在现代企业管理中如何确立人本思想

以人为本的思想是我国传统儒家文化的精华。早在两千多年前,儒家学派的创始人孔子就提出了“人存政举”、“人亡政息”、“为政在人”、“仁者爱人”的著名观点,对后世产生了深远的影响。欧洲文艺复兴时期的思想家们提出的人本主义强调的也是以人为本。所不同的是我国儒家文化中的人本思想强调的是为政者、管理者必须重视人、爱护人、知人善任和人际关系的和谐;西方的人本主义则宣扬人的个性解放,追求个人幸福和以个人为中心的利己主义。但二者都突出了人在社会生活中的主体和中心地位。人本思想作为人类共同的优秀文化遗产,正日益渗     

运用科学的世界观、方法论推进社区精神文明建设

唯物史观是社区精神文明建设的根本指导马克思主义在分析社会、国家与个人”＿请关系上认为．社会是人的社会，历史是人的历史，社会历史的一切活动都是由人来承担的，活动的人和人的活动，构成全部社会历史，社会正是通过人的创造性的实践活动而存在和发展，人也正是通过自己的实践活动，确证了自己在社会中的主体地位。社会实践活动的主体，是人民群众．正是人民群众，创造了社会的物质财富和精神财富．推动着社会制度的变革，因此，人民是社会和国家的主体，辩证唯物左义的历史观认为，人民是历史的主人，是历史的创造者，是历史发展的原…     

政府主导型社会责任信息披露研究

随着和谐社会构建和科学发展观的实践,加快实现经济发展方式转变的呼声日益高涨。企业是物质财富的制造者,也是转变经济发展方式的主体。转变经济发展方式需要落实＂以人为本＂的理念,正确处理好经济发展、社会进步和生态环境之间的关系,需要企业坚定不移地履行好自身的社会责任。社会责任信息披露是促使企业履行社会责任的一项制度安排。进行社会责任信息披露不仅要发挥市场机制的作用,更要发挥政府在信息披露中的主导作用。     

我国社会诚信缺失的根源及治理对策

社会诚信体系涵盖了个人诚信、企业诚信和政府诚信三个相辅相成、互为依托的层次。从我国社会诚信的现状看,虽然在个人层面、企业层面和政府层面上都做出了一定努力,但是诚信缺失仍广泛存在。由于诚信缺失对我国经济产生的负面影响,诚信缺失已经成为亟待解决的问题。诚信缺失的根源于:社会分工不断深化和细化导致的信息不对称;社会各主体的机会主义行为;以行业协会为代表的中介组织发展不健全;政府监管缺失和乏力;社会风气不正。因此,在构建社会诚信体系过程中应该加大信息披露和公开制度,降低信息不对称性;加大对失信行为的惩罚力度,增加失信者的机会成本;健全行业协会等中介组织,形成企业间的自我监督和约束;规范政府行为、发挥政府宏观引导作用;加强社会诚信宣传教育,共建文明诚信的社会风气。     

“华为模式”蔓延,企业社会责任何在?

今天,“以人为本“的理念,构建和谐社会的思想正渐入人心,作为社会的强势主体,公司应该参与其中,为营造社会的和谐环境出力,承担自己的一份社会职责。而最终,它自己也必将成为和谐社会的受益者     

推进大学生个人社会实践提升实践育人效果

社会实践是大学生"受教育、长才干、作贡献"的重要途径,在高校人才培养中的重要作用在经过多年的成功实践后已经得到了越来越多的认可和重视,在高校也得到了蓬勃的发展和深入.但个人社会实践在大学生社会实践中还是一个相当薄弱的环节,这在一定程度上制约了社会实践育人效果的发挥,该文旨在分析个人社会实践的现状和成因,提出推进个人社会实践的方法,以期提高大学生社会实践的育人效果.     

社会工作参与社会治理的路径及优化策略

社会工作是创新社会治理方式的重要主体,也是现代社会治理体系的重要组成部分之一。凭借个案与小组工作、社区社会工作、社会工作行政与社会政策倡导等不同层面的专业社会工作方法,社会工作可以通过微观个体层面的源头治理、中观社区层面的治理结构重塑、宏观社会层面的制度与政策优化三重路径来参与社会治理。通过强化专业技能、厘清角色定位、提升政策研究和倡导能力等方法,克服当前社会工作参与社会治理存在的专业化特质不足、角色定位不清、政策倡导能力不强等实践困境。     

推进大学生个人社会实践 提升实践育人效果

社会实践是大学生“受教育、长才干、作贡献”的重要途径,在高校人才培养中的重要作用在经过多年的成功实践后已经得到了越来越多的认可和重视,在高校也得到了蓬勃的发展和深入。但个人社会实践在大学生社会实践中还是一个相当薄弱的环节,这在一定程度上制约了社会实践育人效果的发挥,该文旨在分析个人社会实践的现状和成因,提出推进个人社会实践的方法,以期提高大学生社会实践的育人效果。     

