职业技能大赛引领的课程改革与实践

随着教育部联合天津市政府以及23个部委举办高等职业院校首届职业技能大赛以来,职业技能大赛对高职院校课程改革的多个方面起到了引领作用。循着技能大赛的要求,文章阐述了课赛融合的现状与路径,在培养课程体系中的理论课程、理实一体化课程和实践课程3个方面,探讨技能大赛的影响以及大赛引领课程的改革实践。大赛引领的课程体系实践,使高职教学回归教育本质,提升人才培养质量。     

浅谈信息化条件下高职院校行政管理人员素质培育

行政管理人员的素养和技能决定着高职院校行政管理水平,信息时代对行政管理人员提出了新的要求,在信息时代条件下高职院校行政管理人员在提升信息意识等素质培育方面进行了改革,为高职院校信息化建设过程中行政管理人员培养教育提供借鉴。     

黑龙江高职电子商务专业“双师型”教师队伍建设研究

电子商务产业的飞速发展带来了电子商务人才的巨大需求,高职院校作为高素质技术、技能人才培养基地,为社会提供了大量紧缺人才,但高职院校教师队伍建设特别是"双师型"教师培养仍存在一些问题,一定程度上阻碍了电子商务专业人才培养质量,本文以某高等职业院校为研究对象,深度剖析教师队伍建设中的难点,有针对性的提出了4个研究对策,对于加快建设高质量的电子商务专业"双师型"教师队伍起到促进作用。     

高等职业院校学生学习心理问题及调适

高校扩招后，如何保持高职院校学生学习的质量，培养合格的人才，是确保高职院校生存和发展的关键因素。本文从五个方面对高职院校学生常见的学习心理问题及调适作了探讨。从而起到帮助高职院校学生学习的作用。     

高职《焊接工艺与技能》课程教学改革的实践与探索

本文针对高职院校《焊接工艺与技能》课程的特点，以提高高职学生的动手能力以及创新能力为目的，运用理论知识和实践操作紧密结合，提出了从教学观念、教学方式方面对课程进行教学改革的设想，以推动高职院校专业课程教学的改革工作。     

高职院校会计专业职业技能实训课程教学改革浅探

高等职业技术学院（以下简称高职院校）的会计专业要充分体现培养高素质技术应用型人才的特色,就必须切实加强专业实践训练课程的设置与建设,切实加强其技能实训教学,改革当前与实际应用相脱节的专业课程教学内容教学要求及职业技能实训课程设置不合理等问题。因此,探讨高职院校会计专业职业技能实训的教学改革是高职院校教学改革的重要课题之一。     

对高职院校经管专业实践教学的探析

高职教育通过不断实践与总结,通过国家和省级示范院校的引导,明确了办学方向和教学改革思路,使教学质量得到了提高。本文通过对高职经管实践教学的研究,目的在于通过对高职会计实践教学情况进行调查与研究,转变实践教学理念和教学方法,通过教学改革,以实践和教学的优化,以及人才培养技能强化为目标,最终实现高职院校经管专业的教学目标。     

对高职院校内部控制的几点意见

近些年,国家加快了对于高职院校的改革,使得高职院校的规模和所涉及的领域逐年扩大,取得了一定的进步。但同时高职院校规模的扩大也对其内部控制制度提出了更高的要求,现阶段,我国高职院校的内部控制仍然存在一些问题,如何及时发现和解决这些问题成为院校的重中之重。文章在此背景下指出了高职院校内部控制中所存在的问题,并重点给出了针对以上问题的几点意见。     

美国社区学院办学特色及其对我国高职院校发展的启示

美国社区学院在发展过程中,形成了比较鲜明的办学特色,正是由于具备这些特色,美国社区学院越来越被社会、学生和家长认可,并且对美国高等教育大众化、高等教育与地方经济社会相结合起到积极的推动作用。类似美国社区学院的我国高职院校应当积极学习和借鉴美国社耳学院的办学特色和经验,结合自身实际情况,不断创新办学思路,加快学院的改革与发展。     

供销合作社综合改革背景下高职院校服务新农村建设策略研究

开展供销合作社综合改革是2014年中央1号文件和《政府工作报告》提出的一项重要改革任务,也是新形势下全面深化农村改革、加快推进农业现代化的一项重大部署。为使供销合作社改革发展取得实效,高职院校特别是供销系统内高职院校应充分发挥其优势和作用,深入分析当前高职院校服务新农村建设中存在的问题,通过增强人才培养的适切性、教育培训的实用性、科学研究的应用性和社会服务的针对性等来切实提升其为"三农"服务的能力。     

