语言经济学视角下我国外语教育的探讨

本文基于语言经济学的视角。提出我国外语教育规划应该具有全局性、整体性和前瞻性，既要有远大的目标，又要讲求实际；立足我国教育国情，切实改变传统的粗放型、费时低效的教育模式；加大国家财政对外语教育的投入，加强师资培训；在加强外语教育的同时绝不能忽视汉语和民族文化的教育四个方面。     

跨文化交际中的多元文化教育模式研究

文章介绍聚集型和融合型两种主要的外语教育模式,提出外语学习普遍信奉和推行的五个信条;通过对核心英语国家和周边英语国家主要采取的外语教育模式的对比,阐明外语教育不能单纯追求核心英语国家所推行的外语教学模式,外语教育必须与国情联系,与本土文化特点相联系,推行立足本国语言及文化的多元文化教育模式,提高语言学习效果,促进跨文化交际。     

老挝语专业教学改革实践探析

教学改革是高校面临的一个非常紧迫的问题，而对高校外语非通用语种进行教改，需要面对许多问题。文章将主要谈谈我校老挝语专业教改的实施及本人参与教改多方面活动的体会与收获。目的是使自己今后在教学工作中更好利用教改成果、提高教学水平、为学校的老挝语专业办得更好贡献绵薄之力。     

独联体各国欲“抛弃”俄语：俄打响“俄语保卫战”

俄语曾是世界第二大语言，被普希金称为“世界上最美的语言”。但随着苏联解体和全球化进程的日益推进，俄语地位却一落千丈。在一些独联体国家中，俄语不仅早已失去官方语言地位，而且正在失去通用语和族际交际语的地位，甚至还有沦为少数民旗语言和外语的趋势。     

对红河流域少数民族外语教育的设想

云南南方红河流域内居住着十三个少数民族，本文系统的对外语教育的情形进行了探讨，并提出建设性的建议：主要是进行政策投资，促进文化交流，发展地方经济，开发教师资源，实现跨越发展。     

期待财政性教育经费占GDP百分之四目标的实现

7月13日至14日,全国教育工作会议在北京举行,这是本世纪首次召开的全国教育工作会议。而在此之前,5月5日,国务院常务会议审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（下文简称《教育规划纲要》）。6月21日,中共中央政治局审议并通过《教育规划纲要》。《教育规划纲要》提出到2012年实现教育财政性支出占国内生产总值（GDP）4％的目标,为优先发展教育提供充足的经费保障。     

有关英语经济价值的探讨

经济全球化和教育国际化的趋势加速了英语作为世界通用语的进程,并日益彰显出它的经济价值。文章旨在从英语的地位、英语作为通用语的经济学基础、英语的经济属性和经济价值等方面为英语作为通用语提供经济学阐释,并指出英语作为通用语带来的问题。     

原音回放

新世纪第一次全国教育工作会议召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布,开启了中国教育事业改革发展的新历程。半年来,西部各地响应党中央的号召,认真学习贯彻全国教育工作会议精神和教育规划纲要,建立了行之有效的工作机制,政策支持体系基本形成,一系列重大发展项目稳步推进,教育体制改革全面启动,教育改革发展环境明显改善,教育改革发展工作全面推进,西部教育改革发展取得了阶段性成效。     

教育改革体制创新

全国城乡义务教育实现全免费,国家中长期教育规划纲要启动制定,中央新增投资44亿元用于教育……过去一年,中国教育大事不断,新举措频出. 进入2009年,我国又就<国家中长期教育改革和发展规划纲要>的制定工作公开征求意见,内容涉及教育热点、焦点、难点问题.     

阳朔旅游和商业贸易发展的社会语言学考察

旅游业和商业贸易的发展既受政策、环境、人口、居民收入水平等因素影响,同时也受语言环境的制约。但语言对经济发展的影响通常不为人们所注意。国家旅游知名县阳朔县的旅游和商业贸易在过去20年里得到了前所未有的大发展,外语环境功不可没。文章从社会语言学的角度考察了阳朔旅游和商业贸易发展之间的关系。     

“一带一路”战略下非通用语言政策改革新思考

习近平总书记提出的“一带一路”战略是推动沿线各国区域合作,打造新型经济合作架构的有力举措,是对国际合作以及全球治理新模式的积极探索.我国在“一带一路”战略下面临非通用语言人才短缺的严重问题,新阶段语言政策改革迫在眉睫.本文针对在“一带一路”战略需求下就非通用语言政策改革问题进行了深入分析,指出非通用语言政策改革不仅要考虑到国家战略利益,也要考虑到公民自身发展,以人为本,将改革落到实处,从而推动语言改革更快更好的进行.     

