浅谈数学中体现的美与美学

数学和美学看似是不相关的两门学科，实际上数学中体现的美和美学具有的共同特点，那就是和谐。数学体现的美主要有简洁美、和谐美、奇异美、对称美、统一美等特点。本文主要从美学的一般涵义，数学美的特征两个方面论述美学和数学体现的美，以及之间的关系。     

美学精神的教育价值

美学蕴涵的人文精神对教育的发展具有指导作用,主要体现在:自由自觉精神、批判超越精神、整体和谐精神和终极关怀精神等方面。把美学精神视为教育灵魂的美学教育观,是一种适应现代社会与人和谐发展要求的教育观。文章从美学精神对教育世界观的影响视角对教育中如何凸现教育美、如何真正领悟教育的最终目的进行了探讨。     

马克思经济美学思想及其当代意义

当代主流经济学的工具主义的贫困以及美学的世俗转向使得经济美学的建立成为可能。但是,目前国内学术界对于经济美学的研究甚少。本文从经济学的价值美和经济学的工具美两个方面阐述了马克思经济美学的思想及其当代意义。马克思经济学兼具科学性与人文性的特点,它是通过研究物与物之间的关系来研究人与人之间的关系,“人的自由全面发展”思想既是马克思经济学发展的目标,同时也兼具美学内涵,成为马克思经济美学的核心思想;此外,马克思经济学的研究方法也蕴含着“简洁美”与“和谐美”等美学特征。在今天,马克思经济美学思想对“以人为本”发展观以及和谐经济观的建构仍然有着重要的理论借鉴价值与现实指导意义。     

数学美在大学数学教学中的作用

数学同各门自然学科一样,也有其独特的美学特征。数学美是通过数学的符号、公式、理论、结构、方法、应用等表现出来的,其基本形式有简单性、对称性、统一性、和谐性、奇异性、思维性等。在课堂教学中,教师如果能利用数学美来培养学生的审美能力,让学生充分感受和欣赏数学中的美,就会不断激发他们的学习兴趣、启迪思维和开发创造力。     

武术套路的美学因素分析

随着武术国际化步伐的加快,武术套路也随之发生着变革.武术不管从节奏和神韵的角度都具有一定的美学和艺术化特点.尤其是运动美、身体美和精神美在武术中得到了充分的体现.     

论数学美及其教学原则

数学美是一种科学美。本文简述了教学美的主要内容、具体体现以及数学的“以美启真”教学原则。     

数学理性精神对社会文化、政治、经济的影响

数学理性精神不仅渗透于自然科学,也深刻影响着哲学、经济、政治、艺术等社会科学领域,甚至影响着人类文明的进程。数学理性精神应用于经济学,揭示了经济学内部的数量规律,体现了数学思想方法的完美应用;数学理性延伸到政治,展示了理性精神意识形态方面的文化解释功能,为政治学和法律理论提供了依据;数学理性精神与艺术联姻,使艺术呈现更深层次的美学结构与和谐,为艺术带来了无限灵感。     

论科学理论的美学形态及美学评价

科学理论的美学形态主要表现为简单性、统一与和谐、守恒与对称、新奇性以及公式化或形式化。科学美正是通过科学理论特有的美学形态表现出来的,其本质是自然界固有的结构与人类的认识、人类心灵深处的追求的一种高度吻合。正因为如此,科学美可以作为科学理论的评价标准,科学的真与科学的美是相互统一的。     

论旅游和谐之美

旅游是一种高层次的精神消费活动，是追求和实现和谐的一种方式和途径。人们旅游的主要目的是获得精神上的满足，亦即求美的需要，力求从美学视角探讨旅游的美学本质及其审美层次。     

阳朔山水的格式塔审美研究

格式塔心理美学是在格式塔心理学之上发展而来,文章根据格式塔心理美学中"整体大于个体的总和"的审美意向,在阳朔"山清、水秀、洞奇、石美"的山水之美之上,探讨阳朔山水的格式塔心理美学的整体、和谐之美。     

译诗·译美·美诗

鉴于英汉两种语言分属不同的语系,两种语言无论在词汇还是在语法、句式方面都存在着很大的区别。文章试图从美学的角度理解和阐述诗歌的翻译并提出根据译入语的表达习惯和审美特点译出诗歌的音韵美、意境美和形式美。     