浅谈高职院校办学定位与特色

高职院校自身发展的定位与特色的抉择是办好高职院校的统撮性因素,是高职院校办学之纲,直接关系到学院未来的发展.高职院校办学定位具有统领引导作用,办学定位不仅从宏观上概括学院的办学指导思想、办学理念、治校理念等,而且还具体对学院的办学规模、办学层次与形式、办学类型与类别等做出方向性选择,是一所学院的方向标,必然统领学院工作的全局,引导学院的改革与发展方向.高职院校的办学特色是指一所学院区别于其他学院所具有的标志性特征,是高职院校发展的历史与现实结合能动的反映,不仅代表着一所高职院校的学术地位和水平,而且也反映着办学风格和理念、人才培养质量、学院的管理水平.     

职业院校“以赛促学”提升人才培养质量研究

高职院校电子商务技能竞赛考核内容具有先进性和发展性,对于电子商务职业岗位有较清晰的划分,并能找准各职业岗位应该具备的关键知识和技能,对于高职院校人才培养和课程改革具有较强的参考价值。本文在此基础上将"现代学徒制"专业中知识能力修改,更好的对接了职业岗位典型工作任务应该具备的核心技能,另一方面为教学及课程的改革提供了有力的抓手,使之成为对接企业需求与学校教育的桥梁。     

高职院校建设“外派劳务技能培训基地”初探

加强外派劳务技能培训基地建设,对经济社会和高职院校发展都具有重要意义。高职院校要以人为本,不断提高育人质量;要求真务实,将外派劳务技能培训基地建设工作落到实处。     

招生和就业助推高职院校持续发展的研究

高职院校当前面临高校结构布局调整、生源下降、就业质量不高的问题.本文从剖析高职院校发展的瓶颈入手,详细阐述了高质量招生、高质量就业对保证和推动高职院校持续发展起到的决定性作用,并提出了保障高质量招生、高质量就业的方法与对策.     

浅议高职院校学习型基层党组织建设的思路

学习型基层党组织建设在高职院校的党组织建设中具有重要作用，对于推进高职院校组织建设、发展和创新工作思路起到一个很好的推动作用。在高职院校的党建工作过程中，明确创建学习型党组织在高职院校的党建工作过程中的意义和作用，构建符合高职院校基层党组织科学发展实际的学习体系，充分发挥基层党总支的作用，提高高职院校全体党员的政治理论素养，切实推动高职院校的科学发展、和谐发展，实现高校学习型党组织建设的目标的实现。     

论高职教育中的实践技能教学

本文通过对高职院校学生实践技能培养现状的分析，阐述了实践技能对学生就业以及高职院校发展的重要性，主张构建一套适应高职教育人才培养模式的实践教学体系，保证实践教学的有效实施，促进高职教育持续发展和体现高职教育特色。     

工科类高职院校公共选修课课程体系建设研究

公共选修课作为工科类高职院校课程体系的组织部分,对学生综合素质的提升具有十分重要的作用。针对当前工科类高职院校公共选修课程体系建设不够完善、教学质量不高、师资力量薄弱等问题,并结合工科类高职院校课程改革的发展趋势,文章对高职院校公共选修课课程设计模式进行分析,为高职院校公共选修课的改革提供指导。     

从参加POCIB技能大赛看超越功利主义的大赛价值观

当前,高职教育普遍重视参加各类技能大赛,以赛促改、以赛促学、赛教融合的趋势越来越明显.针对参加竞赛多,师生精力不够等现象,高职院校有必要重新审视大赛的价值观.本文以某高职院校国际贸易专业学生参加全国大学生外贸从业能力大赛为例,对技能大赛承载的价值观这一热点议题进行剖析,旨在引起高职教育者对学生参加技能大赛时心理状态的关注、疏导,引导教师及时发掘大赛对专业技能教学的反馈功能,真正体会到大赛背后隐含的职业教育价值.     

对高职院校体育教学开设选修课的探讨

通过对高职院校体育课的分析、学生学习需求和职业发展情况的调查、结合高职院校软硬件状况等几个方面,对高职院校体育课开设体育选修课的可行性进行了分析与探索;为促进高职院校体育课程改革的实践提供有益的参考。     

论高职院校学生干部的自我效能感

采用一般自我效能感量表探讨高职院校学生干部自我效能感现状,以及对其开展学生工作带来的影响。对高职院校235名学生干部进行问卷调查,据此分析得出高职院校学生干部自我效能感较高,对学生干部工作开展起到积极的影响作用。