试论《英美概况》的教学改革

外语教学工作者要承担的不仅是语音、词汇、语法等语言教学工作,更要承担起文化的传递工作.因此,外语教师应将英美文化融入到《英美概况》教学中来,让学生在了解英美国家的自然、地理、历史、政治、经济等情况的基础上了解英美文化,使学生在日益频繁的国际交往中能够准确、得体地运用英语进行交际.     

《圣经》对英美文化的影响

《圣经》以及基督教的教义对英美文化产生了巨大的影响,影响力遍及哲学、政治、经济、社会制度、伦理、法律、文学、艺术乃至日常生活的各个方面,不了解《圣经》,就不可能了解英美文明与文化。本文探讨《圣经》与英语词汇、习语、英美文学、英美节日的关系以及对英美文化的影响。     

高校英语专业英美文学课程教学中的问题与对策

在近年来的高校英语专业的课程设置与教学改革中。英美文学课程不断面临课时压缩危机,课程地位也在不断边缘化。在实际教学中,英美文学课程也存在着课程设置目标不明、教学内容陈旧、教学方法枯燥、教学手段单一等诸多问题,这些都使得目前普通地方院校的英美文学课程的教学不太令人满意。本文将对英美文学课程中存在的问题进行分析,并思考应对的策略。     

英美报刊阅读教学中的文化导入

英美报刊阅读是一门培养学生掌握阅读英美报刊基本能力的课程.在英美报刊阅读教学中,教师应根据该课程的特殊性,借助适宜教材,结合学生实际,将英美文化背景知识融入报刊阅读教学中,帮助学生扩大文化积累量,更好地学习运用语言.     

文化指示语与文化教学--探索英语专业文化教学新模式

一、英语专业文化教学的现状〈br〉 在国内，文化教学-主要是英美文化教学-是英语专业本科教学的必修科目。各大高校的英语专业教研室通过开设“英美概况”、“英美文化概况”等类似课程来达到给学生普及英美国家概况及文化知识。但英美文化教学现状又是如何呢？根据笔者观察和考察，大多高校教师以讲课的形式向学生灌输英美国家概况及文化知识。教学内容很广也很泛，涉及地理、经济、社会、政治、语言、民族、艺术、媒体、大众文化等等。于是，试问这样填鸭式的文化知识教学效果如何？能体现英语专业特色吗？     

跨文化交际视角下英美文化教学

随着改革开放的不断深入，我国的跨文化交流日趋频繁。英美文化教学涵盖了英美等国家的历史、政治、经济、科教、文化、宗教、法律、风土人情等文化知识，其重要性日益突出。由于英美文化与本国文化存在很大差异，因此在教学中有意识地培养学生的跨文化交际意识就显得尤为重要。笔者就目前英美文化教学中存在的问题进行分析并提出了相应的改进策略。     

《英美概况》改革新探

英美概况课程是高校英语专业的一门必修课程,在当前高校英语专业中,英美概况教学存在着一定的问题,本文首先提出了英美概况传统教学中存在的一些问题,然后针对英美概况教学模式的改革提出了几点建议,即应该注重培养学生的多元文化观和自主学习能力;选择适合的教材;加大运用多媒体手段;采取行之有效的教学方法等。     

多媒体在英美概况教学中的应用及分析

英美概况对于提高学生的文化背景知识十分有益,多媒体是一种有效的现代化教学手段,本文首先论述了在英美概况课程教学中运用多媒体技术的必要性,其次论述了多媒体课件在英美概况教学中的应用要求及具体方案,最后指出了应不断更新课件内容、注意教师和学生之间的课堂互动等问题,主张最大限度的发挥多媒体教学的优势,进一步提高教学质量.     

英美文化与英语习语

英语习语是英美文化的重要组成部分，反映了英美国家在地理环境、历史风貌、宗教信仰、文学艺术、生活习俗、思维方式等方面的特色，对英美文化有传承、记载、反映的作用，在社会生活和文学创作中应用广泛，展现出独特的语言特色。了解英语习语的来源以及文化内涵，可以帮助我们准确地使用英语进行自如的交流。     

大学英语教学与英美文化传授

学习一门语言就是学习这门语言所含有的文化。在大学英语教学中，随时都要涉及到英美文化，不管是口语教学、听力教学中，还是读写教学、翻译教学中，文化的影响无处不在。在大学英语教学中进行英美文化教育可在课文教学前、课文教学中通过词汇和俚语灌输，利用直观教具体会文化差异，在课外活动中强化学生对英美文化知识的运用能力。     

