微时代高校思政工作新思路

微时代的到来给高校思政工作提出了新的挑战,在应对信息爆炸的微时代中,如何有效把控信息来源,做好大学生思想政治教育,是微时代下的新课题。本文分析了微博风靡校园的原因,提出了微时代高校思政工作的方案。     

微时代初探:概念、特征及新事物

当今的人类社会已经进入微时代.论文从微时代背景出发,梳理了微时代概念,分析了微时代特征,列举了“微政务”、“微公益”、“微商”、“微学习”、“微旅游”等一系列微时代新事物,旨在初步认知微时代.     

谈“微时代”背景下的大学生思想政治教育

微时代的到来,当代大学生的身心遭遇了许多潜在的、深远的冲击,他们的学习生活方式发生改变,微时代的到来也给高校学生思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。分析“微时代”大学生身心特点,探讨当前大学生思想政治教育工作的机遇与挑战,以及上述背景下如何更有效地开展大学生思想政治教育工作。     

微时代大学生媒介素养教育探究

微时代以微媒体的使用为基本特征,具有即时性、海量性、个别性等特征。微时代下国内外高校媒介素养教育正在蓬勃发展,加强大学生媒介素养教育,具有多重积极意义。通过普及微文化、迎合微时代、提高微素质、促进微交往四个方面对大学生媒介素养教育进行探讨。     

微媒体时代大学生爱国主义教育路径探赜

爱国主义精神是中华民族的精神基因,大学生的爱国主义教育是高校思想政治教育的重要内容。在微媒体时代下,大学生爱国主义教育在实践中面临新的发展机遇和挑战,如何利用微媒体进行大学生爱国主义教育,成为高校思想政治工作者需要研究的课题。文章从微媒体的特征及对大学生爱国主义教育的影响、微媒体时代加强大学生爱国主义教育的有效路径等方面,探索了微媒体时代开展大学生爱国主义教育的有效路径,为开展大学生爱国主义教育提供参考。     

“微时代”背景下大学生思想政治教育研究

21世纪信息技术高速发展,各类电子媒体竞相迸发,现代社会逐步进入到一个"微时代"。微媒体对大学生而言是积极与消极共存,从积极正面的角度来看,大学生思想政治教育借助微时代可以提升大学生阅历,优化同学与老师之间的互动;消极的方面则是互联网环境充斥着大量污秽的内容可能导致学生认知、世界观的偏差。如今社会教育形势复杂,虽给予思想政治教育众多发展机遇,但也存在诸多矛盾,有鉴于此,我们要有的放矢地在微时代开展大学生思想政治教育活动,避免学生误入歧途,围绕其面临的机遇和挑战,客观、理性地分析,深入研究,制定好解决问题的方法对策,为我国思想政治教育工作注入新动力。     

“微时代”下的文化传播

随着世界文明的发展与科学技术的进步,经济全球化的浪潮随之席卷而来,传统意义上的中华文化即面临着现代文化的强烈冲击。"微时代"这个新名词似乎预示着这个时代的日新月异,以其传统方式传承了几千年的文明在这个新兴词汇的面前,显然面临着强大的冲击。如何实现传统文化与现代文化的对接,成为目前亟需探讨的方向。文章力图从微观视角以"微时代"为现实背景,以当下盛行的传播媒介为载体,通过讨论文化面向问题以及对事实个案的分析,来探讨"微时代"下的文化并不简单等同于"微文化"这个浓缩词。     

微时代的消费者购买行为研究

人类社会已经迈入了以微博、微信为主要沟通方式的"微时代",微时代背景下人们的消费行为也潜移默化地发生了改变。本文从消费者的购买行为的六个阶段来说明微时代的消费者行为与传统消费者行为的异同。     

微时代的消费者购买行为研究

人类社会已经迈入了以微博、微信为主要沟通方式的“微时代”，微时代背景下人们的消费行为也潜移默化地发生了改变。本文从消费者的购买行为的六个阶段来说明微时代的消费者行为与传统消费者行为的异同。     

社会化媒体语境下“三微联动”营销创新模式研究

随着信息技术的发展,互联网进入社会化媒体盛行的微时代。社会化媒体的创新和点滴变化,都在悄悄地改变人们的思想和习惯。社会化媒体对于企业而言,无疑是新的营销机遇和挑战。在社会化媒体语境下,企业应以"三微联动"的营销创新模式立足于崭新的微时代。     

