产业链创新链“两链”融合的内涵、结构与动力因素

随着技术迭代加速,产业重组加快,产业链创新链融合由链条式融合转变为链网式融合,构成了一个复杂系统。基于“两链”融合的联系性和整体性,分析“两链”融合的内涵、结构与动力因素。在“两链”融合系统中,融合是重点、价值共创是基础、整体效能提升是目标。根据系统论和社会网络理论,从内外两个方面和节点-链条-网络3个层次分析“两链”融合的结构特征。最后提出以核心节点、中介机构、关键核心技术、合作信任和机制创新5大动力因素为突破口,着力提升“两链”融合的驱动力、匹配度、创新力、协同力和保障力。     

“四链”融合激发创新潜能——济宁高新区倾力打造人才链+创新链+资本链+产业链模式

正在当前经济减速下行的严峻形势下,如何保持区域经济平稳增长?济宁高新区以自己的实践给出了答案:"人才引进——创新驱动——资本支撑——产业升级。"济宁高新区决策者们认为,越是经济形势复杂,越要凝心聚力、积极作为,应该清醒地看到这其中带来的新机遇、新变化、新格局,济宁高新人正是通过促进人才链、创新链、资本链、产业链四个关键环节的深度融合、同频共振,通过这种"加     

产教融合下高职院校实训基地管理效率提升策略研究

产教融合共同培养人才已成为高职院校担负社会服务责任、培养人才的重要使命。实训基地管理是推进产教融合,提升教学质量,激发人才主观能动性的重要环节。高职院校现有的实训管理存在环境设计和营造缺乏企业氛围,运行效果评估与反馈不够及时,现代化、规范化的产教融合服务管理办法尚待完善等问题。文章梳理了高职院校实训管理的主要瓶颈,在借鉴发达国家产教融合背景下的实训管理经验基础上,从优化实训基地管理制度体系、根据产教融合人才技能需求科学规划实训基地、实施多样化的实训基地管理模式、注重实训基地评价和奖励制度创新、提升实训基地管理人员的综合素质和多方举措加强实训基地管理人员培训等方面提出了产教融合下高职院校实训基地管理效率提升策略。     

高职会计专业人才链与产业链适配下的校企合作路径探析

在互联网和人工智能飞速发展的时代,高职院校会计专业人才链与产业链的融合、适配需要依托现有的校企合作教育机制,产业的发展对会计人才的需求加大、产业对教育发展的引领及为了实现企业盈利创收,都必然引导着高校的人才培养与产业链相对接。本文分析了目前高水平高职院校存在人才链与产业链不适配的问题,提出了基于产业链对接的高水平高职院校会计专业校企合作的路径。     

江苏“三链”深度融合发展的实现机制和路径研究

产业链、人才链与创新链有机衔接是当前江苏推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求,也是江苏大力践行开放创新战略和产业转型升级战略的必然需要,更是高效配置资源应对经济社会发展中严峻挑战的必然选择。文章从江苏三链融合发展的实际出发,以期赋予三链融合共进发展在实践层面最大的效益,提出以人才链引领创新链,以创新链提升产业链,以产业链集聚人才链,推动产业链、创新链、人才链三链闭环融合的发展思路。     

对高职教育实训基地的建设实践的研究

随着高等职业教育的改革和发展,高职教育时实践教学提出了更高的要求,实训基地的作用越来越重要.文章从高职教育的需求出发,阐述了实训基地建设与发展的特点及其功能性,并分析了实训基地在建设中需要完善及其改善的地方.     

全球产业链演化重构与产业人才链匹配研究——以重庆为例

产业链竞争已成为全球化竞争中的重要特征,全球产业链重构将引致人才链的动态匹配.二战以来,全球产业链相继经历了以民族国家为中心的点式产业链分工、以两大阵营为核心的片式产业链分工、以跨国公司为代表的面式产业链分工等演化模式.当前,严重的经贸摩擦与人为脱钩、突发性新冠肺炎疫情冲击、次区域合作持续深化、新一轮科技产业变革兴起等成为推动产业链与人才链全球化重构的关键动因.在此特殊背景下,重庆重点产业链布局升级面临人才链匹配的多重困境.促进产业链与人才链协同布局、精准配套、良性互动,需要以五个转变为基本引领,加快探索产业链与人才链匹配的创新路径.     

