高职院校英语教学现状分析及对策

随着高职教育提出了“校企合作、工学结合”的人才培养要求,高职英语教学改革也日益引起广泛关注。本文采用问卷调查和访谈的方法就高职院校的公共英语教学现状进行分析,并提出高职英语教学还需在课时设置、考核手段等方面思索改革的方向,并应努力提高英语教师的工作满意度和忠诚度,以构建具有高职特色的英语教学体系。     

高职院校英语教学存在的问题及对策

本文就高职院校英语教学发展和改革中存在的诸多问题进行了分析，并针对这些问题提出了相应的建议和意见。     

高职院校英语改革思路探索

随着全球化进程加快,具有英语应用能力的高职院校学生日益受到用人单位的热捧,这迫切要求高职院校的英语教学进行实用性改革。文章就改革原因、改革方法等提出了一些个人意见。     

高职院校ESP英语教学实施情况调查

ESP英语教学是提高学生英语应用能力和专业技能的关键。高职院校只有结合市场需求,以实用性英语教学为目标,改革英语教学体系,才能体现自己的办学特色。本文以山西部分高职院校的师生为主要调查研究对象,进行了教学实验和抽样问卷调查,从而获取了当前高职院校英语教学的具体情况,论述了在高职进行ESP英语教学的必要性。     

高职院校英语教学策略初探

本文通过对高职院校英语教学中存在的问题进行分析,根据高职英语教育的特点及要求提出了相应的建议。     

高职院校英语教学策略初探

本文通过对高职院校英语教学中存在的问题进行了分析,并且根据高职英语教育的特点及要求提出了相应的建议。     

高职院校商务英语教改刍议

随着经济全球化的发展,社会对高等技术应用型人才的需求量越来越大,要求也越来越高。然而,高职院校的英语教学特别是商务英语教学中存在的问题却日益突出,这就使得高职高专商务英语教学的改革势在必行。本文针对商务英语教学中存在的问题进行了一些粗浅的分析,并提出了相关的教学改革的建议。     

高职公共英语分层次教学的实验与探索

就高职院校英语教学改革而言,实施分层教学不失为一种有益的尝试。在高职院校公共英语教学中实施"分层次"教学,实行因材施教,以充分调动学生学习英语的积极性和主动性,使各个层面的学生都能学有所得、学有所用,实现教育资源优化配置和大学英语教学的最优化,以全面提高高职院校大学英语教学质量。     

高职院校英语教学如何应对高等职业教育变革

2004年4月27日,教育部高教司副司长葛道凯同志在教育部举办的新闻发布会上透露,今后高等职业教育的学制要逐步由三年转向两年。英语教学,作为高职教育的一项重要内容,其新一轮改革势在必行。文章以此就新时期高职院校英语教学如何应对高职教育改革进行了分析并提出了相应的对策和建议。     

新东方英语教学特色对高职院校英语教学改革的启示

随着世界全球化进程的不断推进,中国经济持续高速发展,外语需求已经发展到新的阶段．高职院校的英语教学改革也面临着新的挑战,如何提高高职院校英语教学效果成为相关教师的新课题。本文分析了新东方——中国最成功的民营教育机构之一的教学特色,并从中总结了新东方英语培训学校的成功之处对高职院校英语改革的几点启示。     

以就业为导向的高职大学英语改革探索

随着我国社会主义市场经济的蓬勃发展,现代社会对高等职业教育提出了更高的要求。高职院校紧跟社会需求不断加快教学改革的步伐。文章针对高职大学英语教学存在的问题,从课程设置、教学模式、教材选择、考核方式以及师资队伍等方面对高职大学英语改革进行探索。     

高职院校新生英语学习现状与对策——基于江苏六所高职院校2011级新生的实证研究

为提高英语教学的针对性,采用自编问卷调查了江苏六所高职院校2011级新生,了解他们的英语学习动机、学习方法、教师角色等客观情况,然后针对这些情况,提出了一些相应的教学策略,期望能对高职院校英语教学的进一步改革起到一定的积极作用。     

浅析高职院校英语教学

随着中国加入WTO，国际交往日益增多，我国外语教学面临着十分严峻的挑战，尤其是高职英语教学。本文从高职英语教学的目标要求出发，通过英语教学的三大方面，结合当前英语教学的现状，分析了高职英语教学中存在的问题，并提出了相应的改革措施。     

高职英语教学与能力目标的培养

高职英语教学的能力培养目标要求高职院校从四个方面培养学生的英语能力，并就应该注重的问题做了简述。     

工学结合模式高职专业英语教学的探析

职业教育的快速发展对高职专业英语教学提出了新的要求,本文结合电气类专业英语教学实践,分析了当前高职院校电气专业英语的教学现状,并从教材选用、教学组织形式、教师队伍建设等方面,提出了一些专业英语教学方法的改进措施。     

基于建构主义理论的高职英语口语教学模式创新

一、问题的提出近年来,随着高职院校规模逐步扩大,社会对高职高专学生就业要求已从注重知识转向了注重技能,这就在一定程度上影响和决定了高职英语教学方法的改变,即从注重教师的"教"转向注重学生的"学"。就目前高职英语教学而言,还存在着教学形式化、应试倾向较为严重等问     

多媒体环境下英语自主学习模式探究

培养高职学生在多媒体辅助下提高自主学习能力是当今英语教学改革关注的一个焦点,多媒体网络教学与自主性英语学习方式相结合,可以充分发挥和利用两者的优势.本文从我国高职院校英语教学现状出发,结合相关外语教学理论,论证了多媒体网络教学环境中高职院校大学生自主学习的必要性和可行性.     

高职高专英语教师专业化发展面临的问题及对策

大学英语教学改革的不断深入对高职高专英语教师的专业素质提出了新的要求,也带来了严峻的挑战。目前我国高职高专大学英语教师专业化发展中存在诸多问题,应采取切实有效的途径和方式促进高职院校英语教师的专业化发展。     

地质职业学院英语语法教学初探

语法教学是高职院校英语教学的一个重要组成部分,也是培养学生语言运用能力的基础。本文就高职英语语法教学所面临的问题,提出自己的观点,与大家共同探讨如何加强高职英语语法教学。     

对高职院校专业英语师资问题的一点思考

社会和经济的进一步发展对高职教育提出了更高的要求,高职院校的英语教学必须走专业化之路。但目前高职院校专业英语师资的缺乏制约着专业英语教学的开展。应积极采取措施,拓宽师资渠道,以应对专业英语师资缺乏的现状。