高校思政教育工作应着力提供心理咨询的研究

高校的教育环节当中,思政教育和心理咨询都是重要的组成部分,二者有许多区别,但也有很多的共通和关联。为了提高思政教育的实际效果,可以着力提供心理咨询,将二者结合,完善高校的思政教育工作。     

高校学生思想政治教育与心理咨询

高校学生思想政治教育与心理咨询既有联系,又有区别,只有两者有机结合,相互补充,相互渗透,才能应对新时期高校教育工作的严峻挑战和复杂局面,收到应有的成效。     

小组工作法介入高校贫困生思想政治教育的探索

贫困生思想政治教育是高校学生工作的重要内容,但是目前贫困生思想政治教育工作状况并不理想,传统的教育理念和方法忽视了贫困生自身特质,不能适应思政教育以人为本的发展趋势,这就要求探索一种更有针对性、实效性的教育方式。文章基于目前高校贫困生思政教育工作中存在的问题,试图引入小组工作这一全新的理念与方法,将"助人自助"理念、"尊重平等"理念、"服务"理念运用到高校贫困生思政教育工作的实践中,以提高高校贫困生思政教育的水平和实效,拓展和丰富贫困生思政教育理论。     

高等院校“微思政”工作优化方案分析——基于网络背景

网络时代给高校思政工作带来了新的压力,教育工作者承担的职责和使命更为艰巨。在互联网空间中,充斥着大量信息,其中不乏错误或者负面思想,而高校学生接受新事物比较快,本身处于不稳定阶段,容易被不良信息误导,因此,高校需要积极创新教学理念和模式,抓住网络时代的特征与优势,有效提升思想政治教育效果。这也是网络背景下的必然发展趋势。“微思政”主要是通过各种媒介平台,结合时政热点,充分挖掘思政教育素材,可以有效提升思政教育吸引力、亲和力。在实际工作中,思政工作者要根据现有的工作模式,优化和调整“微思政”方案,如打造专业人才队伍、建设“微平台”等,从而提升教育成效。     

创新高校思政工作路径着力培养学生和谐心理

当前,高校学生承受的学业、心理、就业等方面的压力比过去都增加了,极易出现心理发展不和谐的情况,对高校思想政治工作提出了新的要求。高校思政工作要适应培养高校学生和谐心理的需求,就必须在理念、方法、环境、机制等方面的不断创新中扎实推进。     

关于高校辅导员兼职开展心理咨询与辅导的困境探讨

辅导员作为高校学生管理的主导力量,承担着各种纷繁复杂的学生日常事务工作,但是由于辅导员自身工作的便捷性及高校专业心理咨询师的资源紧缺,辅导员不可避免地需要对前来求助的有心理困扰的同学进行心理咨询辅导。     

心理咨询技能对高校辅导员谈话工作的启发

心理咨询技能是指在心理咨询过程中,咨询者通过与来访者建立融洽的人际关系,对来访者施加影响的技能。同样,高校辅导员与学生的谈话也是为成功开展学生工作所建立起来的一种人际关系,心理咨询技能在高校辅导员谈话工作的过程中也有深刻的影响作用。文章从共情、积极关注、参与性技术和影响性技术等心理咨询技能探讨其对高校辅导员谈话工作的启发。     

浅论思想政治工作进大学生公寓

随着高校学生公寓的普及,高校思想政治工作面临新的问题与挑战。更新思想政治教育进大学生公寓,是现实的要求,具有重要的意义。高校应通过更新思想观念、健全管理机制、加强思政队伍和公寓文化设施建设等途径,来搞好高校思想政治教育进大学生公寓工作。     

高校学生理论社团的发展现状与趋势分析

虽然高校学生理论社团在当前社会环境中的建设工作做的不是很好,但是高校学生理论社团在近几年的发展中呈现较好的发展势头和发展前景,一方面是在高校思政教育工作的积极开展中体现出来,另一方面,学生理论社团的实践证明,该社团对学生的综合能力培养和人格塑造等是很有帮助的,因此,高校学生理论社团的发展趋势将会更加良好。     

文化自信视阈下高校工科学院思政教育的实践路径革新

高校学生的思政教育工作一直是我国意识形态建设的前沿阵地。信息化时代下,偏重工具学习、逻辑分析的高校工科学生,更容易被诱导和接纳外来文化,导致部分学生对标榜为人类社会发展先进文化的西方文化产生盲目崇拜,甚至对本国文化不自信乃至否定。思政教育的实践路径革新离不开文化的内在驱动力。通过对高校工科学生的文化自信塑造,优化思政理论的传播路径,提升思政教育的实效性,从而培养工具理性和价值理性兼备的高素质卓越工程人才。     

