献材料,拟对其中出现的"在"字的用法进行系统的考察,并探寻"在"语法化的过程。