高职院校青年教师培养策略研究

作为高职教育发展的关键因素,青年教师的培养发展日益受到关注。当前高职院校中青年教师既有的优势又存在劣势,根据高职教育的要求,应进一步提高青年老师的综合素养。     

产业链、创新链和要素链融合助力西安制造业高质量发展研究

产业链、创新链和要素链是制造业企业高质量发展的重要支撑,做好“三链”融合,是新形势新格局下的必然趋势。本文以电子信息、汽车、航空航天、高端装备、新材料新能源制造、食品和生物医药六大支柱产业“三链”融合为研究对象,运用复合系统协同度模型实证分析2013—2022年西安六大支柱产业“三链”协同融合发展情况,并结合典型调研,结果显示,西安六大支柱产业“三链”融合协调良好,企业“三链”发展目前面临经验不足、政策规划少、资金人才缺等问题。建议从做好顶层设计、加强产研融合、畅通引才渠道等方面精准发力,推动“三链”融合,助力工业制造业高质量发展。     

高职院校创业教育生态系统研究

高职院校创业教育是一种社会责任,是经济发展的强力引擎,是内涵提升的新诠释,是个人成才的催化剂。高职院校创业教育生态系统的构建,需要政府提供制度导向和政策支持,需要行业引导和企业参与,需要高职院校向创业型大学转型,需要高职学生积极开展创业实践,需要不断整合各种环境资源,协调各方面关系。     

高职院校非学历教育和技能教育发展管理研究

随着现代经济的快速发展,社会对于人才的要求也越来越高,目前教育体系进行大改革,很多地区提倡终身学习及学习型社会,面对时代的飞速发展及需求,现有的学历教育已经无法满足现有社会的需求,因此,各大高职院校在培养学历教育人才的同时,加大力度培养非学历教育及技能教育的发展,在目前的教育体制改革下,这是必然趋势,也是高职院校发展的需要。本文结合当前社会的教育体制现状,针对高职院校非学历教育和技能教育发展管理研究做出浅要分析。     

高职院校学生心理健康教育的现状及策略分析

面对激烈竞争的社会、高速发展的经济,对高职院校学生的心理素质结构、潜能储备以及对社会的适应能力和创造能力提出了更高的要求,这就需要高职生有较高的心理素质以应对新世纪激烈的市场竞争与挑战,因此,研究高职院校学生的心理健康教育尤为重要.本文就高职院校学生心理健康教育的现状进行了分析,并对如何加强大学生心理健康教育提出了对策.     

幼小衔接教育实践的开展实效性提高策略研究

幼小衔接课程是为幼儿园阶段的幼儿奠定未来小学阶段学习基础的重要教育环节,良好的幼小衔接课程往往能够使得幼儿在未来的小学阶段学习活动之中更快地适应小学学习模式与学习节奏,使其能够在幼小衔接课程的作用下更快速地适应小学学习环节,使其能够在小学学习活动中真正做到事半功倍.在幼儿园的幼小衔接班级之中,为了真正发挥出幼小衔接课程...     

高职院校应重视心理健康教育与思想政治教育的有机结合

本文首先阐述了心理健康教育和思想政治教育的概念定性.其次分析了当前高职院校思想政治教育与心理健康教育相结合存在的不足和缺陷,最后提出了加强心理健康教育与思想政治教育有机结合的对策,主要是充分重视心理健康教育与思想政治教育结合的重要性,加强师资队伍建设,加强制度建设和开展校际交流等.     

广西高职院校人文教育研究综述

上世纪80年代以来,人文教育成为我国教育理论研究和教育实践改革的热点而被我国教育界、学术界广泛研讨,借着这样的有益环境,广西高职院校人文教育研究也日益增多并取得了不少成果与共识,他们就发展人文教育的必要性、广西人文教育发展现状以及如何发展广西人文教育等问题给予了不同程度分析与探索,推动了广西高职院校人文教育的发展。     

论高职院校人文教育的意义与途径

塑造高职学生高尚的精神世界和美好心灵是高职教育的重要使命。作为高职教育不可或缺的组成部分,人文教育对于提升高职学生的思想道德素质、精神文化素质及思想道德素质,促进高职学生全面发展具有重要意义。而高职院校实施人文教育的主要途径是优化课程设置、营造人文环境和注重道德践行。     

高职院校思想政治教育共同体的构建策略

在当前高职院校思想政治教育体系不断发展的背景下,必须要加强,对人才思想政治教育的培养,确保教育方法教育组织和教育内容更加完善,提升学生综合素质,保证学生能够实现全面发展.在目前开展思想政治教育中需要积极构建思想政治教育共同体.促进教育主体基于共同的教育理念和目标,逐步形成相互协同、相互促进的整体教学模式,通过多元化教学...     

公开招聘制度下江苏省高职院校高层次人才引进问题研究

公开招聘制度的实施,给高职院校提供了一种公平、公开、公正的高层次人才引进方式,但在高层次人才引进过程中不可避免地出现了一些问题。文章针对江苏省高职院校在公开招聘高层次人才中存在的一些问题,提出了建议和意见。     

微博时代高职院校学生思想政治教育研究

微博在丰富高职大学生课余生活的同时,也使他们的思想朝着更加多元化的方向蔓延;微博在为高职院校思想政治教育工作者提供新的工作戢体的同时。也加大了他们的工作难度。