浅析英语专业学生语用能力与动机的关系

本文运用定量研究的方法,调查了英语专业三年级学生的语言能力和语用能力是否同步发晨,以及学习者的语用能力与学习者因素尤其是学习动机之间的关系.结果表明学生的语用能力滞后于其语言能力;学生的内在兴趣动机与成绩动机对语用能力的提高影响不同.     

浅析英语专业学生语用能力与动机的关系

本文运用定量研究的方法,调查了英语专业三年级学生的语言能力和语用能力是否同步发展,以及学习者的语用能力与学习者因素尤其是学习动机之间的关系.结果表明学生的语用能力滞后于其语言能力;学生的内在兴趣动机与成绩动机对语用能力的提高影响不同.     

当前大学生学习动机的激发和培养

一切学习行为都是由学习动机引起的,对学习效果产生直接的影响,这已成为20世纪教育学家和心理学家们的一个共识。学习动机受多种因素的影响,既可能受外部力量的影响,也可能受内部力量的驱使。因此,心理学把学习动机分为内在动机和外在动机。本文分析了学习动机的类型及影响因素,旨在激发和培养大学生的学习动机。     

浅谈第二语言学习动机

在第二语言习得的研究领域，研究人员已经研究了很多会影响语言发展的因素。动机被认为是非常重要和有影响力的。本文将展示来自不同的研究人员的不同理论，包括综合性和工具性动机：内在和外在动机和成效动机，文中笔者也阐述了自己对于第二语言学习动机的理解，以及它在教学实践中的实际意义。     

动机理论指导下的中职英语教学思考

二语习得的动机理论对英语教学有着重要的指导意义。中等职业学校的英语教学中存在着一些亟待解决的问题,如学生对英语学习的积极性不高,教学目的无法实现等等。本文作者通过教学实践,结合学习动机理论,发现在教学中要充分激发学生的学习动机,找到教学中的问题,提高学生的学习积极性,使学生在英语学习找到适合自己的学习方法和策略,已达到既定的教学目的。     

商务英语学习中动机减退现象研究

运用访谈法和问卷法对英语专业三年级学生的商务英语学习动机进行了研究、分析。结果表明:(1)大部分学生在刚接触商务英语课程的时候都具有较高的学习动机,他们下决心努力学好这门课程,并通过剑桥商务英语中级考试;(2)学生在经过一段时间的学习之后出现动机减退的现象,造成这一现象的原因有学生自身的因素,还有教学内容和教学环境的因素;(3)教学内容是造成半数以上学生动机减退的因素。     

学习动机因素对大学外语教学的启示

在大学外语教学中应积极探索学生的外语学习动机及其影响因素,引导学生明确学习目的,激发学习动机;重视情感教育,建立和谐关系;结合教学实际,选择适合教材;掌控任务难度,强化内在动机;提供信息反馈,激发外在动机.     

企业员工内在工作动机研究述评

企业员工内在工作动机对其绩效等变量有积极的预测作用,同时也是员工爱岗敬业的基础。本文首先阐明了内在动机的定义,并对相关概念进行了辨析;然后介绍了内在工作动机研究的相关理论,并指出了内在动机与相关变量的作用关系;最后指出了现有研究的不足及未来研究的方向。     

学习动机与学习策略以及汉语习得过程中语言技能之间的相关性研究

在汉语作为第二语言习得过程中．学习者的动机是至关重要的因素，它直接影响着学习者的努力程度，学习态度和情感状态。学习动机是直接推动学生进行学习的一种内在动力，学习动机的强弱也直接影响着学生的学习效果。不同的学习动机使得学生相应采取不同的学习策略来提高自己的汉语交际能力，这对学生学习汉语听说读写技能造成不同影响。本文主要研究的是融入型动机和工具型学习动机对留学生汉语习得过程中听说读写技能造成的一些不同的影响。     

师范专科生英语学习动机调查报告

对济南幼高专522名师范专科生英语学习动机的调查表明,师范专科生主要以个人发展动机和学习情境动机为主;内在兴趣动机和个人发展动机与英语成绩成正相关性;各种动机间也存在不同程度的相关。进而提出了相应的英语学习动机培养与激发策略。     

大学英语学习的动机和兴趣

随着经济全球化的不断发展,国际的竞争也将异常激烈,国家对当代大学生学好外语,特别是英语的要求越来越高。外语学习的动机和兴趣与学习者的成绩成正相关---学习动机越强,兴趣越浓,学习成绩就越好。这一点在外语教师和外语教学研究者中已经达成共识。外语学习动机的激发和兴趣的培养广泛受到重视,这不仅因为它在促进学习的过程中所起的重要作用,也因为它作为非智力因素、相对理解能力等智力因素来说具有不稳定性,更需要教育者的关注。本文拟就大学英语教学如何激发学生的学习动机和兴趣进行探讨。     