英美语词构建的文化理据透视

语言是一种社会现象和文化载体,它的每个层面都蕴含着文化因素,尤其是词汇,承载了大量的“民族文化积沉”。英语作为英美文化信息的载体和英美文化客体的表现形式,深深地刻上了英美社会所独有的文化印记。透过英美文化这面折射镜,我们可以了解英美独特的社会发展进程和特有的历史文化现象。语词的语义的生成既有其约定俗成的特性,又有一定程度的理据性。     

英美文学课程混合式教学改革探究

英美文学课程在英语专业课程体系中占有重要地位,然而英美文学课的教学效果却不理想。混合式教学将网络自主学习与课堂教学结合起来,能弥补传统课堂授课的不足,锻炼学生的综合能力。本文分析了英美文学课程混合式教学改革的必要性,并提出了混合式教学模式的构建方法,通过丰富的课堂活动和第二课堂,将网络课程的内容进一步内化,以多种形式输出,培养学生的自主学习能力、小组合作能力、问题解决能力和创新能力。     

英语专业基础英语课程文学转向改革探究

作为高校英语专业核心必修课程的基础英语和英美文学,在内容设置、教材建设及教学方法上存在诸多问题。低年级基础英语课程改革,应与经典英美文学作品相结合。采取切实可行的改革措施,促进英语专业课程建设,强化基础英语课程的人文素质教育。     

跨文化视角下英美文学作品中的语言赏析方法

英美文学受古希腊罗马文化和基督教文化的影响深厚,古代希腊罗马文明奠定了西方文学作品的基调,基督教经典《圣经》 的典故常被英美文学家引用发展,鲜明的人物形象也具有了象征意义.人文主义和理性主义思潮的兴起,为英美文学作品注入新鲜元素.跨文化视阈下英美文学作品的语言特色,表现为语言艺术源于现实而高于现实,注重独白等语言特色的应用,对经典的引用与传承,对语言的文化意识的呈现.跨文化视角下英美文学作品语言赏析方法研究,拓宽阅读广度,挖掘阅读深度,提高跨文化阅读赏鉴的能力.     

大学生创业法律风险分析及防范

近年来,大学毕业生一直面临就业难问题,以创业带动就业则打开了就业的新思路.但是与英美等发达国家相比,我国大学毕业生的创业成功率却不高,自然风险、市场风险、信用风险、法律风险等诸多因素都可能会导致创业的失败.其中,创业失败的重要原因之一就是大学生法律风险意识的缺失.要解决这一问题,离不开创业者自身、高校及各级政府的共同努力.就个人层面而言,创业者应提高自身法律素养;高校方面则应当普及创业教育、扩大受教范围;而各级政府需要加强法律风险相关知识的宣教力度,引导创业者知法、懂法、用法.通过三者的共同努力,切实提高大学生创业成功率.     

独立董事制度与监事会制度的兼容性问题浅析

英美独立董事与大陆监事会两者价值理念不同、外部环境各异、职能重叠冲突,因此,英美独立董事制度与我国监事会制度很难兼容,独立董事制度在我国不可行。但这不意味着该制度对我国毫无借鉴价值,事实上,我们可以细、借鉴“独立性和事前控制”的精神和优点。     

中外证券市场监管体制的比较与借鉴

本文通过分析比较英美证券监管体制与我国的证券监管体制的特点 ,指出了中国证券的现存问题 ,并针对这些弊端就如何借鉴英美监管模式的精华 ,使我国证券监管更为合理、科学、规范阐述了自己的观点。     

英美文学原著在英语语言教学中的应用

文学是语言的艺术,是语言运用的最高层次,而最美的语言存在于文学原著之中。基于英美文学原著的诸多优点,英美文学原著在英语语言教学中可以帮助学生提高听说读写等方面的实际运用能力。     

英美文学与英美电影的互动发展探析

文学与电影是艺术的两种表现形式,二者有着内在的联系。本文对英美文学与英美电影的互动发展进行了探析,通过研究发现,英美文学是其电影创作的源泉,而英美电影是对其文学的升华与扩展,二者在互动的过程中,各抒己长,为当代社会的民众带来了较美的艺术感受,文学作品通过细腻的语言,使读者感受到了作者想要流露的感情,而电影借助声音与动作向观众传达了一种新的意境,成功地将优秀的文学作品搬到荧幕上,使人们可以了解到更多的文学著作。     

英美文学的教育价值及教学方法

英美文学是我国高校英语专业高年级的一门重要必修课，是学生学习和研究英语语言文化的必要途径同时它又是一门比较特殊的课程：既不是单纯的历史课，也非纯粹的文学欣赏课，它需要授课教师个人的智慧和学生的积极参与。本文以英美文学的教育价值分析为基础，结合目前英美文学教学中的问题，对英美文学课程的教学方法进行了建设性的探讨。