略论健美操与体育美学

美学渗透到体育学中,产生了一门新的学科即体育美学。体育美在现代健美操中体现出增进健康美、塑造形体美和陶冶心灵美3个主要方面。通过美的艺术化的体育,人的认识能力、创造能力、审美能力得到发展。体育已成为人们现代文明生活不可缺少的组成部份。     

论文学作品的审美内蕴

学作品是再现与表现化合在一起形成的一个独立世界。这一世界是作家的心灵世界遇合客观世界建构的结果。在学艺术中，美蕴含在内容与形式的和谐中，体现为情感的有效物态化；因而作品美是创伤主体情感力量的形式化。而从美学的视角来观照学作品，确立学作品的美学品格，意味着我们站在更高的角度来审视学作品，充分地看到它的特殊性、复杂性和完整性，从而更准确、全面地理解和把握学作品。     

刍议数学教学和谐课堂的构建

数学课堂不和谐的表现主要在于不能突破传统的数学教学模式,教师主导作用不能到位,学生主体作用不能发挥,即两者不能和谐统一。要构建数学教学的和谐课堂,应立足数学教学的特点,促进师生的互动和谐与学生的互助和谐。     

论科学理论的美学形态及美学评价

科学理论的美学形态主要表现的简单性，统一与和谐，守恒与对称，新奇性以及公式化或形式化。科学美正是通过科学理论特有的美学形态表现出来的，其本质是自然界固有的结构与人类的认识，人类心灵深处的追求的一种高度吻合。正因为如此，科学美可以作为科学理论的评价标准，科学的真与科学的美是相互统一的。     

王弼美学：高扬本体之大美

王弼是魏晋玄学的重要代表人物，其玄学理论主要通过注释体现出来。本文从他的注释中揭示其在美学方面的造诣。王弼的美学直接老子，会通儒道，兼容有无，对本体的大美、全美及其表现形态作出了丰富发展，确立了玄学美学的基本特色。     

浅谈美学在多媒体课件制作中的运用

随着计算机多媒体技术的飞速发展 ,面向各领域的多媒体课件层出不穷 ,美学对其领域的影响越来越大。传统的灌输式的知识传授很容易使学生感到乏味 ,如何在表现形式上将知识进行加工 ,使之成为受学生欢迎的多媒体课件 ,就成了课件制作的重要内容。要实现多媒体课件中知识性和趣味性的和谐统一 ,关键在于设计中美学的运用。而美学是研究美、美感和艺术美的科学 ,在现实生活中美的存在形式有社会美、自然美、形式美和艺术美。由于多媒体课件是一个将知识转化为多媒体表现形式的作品 ,因此 ,对它我们强调的是形式美。形式美在美学范畴主要考虑几…     

中职艺术设计类专业数学教学策略研究——以“直线和圆的位置关系”为例

中职艺术设计类专业主要有计算机平面设计、工艺美术、艺术设计与制作等专业,该专业学生具备素描、绘画等基础美术功底,未来学习的专业知识涉及三大构成、摄影、标志设计、板式设计、PS等。面对中职学生现状和职业发展规划,改变传统讲授,将数学知识与美术知识有机融合,体现数学的无处不在,将专业美学知识渗透数学课堂,数学课堂才具有吸引力。文章针对中职艺术设计类专业学生特点,以“直线和圆的位置关系”为例,探索将数学知识与美术知识有机融合,提高数学课堂教学质量。     

《茶经》的美学意蕴及英译再现

《茶经》是一部集科学性和艺术性于一体的古典茶文化著作。既强调茶学信息的准确传达,体现出科学价值;又在语言形式到思想内容上独具特色,蕴含着浓厚的美学价值。因此译者对原文美学意蕴的传达不仅要＂达意＂,还要＂传情＂。通过对原文的质朴美、形色美、辞格美和画面美的分析,探讨了《茶经》美学意蕴在译文中的成功再现。也说明＂达意＂和＂传情＂不失为再现原作美学意蕴的可行原则。     

黑格尔"自由"范畴的美学思想

“自由”是贯穿黑格尔美学的中心范畴，作为审美范畴它是物质与精神、感性与理性、内容与形式的高度统一而形成和和谐状态，又是把这些建立面统一起来的内在力量。而这种统一的基础是人的劳动实践，因此美的本质、审美活动、艺术的产生就是人的本质力量的对象化。这种黑格尔克服了古希腊美学“和谐”说和德国古典美学“自由”说的片面性，发展了美学史上的审美范畴，并给马克思主义美学以深刻的影响，但客观唯心主义体系和抽象的人性论，使其具有不可避免的局限性。