财政投入：教育优先发展的刚性指标——解读《国务院关于进一步加大财政教育投入的意见》

教育投入是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资，是教育事业发展的物质基础。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）明确提出，2012年要实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例达到4％的目标（以下简称4％目标）。国务院于6月8日召开常务会议，     

哈总统要求国家工作人员掌握国语和外语

2004年4月12日哈萨克斯坦总统努·纳扎尔巴耶夫在讨论国家干部政策问题的会议上发言时称,哈国家工作人员应该掌握国语和外语。 纳扎尔巴耶夫指出:“国家工作人员应该掌握国语,因为爱国主义是国家工作人员应遵守的主     

权威信息

教育部：推出＂十二五＂期间教育5个目标3月28日,教育部表示,＂十二五＂时期,教育改革发展的主要任务是：全面落实教育规划纲要和国家＂十二五＂规划纲要,实施教育体制改革试点和教育发展重点工程,实现教育普及水平有新提高,促进教育公平有新突破,教育质量上新台阶,人才培养结构有新格局,教育体制改革有新进展。     

谈资

事件 新教育规划纲要公布 新中国进入新世纪后的首份教育规划纲要——《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》7月29日公布实施。该纲要提出了中国今后10年教育改革和发展的战略目标是：到2020年．基本实现教育现代化．基本形成学习型社会．进入人力资源强国行列。《纲要》提出了“优先发展，育人为本．改革创新．促进公平、提高质量”的工作方针。     

国外双语教育及其对中国的启示

双语教育是培养高素质外语人才的有效途径,英国、美国、加拿大等国家双语教育的经验为我们提供了很好的借鉴.实施双语教学首先要解决师资问题,其次学生的素质也会影响双语教育的效果.实施双语教学才能满足国家和地方未来发展的需要.     

关于高校外语教育创新的几点思考

一、全球化对我国外语教育的挑战21世纪是知识经济时代和信息化时代，以知识和信息的生产及应用为基础的知识经济将逐步占据世界经济发展的主导地位。经济全球化进程的加快，必将促进世界各国在经济领域的竞争和文化领域的交流与合作。作为人类跨文化交往和沟通工具的外语，无疑将成为这场竞争的核心手段，而人才的外语能力如何将直接影响到各国在竞争与合作中的地位。因此，加强外语教育、提高人才的外语实际运用能力，特别是促进外语教育创新已是很多国家的重要战略。加快外语教育创新，是我国教育走向全球化的基本条件和战略措施。中国有很多知名学者或技术权威，只因外语水平所限，在国际上的知名度却很低。比较而言，外语水平普及率高的国家和民族在当今经济全球化的形势下具有较强的竞争力。毋庸讳言，由于民族语言相对的单一性，就庞大的人口群体而言。我国的外语教育改革任重道远，高校外语教育创新问题更是刻不容缓。     

浅谈如何提高俄语课堂教学效果

外语教育是国家经济发展的晴雨表。随着对外开放的深入、中国加入WTO和素质教育的深化,外语教育教学水平成为学者们关注的焦点。基础教育新课程改革的关键是课堂教学。而现在的外语课堂教学具有相当大的封闭性、呆板性和高耗低效性。改革外语课堂教学最重要的一环是从形式与实质上激活外语课堂,提高学生学习外语的兴趣,从而提高外语教学质量。因此,教师在课堂上如何教,学生在课堂上怎样学,成为许多学者探讨的重要问题。     

对少数民族大学生跨文化外语教育与民族认同关系分析

随着我国外语教育的不断发展和推进,其对我国大学生尤其是少数民族大学生的民族认同感产生了重要影响。许多少数民族大学生对英语等外语国家文化的认同超过了本国文化的认同,从而造成本国文化失语的现象。本文将从民族认同和中国文化失语的概念出发,具体探讨少数民族大学生外语教育对其民族认同的影响,从而提出基于民族认同下的少数民族大学生外语教育的优化策略。     

关于云南绿春县哈尼族外语教育的设想

云南绿春县是中国两个最大的哈尼族县之一.在外语教育方面由于历史、文化、经济各方面因素的影响,普遍存在着教师缺乏、资金不足、校舍破旧等问题.改革的主要对策是调整教育政策,发展地方经济,加大资金投入,加强教师队伍建设和文化交流的力度.