高职生物技术专业英语教学改革探索

高职学生作为今后某岗位的专业技术人员,学习专业英语是非常重要的。本文根据高职院校生物技术专业英语课程教学目标,结合作者的实际教学经验,从专业英语教学过程、教材的编写等方面进行了探索,提出了一些实用性的改革措施,重点在于培养高职学生的英语应用能力。     

以市场为导向的人力资源管理专业英语教育模式改革

21世纪的人才不仅要具备扎实的专业基本功、较高的道德素养,同时还应具有较强的英语综合应用能力,以适应我国经济发展和国际交流的需要.从我国各个高等院校本科和研究生课程的设置中可以看出,在强调基础英语改革重要性的同时,对专业英语教学的重视逐渐突显出来.在结合自身人力资源管理专业英语教学经验和相关知识的基础上,笔者认为应以市场为导向来进行专业英语教育模式改革. 人力资源专业英语的特点 词汇的专业性强.专业词汇是专业英语最鲜明的特点,主要体现在生词多、专业术语多、单词音节多、专业性强,即使是基础英语中出现的单词在专业英语中却有某种专业的特定含义.比如,human一词,一看就自然而然想到是“人”、“人类”的意思,其实在人力资源管理专业英语中,它是“人力”的意思.因此,通过对专业英语的学习,掌握专业词汇和专业术语是专业英语教学的主要目的之一.     

“计算机专业英语”课程教学内容与方法的研究

英语是计算机专业的行业语言,英语能力对于计算机专业的学生相当重要。文章从计算机专业英语的教学现状入手,在分析了专业英语教学中存在的问题及传统教学弊端后,总结出了激发学生兴趣、贴合实际应用的教学方法。实践证明,改进的教学方法调动了学生学习专业外语积极性,取得了较好的教学效果。     

专业英语内容融入专业课程教学的实践

《专业英语》课程担负着促进学生完成从基础英语学习阶段到英语应用阶段过渡的任务,目的是培养学生能顺利阅读英文专业文献资料,并且能用英语进行学术交流的能力,是一门语言应用与专业知识紧密结合的课程。由于客观条件制约,专业英语教学存在着一些不足。针对专业英语教学中存在的问题,在汽车运用与维修专业《汽车电器原理与维修模块》课程的教学中进行了新的尝试。即将相应的专业英语内容融入到每个子模块中,采用学生自学和教师指导相结合的学习方式,实现专业英语教学目标。     

提高专业英语教学方法的初探

专业英语是高职院校英语教学的组成部分,是培养具有高素质、高技能应用人才的关键。学生经过基础英语的学习,掌握了本专业的基础知识。在此条件下,如何进行专业英语的教学呢？本文从提高专业英语教学质量的方法进行了分析和论述。     

加强国贸学生专业英语能力对策分析

英语学习不仅是国贸专业学生综合素质培养的重要内容,而且是国贸专业的一个特色之所在。然而当前国贸专业英语教学却存在着课程设置不合理、双语教学未普及和学生的英语学习习惯未养成等问题。本文在分析了国贸专业英语教学的问题后,对如何改进这一现状进行了有益的探讨。     

授人以鱼的同时也要授之以渔——浅谈中职幼儿教育专业英语教学方法的改革

<正>有人说21世纪不会电脑和英语将被视为新文盲,由此导致幼儿英语教育不断升温,是否开设英语课程成了家长择园的必备条件之一,幼儿园纷纷将英语课纳入幼教课程。然而中职学前教育专业英语教学在我国还处于起步阶段,是循规蹈矩的进行传统的英语学习,还是结合实际,抓住机遇,从中职学前教育专业英语教学的现实出发,分析实用性英语教学的重要性及其途径,授人以鱼的同时授之以渔,为中职学前教育专业英语教学发展,找到一条行之有效的教学思路。     

IMS英语和实用计算机英语的融合

在信息时代和经济全球化的大背景下,计算机专业英语已成为我们参加国内、国际IT认证考试的必备工具之一,同时它还关系到我们是否能够及时有效地掌握最新的计算机技术,了解计算机的发展动向。毋庸置疑,计算机专业英语的教学是其中一个重要的环节,至于如何教也自然成了最值得思考的一个问题。IMS英语是IMS培训体系中的一门重要课程,本课程专门针对高职高专学生撰写,从计算机基本知识、硬件、软件及计算机应用等方面入手进行计算机专业英语教育。实用计算机英语是一本实用性很强的专业英语教材,本教材采用了全新的编写体系,旨在帮助读者掌握一定的计算机专业词汇并具备一定的计算机英语阅读及翻译能力,使读者在学习计算机的过程中能更好地理解相关的英文信息和资料,了解计算机发展的历史和最新趋势,掌握国际前沿的计算机应用知识。在教学中可将两者相融合,推进计算机专业英语的教学。     

计算机专业英语课程的教学研究与改革

计算机专业英语课程综合了计算机专业知识和英语语言运用能力,是计算机应用、软件开发、信息处理、网络通信、多媒体设计、电子商务等专业学生的必修课程。实践能力是评估学生对专业英语掌握程度的一个重要尺度,目前多数高校计算机专业英语的教学仅停留在阅读与翻译层次,对口语、写作、语言表达、英文版软件的使用、全英文环境下的职业资格认证考试等环节的应对能力的培养偏弱。根据课程的教学需求和计算机专业人才培养目标,提出计算机专业英语教学的新思路,尝试在教学中增加虚拟的教学情景,结合计算机发展的最新资讯和计算机时文,同时提出加强计算机专业英语实践教学的实施方案及实践效果分析,尝试为计算机专业英语教学情景的设计和实践教学环节设计提供新方法和解决方案。     

