浅谈如何加强高职高专院校学生的管理工作

近年来,随着国家对教育事业的重视,我国的教育事业尤其是高校的发展实现了质的飞跃和历史性的跨越。自1999年开始,我国的高等教育已经转变成＂大众化教育＂。但是与此同时,扩招的弊端——生源质量的下滑也日益明显。高职高专院校属于高校中的薄弱环节,生源情况更加严峻,学生管理面临着巨大的挑战。本文将对高职高专院校学生管理工作的现状进行分析,努力探寻适合高职高专院校学生的管理方法。     

高职高专院校学生社团建设的路径选择

高职高专院校学生社团在定位、建设与管理方面存在较大差异，还未形成较科学统一认识，已明显影响高职高专学生社团进一步发展，成为影响高职高专学生社团育人功能充分发挥的重要因素。因此，我们有必要对高职高专学生社团的性质、特点、建设、管理作全面的分析研究，为学生社团的发展提供理论依据。     

高职高专院校英语听力课程教学的问题与对策

本文对扩招以来高职高专学生英语能力有所下降的趋势及目前高职高专院校英语听力课程教学中存在的一些问题,有针对性地提出了改进高职高专英语听力课程教学的若干对策。     

体育活动中提高高职高专学生柔韧性分析研究

资料表明柔韧性的提高不仅可以增加形体美,而且可以增加运动美、动作美,提高身体的协调能力和动作幅度,使高职高专学生看起来更具有青春魅力和运动魅力。     

如何上好高职高专英语专业学生第一堂课

本文通过对高职高专英语专业学生的分析,强调了上好第一堂课的重要性和必要性。进而根据认知心理学,从四个方面就如何上好高职高专英语专业学生第一堂课进行简单地探讨,旨在和同行交流切磋,以便完善教学方法,提高教学质量。     

浅谈提高学生英语听力技能的方法

听力技能的提高不仅需要学生熟练掌握大量词汇的正确读法、用法及句型的运用 ,还要求学生对所听内容进行分析归纳     

高职高专学生社团的发展现状与对策研究——以宁波市10所高职高专院校为例

学生社团是校园文化的重要载体,是高职高专院校第二课堂的重要组成部分。为进一步了解高职高专学生社团发展的基本情况,本文通过对宁波市10所高职高专院校进行问卷调查与定性研究,具体分析了学生社团发展的现状、特点及面临的问题等,同时总结探讨高职高专学生社团建设的有益经验,从而提出进一步促进高职高专学生社团的健康发展的四点对策。     

文学素养对提升高职高专院校学生素质的意义和作用

高职高专院校学生的人文素养现状十分堪忧,而提高青少年的人文素质关系到未来国民素质的高低,是一项有战略意义的工作.文学素养是人文素质的重要组成部分,我们要充分认识文学的育化功能,激发学生的阅读兴趣,营造书香校园,切实提高学生的文学素养,从而提升他们的整体素质.     

高职高专学生英语词汇学习策略研究

有效地提高学生的词汇量在英语学习中尤为重要,但词汇是英语学习中的一大难题。通过研究分析发现,高职高专学生英语词汇学习中存在一系列问题,应及时改进高职高专学生英语词汇学习的策略和方法,丰富英语教学内容,完善教材和词汇考核制度,改进词汇学习策略,强化学生自主性学习,以期对高职高专学生的学习和英语教学有一定的启示作用。     

浅谈高职高专学生法律意识的培养

法律意识是指人们对于法和有关法律现象的观点、知识和心理态度的总称。高职高专学生的法律意识的培养又是高职高专教育和人才培养的重要组成部分。论文主要分析了当前高职高专学生法律意识现状及原因,并浅显地提出几点培养的途径。     

提高高职高专学生就业竞争力的探讨

大学生就业难一直是社会关注的热点问题,今年的就业形势使他们面临更加严峻的挑战,对高职高专的学生尤其如此。本文将通过摈弃传统教育模式,打造全新教学理念;将就业指导课程列入教学计划,全程培养学生就业能力两方面的论述,谈谈在现今环境下,如何提高高职高专学生的就业竞争力。     

福州市高职高专院校学生课外体育活动的调查与分析

本文采用访问调查、问卷调查、数理统计等研究方法,对福州市7所高职高专院校学生课外体育活动的重视、动机、兴趣、形式以及影响他们参加课外体育活动因素等研究分析,指出福州市高职高专院校课外体育活动存在不足之处,并针对实际情况提出建议与措施,为高职高专院校课外体育活动的开展提供参考.     

高职高专院校的C语言教与学

大多数计算机教师在进行计算机程序设计语言教学时,普遍感到比较难教,而对学生来说,则普遍感到难学。产生这种状况,一方面程序设计本身枯燥、严谨,难以理解,学生缺乏相应的知识背景,另一方面是教师在组织程序设计教学中缺乏针对性,没有充分考虑学生的知识水平、认知规律、学习特点和接受能力。本文作者就几年来对计算机语言教学情况加以分析,阐述在高职高专院校学生和教师对语言类计算机专业课的教与学的观点。     

英语听力障碍分析及提高听力的策略

提高大学英语听力是英语学习的基本任务，也是大学英语学习的难点。笔者从词汇、语音、语法、文化背景知识、学生的心理因素等方面对构成听力能力提高障碍的因素进行了分析，并从教师和学生两个角度提出了相应的对策，旨在改进大学英语听力教学。     

试论提高高职高专英语课堂教学有效性的策略

现阶段,我国高职高专教育正逐步发展。英语教学作为高职高专教育与社会需求接轨的一个重要环节,日益受到重视。然而,目前的英语课堂教学中仍存在着诸多不足,教师们有必要更新教学思想,提高课堂教学的有效性。     

高职高专院校学生国防教育的现状与对策

大学生国防教育是全民国防教育的重要组成部分,而在高职高专院校开展国防教育具有十分重要的意义。文章中通过分析目前高职院校国防教育现状,探讨在高职高专院校开展国防教育过程中存在的问题,并提出今后应如何改进国防教育的对策。     

浅谈高职高专如何提高教学质量

教学工作是高校的中心工作,而如何保证中心工作的高质量,是近年来高职高专教育面临的重要问题,文章从几个方面对该问题进行了阐述.     

高职高专非英语专业学生词汇学习策略调查

文章通过对高职高专非英语专业学生英语词汇学习策略调查发现,在给出的11个常见的策略中,学生最常使用的3个策略是:通过课堂老师教授、背词汇表以及利用电子字典核查单词,但是这些策略对词汇量的增大和词汇水平的提高并没有高的成效.文科和理科的学生在这些策略的选择上没有太大的差异,只是理科的学生过于依赖课堂教学.因此,建议教授该层次学生的教师可在课堂上适当作些词汇学习策略的培训,有意识地给学生介绍一些灵活有效的策略,以帮助学生提高词汇学习的成效.     

高职高专院校非英语专业学生的自主性学习能力的培养

培养学生的自主性学习能力是大学英语教学的大势所趋.本文说明了自主性学习的定义,并且从英语教学的实际出发,探讨了如何在高职高专院校中对非英语专业学生进行自主性学习能力的培养,提出了自主学习教学实践的前提条件和主要策略,旨在提高高职高专院校英语的教学质量.     

高职高专英语听力教学中的文化导入

传统的高职高专英语听力教学忽视了文化背景知识的传授,影响了听力教学的效果。学生如不熟悉英语国家文化就会在听力理解过程中无法有效地理解听力内容。教师应利用各种教学方法、手段和设备,在听力课上导入英语文化背景知识,有效地提高学生听力水平。