南京市中学生体育锻炼动机的调查和研究

通过文献资料和问卷调查及访谈法的研究方法，对南京地区中学生的体育锻炼的动机进行了调查与分析。在研究南京市中学生参加体育锻炼的动机与行为之间的关系及其影响体育锻炼的因素，探索中学生参加体育锻练的动机结构及内在特征，以此达到了解和预测现代中学生体育行为的目的。为提高中学体育教学质量和树立正确的锻炼动机提供参考，以此养成终身锻炼的习惯。     

抚顺市中学生参与篮球运动的动机分析

本文通过调查分析抚顺市中学生参与篮球运动的动机,从而得出结论并提出促进学生体育锻炼、推动篮球运动发展的建议.认为抚顺市中学生参与篮球运动的动机水平总体情况较好,意志品质良好,且在不同年龄、不同性别的中学生中,参与动机有较大差别.由此建议,要重视男女生之间的参与差异,鼓励女生多参与体育运动；重视不同年龄学生的参与动机,让学生从初中阶段就养成良好的体育锻炼习惯.     

抚顺市中学生参与篮球运动的动机分析

本文通过调查分析抚顺市中学生参与篮球运动的动机,从而得出结论并提出促进学生体育锻炼、推动篮球运动发展的建议。认为抚顺市中学生参与篮球运动的动机水平总体情况较好,意志品质良好,且在不同年龄、不同性别的中学生中,参与动机有较大差别。由此建议,要重视男女生之间的参与差异,鼓励女生多参与体育运动;重视不同年龄学生的参与动机,让学生从初中阶段就养成良好的体育锻炼习惯。     

江西省大学生体育锻炼动机研究

对300名大学生作问卷调查,对比分析了锻炼动机。结果表明:男女大学生在健康、能力、乐趣和社交动机上存在显著性差异;女大学生体育锻炼的外貌动机明显强于男大学生,外貌动机是她们参与体育锻炼的主要内在心理动力;江西省大学生体育锻炼动机强度排序是:健康>乐趣>能力>社交>外貌,个体、性别、社会和环境等因素是引起差异的主要原因。     

浅谈学习动机在大学英语学习中的重要性

英语学习的过程中,影响学习的动机是一个最复杂,最有意义的因素。心理学关于动机的研究表明动机是与学习者的学习成绩密切相关的。为了促进英语教师的语言教学,提高教学的质量,结合各种关于学习动机的理论并且提出了相应的激发学生英语学习动机的方法。     

菲律宾华裔青少年语言使用调查研究及华文教育对策

通过采用自编问卷,选取2010年菲律宾华裔学生华文进修团27所华校的466名学生作为被试,从语言环境、语言使用现状、语言认同、语言学习动机四个方面调查菲律宾华裔青少年的语言特点。发现菲律宾华文学习的语言环境尚不尽如人意,学生缺乏内在的兴趣与动机。据此提出新时期菲律宾华文教育应改善教学环境,努力激发华裔青少年学习华文的融合性动机,促使教学效果的不断提高。     

物理教学中如何激发学员自主学习动机

探讨物理学教学中激发学员内在和外在学习动机的途径，以期通过激发维持学员自主学习的动机，提高学员学习物理学的主动性和积极性，从而提高物理学教学效率。     

非英语专业专升本学生的英语学习动机调查研究

动机是影响学生英语学习的重要因素。如何运用动机知识来改善英语学习是很多学者研究的热门话题。在该文中,作者运用问卷和SPSS统计软件对非英语专业专升本学生的英语学习动机类型进行调查研究,旨在了解非英语专业专升本学生英语学习的一些问题,并就如何激发他们的英语学习动机提出具体的建议,希望有助于他们的英语学习。     

我国企业资产重组的动机分析

在市场条件下,企业进行资产重组总的来说是因为成功的重组活动能给企业带来更多的盈利。中国企业资产重组存在着具有中国特点的重组动因,其中体现了中国处于体制转轨时期和市场经济初期的特征,其包括企业并购重组的政府动机;低成本扩张动机;赶超式扩张动机;追求多元化经营动机;追求企业发展,降低竞争费用动机;调整经济结构、优化资源配置动机;企业管理阶层利益动机;“买壳”上市动机;获得分拆重组利益动机;资产置换动机。