“微时代”背景下大学生思想政治教育路径创新

当下信息技术不断精微发展引发人们沟通方式、社交方式、思维方式乃至生活方式的变革,进而推动社会整体进入“微时代”。作为“网络原住民”的青年大学生自然成为了“微时代”的活跃者。“微时代”各类微媒介的繁荣既为大学生教育提供了丰富的教育资源和即时的互动平台,同时良莠不齐的信息也给大学生教育提出了新挑战和新要求。积极适应微时代变化开展大学生思想政治教育路径创新亟待提上日程。从“微时代”背景下大学生思想政治教育的现状分析入手,求索大学生思想政治教育的创新思路,以期为提高大学生思想政治教育工作实效添瓦助力。     

微课开发和制作研究

随着移动互联网的快速发展,互联网进入“微时代”.微课的理论、设计、开发与应用研究也成为网络学习、移动学习研究的热点之一.微课具有时间短、容量小、内容精、使用广泛的特点,微课制作可分为微课规划、微课设计、撰写脚本、视频制作、视频剪辑、视频发布、开展教学等环节.在微课制作中,教学模式创新是根本.     

微时代加强民办高职院校思想政治教育实效性相关思考

微时代的到来,在给思想政治教育工作带来挑战的同时,也带来机遇。大学生对于微时代信息的接收度极高,文章针对当前民办高职院校学生的特点,借助于微时代的便利条件,对于加强民办高职院校思想政治教育实效性的相关思考提出对策。     

“智慧镇江”的赛珍珠作品微阅读实践

阅读是当今生活的重要组成部分。镇江是一座有着深厚的文化历史与悠久的阅读传统的城市,如今镇江市打造了基于现代信息技术的新媒体交流平台,使得新媒体传播更加便利。在此基础上,镇江高等专科学校的部分同学以赛珍珠经典作品作为核心内容,尝试开展经典作品的微阅读活动,旨在增加微阅读的文化底蕴与人文深度,为新媒体微阅读时代人文经典推广活动做积极的尝试。     

微时代高校加强大学生思想政治教育路径探析

在当今微时代,各类"微"媒介层出不穷,给高校思想政治教育带来严峻挑战。充分认识微时代的内涵特点以及在此背景下利用新媒体加强大学生思想政治教育的重要意义,加强对微博、微信等微媒介传播运营规律的深入研究,着重从打造微平台、发展微队伍、转变微思维、重视微意见、设计微活动、实现微融合等六个方面下功夫牢牢把握网络思想政治教育的主动权和话语权。     

罗帆:未来0～3年内整个零售业会进入经营人的时代

<正>互联网+之下未来零售业会怎么发展?微俱聚联合创始人兼COO罗帆认为:"未来0~3年内整个零售行业会进入经营人的时代,如何利用互联网+去寻找和保持与顾客的连接,将成为整个零售行业除了卖好货之外的重中之重。"近日,在绍兴召开的主题为"互联网+时代微营销和传统百货业的转型升级"的"互联网+"时代微营销论坛上,罗帆给出了上述答案。浙江省、绍兴市各级领导、工商业代表、零售业代表、旅游界人士等共计500余人参会,共同探讨了"互联网+"时代微营销发展之路。     

基于移动互联网的小微企业商业模式创新研究 ——以南通市的小微企业为例

随着移动互联网的日益普及与发展,社会的方方面面都在经历变革,其中商业模式也在不断的变化与创新.创新的商业模式是小微企业实现发展的重要支持.通过分析当前南通小微企业发展中面临的挑战及原因,总结了移动互联网时代给小微企业创新商业模式带来的各种机遇,并提出基于移动互联网的南通小微企业创新商业模式的路径和建议,为南通小微企业借力移动互联网经济创新商业模式提供参考.     

高校党建工作中的“二微”运用刍议

微博和微信（＂二微＂）推动着移动互联网时代的到来,并极大地影响了青年党员的认知模式和行为方式。在高校的党建中,运用微博和微信开展工作无疑是大势所趋。本文立足＂微时代＂背景,分析微博和微信的特点,并就运用＂二微＂开展党建工作进行了探讨。     

“微思政”在应对大学生网络群体性事件中的比较优势

在今天的"微"时代,高校的思想政治教育也要转化理念,我们提出"微思政"的概念,通过与传统思想政治教育相比较,来分析"微思政"在应对大学生网络群体性事件中的比较优势。     

微时代开展高职学生思想政治教育工作的思考

微博的出现推动了"微时代"的到来,大学生作为"微时代"中的活跃群体,他们的日常生活、思想行为受到极大影响.对于当前高职院校思想政治教育工作而言,传统的思想政治教育工作如何在微时代背景下开展,使其满足基本的工作需求和原则,并顺应当前微时代的发展趋势取得新的成就,是高职思想政治教育工作从业者所面临的重要课题.