体育类专业计算机基础教学改革方案的探讨

计算机应用能力是当今社会考察大学生全面发展的重要素质水平之一,因此,加强大学生计算机基础知识的教育,培养计算机应用能力是十分重要的。通过对现阶段体育类专业学生计算机基础教学中存在问题的分析,从理论和实践教学内容、教学模式以及考核模式几个方面出发,提出了针对体育类专业计算机基础教学改革的几点建议。     

高职计算机基础教学改革探讨

由于我国计算机技术飞速发展，社会上急需大量计算机应用人才，但是在当前计算机的相关课程建设相对落后。无法有效为社会培养高能力实用性人才。当前多数高职计算机教师仍然沿用传统教学方法，无法有效解决教学过程中出现的一些问题，本文结合笔者的教学经验，提出了一些高职计算机基础教学的改革措施。     

关于土木工程基础施工技术要点的探讨

作为其他一切工程的基础,土木工程的基础施工质量对于工程项目整体质量起着十分重要的作用,因此,必须对土方工程基础施工质量予以高度重视,就其施工技术的要点进行系统分析。鉴于此,本文结合实例,就土木工程基础施工技术的要点进行了探讨。     

应用型本科管理类专业运筹学课程体系的建设

运筹学作为一门应用性的学科,在教学过程中,如何提高其实用性及学生的学习兴趣,引起了越来越多的关注。本文主要针对应用型本科管理类专业这一特定的目标,试图建立运筹学的课程体系,对教学内容以及学时进行了规划,并对教学思路进行了一定总结,以期为应用型本科层次运筹学的教学提供借鉴。     

高职高专物流专业计算机基础精品课程建设实践探讨

本文根据《中国高职院校计算机教育课程体系2007》精神,结合高职高专物流类计算机基础面向应用的特点,对目前计算机基础课程提出了一系列的改革建议。提出了从教学内容、教学方法、教学手段、实验教学、考核评价方式、教材建设和教师队伍建设等方面加强计算机基础精品课程的建设。     

高校计算机基础课程的教学探讨

随着社会的发展，计算机的应用越来越广泛，计算机技术的撑握也成为了社会对人才要求的重要指标之一，而做为培养人才的摇篮，高校计算机基础课程基本上承担着培养大学生计算机技术学习的重要任务。本文论述了计算机基础课程在教学中的几点经验总结。     

计算机文化基础分级教学模式的探讨

目前我国的中小学普遍开设了以计算机使用为主要内容的信息技术课程,大学的计算机基础教育不再是"零起点",原有的教学模式受到极大的挑战。本文从燕山大学实施计算机文化基础分级教学的实际意义出发,探讨了计算机文化基础分级教学模式,并分析了实施分级教学的要点。     

大学计算机基础分级教学模式探讨

在大学计算机基础课程教学中实施分级教学很有必要。本文通过分析计算机基础课程教学面临的问题及现状，结合实际情况，对计算机基础分组教学模式提出一些构想和需要探讨的几个问题。     

计算机基础实训教学模式设计

计算机基础实训是对高校计算机文化基础课程的延伸,是一个巩固和提高学生计算机应用技能的实践环节。针对计算计基础实训的目的,阐述了实训过程中教学设计的主导思想,并具体设计了一种以MBTI测试为主题的实训模式。该模式结合计算机基础技能锻炼并具有趣味性,在实施过程中也取得了良好的效果。     

计算机应用基础教学模式探讨

计算机应用基础是高等学校普遍开设的一门计算机基础课程,在大学生现代化思维训练、创新能力培养、计算机素质教育等方面发挥着重要作用.特别是计算机应用基础作为一门计算机的入门课,对于现代大学生基本素养的养成及后续专业课程的深入学习具有重要的指导意义.也就是说计算机应用基础已经成为了现代大学生学习的一个必要的基础.笔者根据多年的教学经验,对计算机应用基础的教学模式进行了探讨.     

高职“计算机应用基础”教学资源网建设的探讨

计算机应用基础课程是高职院校所有专业都开设的一门计算机基础课程,目前的计算机应用基础教学中存在课内教学时间过短的问题,为了有效保障不同专业学生在课外能够有选择地学习,就需要建设计算机应用基础教学资源。文章主要对高职计算机应用基础教学及教学资源建设的现状进行分析,讨论了提高计算机应用基础教学资源建设水平的措施。     

高职学院非计算机专业计算机基础教学改革探讨

计算机基础教学是高职学院培养可持续发展的高等职业技术人才必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,运用计算机和网络解决实际问题,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。对高职学院非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了几条教学改革思路。     

高职电类专业课程体系的构建

构建科学完善的课程体系是实现专业培养目标的重要保证、在广泛的社会调查和职业岗位研究基础上，对高职电类专业课程体系的构建，建立一套适合高职教育特点的课程教育教学模式，探索一条以培养应用技能型人才为目标，以市场需求为导向，适应地方经济和社会发展需求的新路子。     

计算机应用基础教学思考和探讨

针对高等职业院校《计算机应用基础》教学的现状及存在的问题,基于平时的教学情况进行了教学模式和教学方法的改进与深入的思考,并进行相应的有益探索。     

对独立学院大学计算机基础课程的建议

分析了延安大学西安创新学院大学计算机基础课程教学中当前存在的问题，并结合独立学院实现高素质应用型人才的培养目标，以及基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的总体要求，提出对独立学院大学计算机基础课程的建议，在新时期提高独立学院学生综合素质方面有一定的积极意义。     

《大学计算机基础》课程教学改革探讨

独立学院是按照新的机制和模式举办的本科层次的学院,它有自己的定位和人才培养目标。《大学计算机基础》课程几乎是所有高校的必修课,结合独立学院的实际情况,本文探讨了对该门课程的教学方法、教学模式、考核方式等各方面进行的改革。实践证明,该教学改革的方案提高了独立学院计算机基础课程的教学质量,对进一步完善独立学院基础课程的建设具有一定的现实意义。     

关于改革《基础会计》课程体系的设想

现行的《基础会计》课程体系已凸显弊端。如何建立科学合理的课程体系已成为摆在会计教育工作者面前的一个十分紧迫的课题。文章就这一问题提出了一些新的设想,并进行了阐述和分析。     

计算机科学与技术专业模块化课程体系的构建

本文针对应用型本科院校中的计算机科学与技术专业在人才培养出现的问题,根据软件产业的发展的需求,构建符合应用型本科院校办学特点的模块化课程体系。     

浅谈计算机基础实验机房的建设与管理

当前高校的计算机基础实验机房主要承担学校计算机文化基础课程、计算机语言、毕业设计上机等教学任务以及学生的自由上机实践,如何提高公共计算机机房的使用率,同时也能保证计算机系统较高的完好率,以便更好地管理公共计算机机房,机房的建设与管理就显得尤为重要。作为大学学校电脑机房中特殊的一类应用,计算机基础类实验机房自有其复杂之处,如何更好的建设与管理公共机房,对基础部的机房管理者来说是一个很重要且现实的问题。     

对独立学院计算机基础教学的思考

从独立学院的培养目标对学生知识结构的需求出发,以"厚基础、宽口径、高技能"为指导思想,以加强学生动手能力培养和创新能力的培养为主线,进行计算机基础课程模式的改革,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高教学质量,使每一位学生成为理论基础扎实、实践应用能力强的创新型高素质人才。