高校思政课教师话语能力的建构与实践

高校学生是建设社会主义社会的重要力量，有必要加大高校思政教育力度。高校思政理论课是对学生进行思政教育的主要方式，课堂效果与思政教育效果密切相关。为了能够更好提高高校思政理论课堂效果，需要注重教师话语能力的建构。目前来看，高校思政理论课教师的话语能力建设还存在一些问题，为此本文对高校思政理论课教师话语能力建构的必要性、所面对的问题以及建构方式等方面进行了分析。     

人本思维在高校心理咨询工作方面的运用

心理健康教育是高校教育工作的重要组成部分,大学生的心理健康状况直接影响着学生的思维以及情感认知,因此优化高校的心理咨询工作至关重要。在高校的心理咨询工作实践中,人本思维强调人的自主性以及人的潜能,认为心理咨询其实就是一种"助人自助"的活动,倡导建立良好的咨访关系,通过对来访者自身的能动性与潜能的挖掘,进行自我分析,解决自身心理问题。论文立足于高校的心理咨询工作,在分析了心理咨询中人本思维内涵与特点的基础上,着重探讨了人本思维在高校心理咨询工作中的应用。     

以弘扬抗疫精神强化青年大学生的责任与担当研究——以大连海洋大学青年抗疫突击队为例

新冠肺炎疫情深刻影响着人们日常的工作与生活方式,也给高校学生思想政治工作和人才培养工作带来巨大的考验和挑战。高校应深刻理解抗疫精神的时代价值,以弘扬抗疫精神为契机加强大学生思想政治教育。大连海洋大学从组建青年抗疫突击队、勇担抗疫使命;讲好抗疫故事、发挥榜样力量;弘扬抗疫精神、上好思政课;发挥新媒体作用、加强舆论引导四个方面入手进行了强化大学生的责任与担当的探索与实践,值得高校学习借鉴。     

新时期高校思政工作面临的新情况及对策

在科学技术日新月异、经济全球化的趋势日益发展、国际竞争日趋激烈的二十一世纪,我们的高等教育事业正处于改革与发展的重要时期.面对这一现实情况,对传统的高校学生思政工作提出了新的挑战.本文针对目前高校的思想政治工作中面临的新情况、新问题,提出相应的解决问题的对策,以使高校思想政治工作能适应新形势的需要.     

高校辅导员参与大学生心理咨询工作探讨

从高校辅导员参与大学生心理咨询工作的意义出发,分析了辅导员参与心理咨询工作的优势,探讨了参与大学生心理咨询工作应具备的素质,提出了参与大学生心理咨询工作的途径。     

社会热点问题在高校思政教育工作中的价值

党的二十大对我国教育事业进行了新的部署，站在新的历史时期，高等院校思政教育也应当做出新的变革，确保思政教育的理念和内容得以深入落实。在高校思政教育工作中探讨社会热点问题具有重要价值，能够更好地增强思政教育工作的科学性、实效性和时代性。基于此，本文结合党的二十大精神探讨了社会热点问题在高校思政教育工作中的价值及其应用策略。     

课程思政视域下高校体育课程育人路径研究

体育课程思政建设,不仅能彰显体育所具有的育人价值,也能提升高校思想政治教育工作的绩效。“课程思政”建设背景下,高校应通过整合思政资源、提升体育课程思政教学效能,建立健全激励保障机制、推动体育课程思政落到实处,加强跨学科沟通协作、提升体育课程思政育人质量等策略,构建体育课程思政育人路径,提升高校人才培养质量。     

高校网络思政教育的途径研究

当前网络已成为高校思政教育场域的主要载体,它影响着大学生的学习、生活以及辅导员思政教育工作的开展.将网络运用到思政教育中对于提高高校思政教育工作的质量和绩效具有举足轻重的作用,更是扩展高校思政教育阵地的需要.现有的高校网络思政教育存在技术能力薄弱、体系不完善等弊端,应从提高网络工作技术能力、优化思政教育质量以及完善思政教育的辅助机制等方面着手,全面提高高校网络思政教育的实效性.     

关于发展性心理咨询与德育的思考

当前越来越多的人开始关注大学生的心理健康问题,很多高校也着手开展了心理咨询工作。但教育工作者必须清楚地认识到：当代大学生的心理状态整体来说是健康的,所谓＂问题＂应视为大学生心理发展中可能出现并可以理解的问题。高校心理咨询的重点应为发展性心理咨询,其中德育教师发挥着不可替代的作用。     

浙江省高校学生心理健康教育现状研究——以浙江工业大学为例

高校是培养高素质人才的场所,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的摇篮,是当今世界国力竞争的前沿阵地。学生工作是这个阵地的中心工作,同时又是一项任务艰巨、过程复杂、影响深远的工作。随着高校学生心理健康问题的增多,心理健康教育已经成为思政工作的新重点和一项重要任务。本文以浙江工业大学独立学院为研究对象,研究分析问题,探索方法对策。