复述教学法在高职高专英语教学中的必要性

文章从分析目前高职高专院校的专业英语教学现状入手,对改进教学方式、培养学习兴趣、快速识记和听﹑说﹑读﹑写能力四个方面进行了分析。指出专业英语教学能有效服务于高职高专院校毕业生的未来岗位需求。针对高职高专学生英语基础不是太好的情况,复述教学法可以非常有效地为他们提高这四项能力。     

浅谈武警英语教学现状及专业英语在教学中的应用

大学英语学习目的应该由考试为导向的学习转变为服务未来职业的学习。基于武警院校英语教学需要的合理定位。怎样进行英语专业化改革是我们所要探究的。文章从武警院校英语教学的现状,如何加强专业英语在教学中的应用进行了分析。旨在提高非英语专业学生英语学习的实用性,实现大学英语教学的最大价值。     

高职院校卫生类专业英语课堂及课余教学革新初探

本文依据当前国内专业英语教学的基本概况,在分析了高职院校卫生专业英语教学的定位与特点后,提出了课堂教学过程中可以引入更为活跃的访谈对话式教学模式,并简要分析了操作特色和优势所在。当前专业英语教学的基本概状当前相比较于公共英语或商务英语这些分支,国内涉及医药卫生学科的专业英语,其教学现状平平,没有太大的突破性进展;因此卫生类专业英语教学,有很大的提升空间。一直以来高校专业英语教学浓墨重彩地着力于书面阅读与写作相关英语知识的学习,例如用机械记忆的方式无穷无尽地扩充学生的词汇量,而欠缺的是,忽略了结合专业特长的专业英语应用能力的培养,学生的专业英语知识狭隘而机械,视野和思路不开阔,不善听说,走上社会后常常出现学了不会用,用时没练过的现象。     

以市场为导向的高职专业英语课程设置探讨与研究

针对高职院校在专业英语课程设置上的盲目性,本文对河南省高职院校毕业生在实际工作中的英语使用情况和各行业就业单位对专业英语的要求进行了大量调研,发现专业英语在各行业的重要性和关联性不尽相同。通过对调查数据进行系统分析,从而为河南省高职院校专业英语课程设置提供了重要的参考依据,也为社会节省了大量的教学资源,使高职行业英语教育更加合理、更加高效。     

专业英语教学法初探——以《人力资源管理专业英语》为例

人力资源管理专业英语是一门专业性极强的英语,其教学在与基础英语相互促进的同时,又突出其自身的特点,尤其是专业性,因此寻求一套切实可行的专业英语教学方法势在必行。重点探讨人力资源管理专业英语的特点和教学现状,以及学生对专业英语学习普遍存在的误区,提出合理性的建议和教学方法,以提高专业英语教学效果。     

怎样才能做好一个教学课件

在信息时代，教学的方式方法和以前相比发生了巨变，该文旨在分析课件制作时应该注意的事项，把握课件制作中各种形式的媒体素材在课件中的作用，合理安排课件制作的时间。使读者认清多媒体课件是教育教学的一个重要元素，要提高教育教学水平，必须先搞好教学软件的建设。     

三本院校通信工程专业英语教学研究

通信工程专业英语是在基础英语的基础上,结合该专业的专业知识而形成的一门专业选修课,也是职业发展中必须要求掌握的技能。三本院校培养人才注重于应用型,而该课程的学习在就业中显得尤为重要。在分析专业英语教学所存在的问题的基础上,对专业英语课程的建设以及改革做了一些展望。     

贯彻科学发展观，推进《军事交通专业英语》教学改革

论文阐述了《军事交通专业英语》教学的重要性,分析了《军事交通专业英语》教学的现状及存在的问题,提出以科学发展观,推进《军事交通专业英语》教学改革的措施和方法。     

高职电子专业英语教学的研究与探索

电子专业英语是高职英语中不可分隔的组成部分,也是专业课程的必要补充,然而,高职电子专业英语教学的现状令人堪忧。电子专业英语教学应该与前沿的电子技术相结合,教师应以学生容易接受的新颖教学方式,引导学生学好专业英语,使学生成为电子行业所需要的“听、说、读、写、译”的技术人才。本文针对高职电子专业英语的现状和改进策略等方面进行了初步的研究和探索。     

“参与型”课型在高职英语听力教学中的应用

听力是高职英语教育专业学生的专业基础课之一,听力教学也是本专业英语教学的一个重要环节,但是时也是学生们感到较为困难的一个环节。在英语学习的"听、说、读、写、译"五项技能中,听是排在第一位的,由此可见听力的重要。然而在高职英语听力教学实践中,教师偏重于本科教学模式,虽然近几年高职英语教学一直在探讨教学改革,一直在探索一条适合高职教学的英语听力教学之路,但仍然存在一些问题。本文探讨应用"参与型"课型改革传统的高职英语听力教学模式,并分析提出了教学实践中提高学生听力能力的几点建议。     

高职院校物业管理专业英语教学改革思考

为了促进物业管理专业英语教学改革,传统的教学思想已经不适应专业英语人才培养的需要,必须在教学思想上有新的突破,对旧有的教学模式、教学方法进行改革。因此,要提高学生的英语应用能力,对现有的教学内容、教学方法等进行改革。