社会主义核心价值观的内容体系

党的十八大提出了的社会主义核心价值观,其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值目标,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。这三方面是个完整的内容体系。分析、认识这个内容体系中的辩证统一关系,具有重要的实践意义。     

理论、实践与责任:关于选择问题的哲学省思

选择作为哲学范畴,首先是作为一种行为而存在,它不同于实践,但又以实践为基础,这种行为既是一种认识过程,又是一种实践过程。马克思着眼于现实,使"选择"从"现实的个人"那里获得原初的规定和源头活水,把现实的个人确定为历史的出发点,把神秘的历史复归于无数个人的创造性活动。基于实践的思维模式,我们可以将实践与选择的关系概括为:实践是人选择的在世方式。这种说法不仅是基于实践哲学的立场,同时也包含了生存论或存在论的意蕴。选择与责任密不可分:选择的同时就意味着主体要承担一定的社会责任;主体的选择是自由的,自由对主体来说,又表现为意志自由和行为自由;无论哪种自由都同时意味着责任,即主体的社会存在与选择内在的包含了选择的社会责任之度。     

论灵魂实力

大学生如何发展自身能力始终是一个热议的话题。当前社会上普遍的观点是在校大学生既要掌握课本内容，又要拓宽知识面，同时还应该多参加社会实践活动。这一观点本无误，但被很多学生错误理解和实践。很多学生本末倒置，盲目追求各种知识、追求各种实践经历。本文旨在从更深的心理、价值观、灵魂的层面出发，提出了“灵魂实力”的概念，并提出指导大学生个人能力发展的路线.     

试论电视民生新闻在构建和谐社会中的作用

电视民生新闻是时代的产物，是以党和政府倡导构建和谐社会为出发点，以人为本为已任。民生新闻本着贴近群众，贴近实际，贴近生活的原则，着眼大局，注重上情下达，上下沟通，化解矛盾，既帮助民众解决了实际生活难题，也很好地宣传了党和政府的决策，为整个社会和谐发展起到了积极作用。     

浅论大学生责任感培养

该文通过调查大学生责任感缺乏的现状,分析其原因,提出在当前市场经济背景之下,应该在个人、家庭、集体、社会四个层面上开展工作,培养大学生责任感,并且责任感培养的工作方式也应该因人而异.在大力强调责任感在当今社会上重要性的同时,也提出责任感教育工作方式的多样性和有效性有待进一步加强.     

企业管理应坚持以人为本

随着我国经济社会的迅猛发展,现代企业管理在社会文化层面上的观念创新,越来越成为一个紧迫的课题,以人为本是现代企业管理的精华和主题,＂坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展＂的科学发展观,对指导现代企业管理观念的创新,树立以人为本的企业管理理念具有重大的理论和实践意义。     

浅论大学生责任感培养

该文通过调查大学生责任感缺乏的现状,分析其原因,提出在当前市场经济背景之下,应该在个人、家庭、集体、社会四个层面上开展工作,培养大学生责任感,并且责任感培养的工作方式也应该因人而异。在大力强调责任感在当今社会上重要性的同时,也提出责任感教育工作方式的多样性和有效性有待进一步加强。     

以人为本加强新时期的道德建设

以人为本是科学发展观的核心,新时期的道德建设也应该遵循以人为本这一指导思想。以人为本是新时期道德建设的客观要求,是个体利益与社会利益的统一。我们所具有的深厚的历史文化为建设以人为本的道德规范体系提供了有益的养分,同时以人为本的道德建设也体现着时代的进步。这种价值观念体现了人的自我发展与社会发展、自我价值与社会价值的统一。     

浅谈创业教育

高校在传授知识的同时理应承担起开展创业教育的重任,在教育理念上,鼓励大学生树立正确的创业观,教育学生摆正社会需要和个人的价值关系;在工作方法上,创业教育应该走一条课堂教学、实践教学和科学研究有机结合的道路;同时,高校应该搭建特色的大学生创业教育的实践平台,这不仅是解决大学生就业问题的需要,也是推动社会创新发展的要求.     

以人为本——企业管理的核心价值理念

近年来,"以人为本"逐渐被各个企业采用并成为现代企业管理中的核心价值理念。对企业而言,"以人为本"中的"人"既要包括内部的人,即企业自身的员工,又要包括企业外面的人,也就是广大的消费者乃至整个人类社会。换言之,企业的管理和发展既要充分依靠自身的员工,尤其是企业内部的优秀人才,也要重视顾客和消费者的利益,以及企业的发展所应该承担的对于人类和社会的责任。     

以人为本企业文化理念的意境

“以人为本”作为科学发展观的本质和核心,现在已经深入人心,也逐渐被引入各行各业广泛的领域,“以人为本”作为企业文化的核心,现在也不再有异议。应该说这是社会和历史进步的成果,是新世纪头20年我国实现全面建设小康社会奋斗目标宝贵的精神财富。抛开口号的形式,从内容上来说,以人为本的企业文化理念在理论上还应该有一番思考。     

社会主义核心价值观建设的路径探讨

社会主义核心价值观是社会主义的优越性和生命力的重要表现，在内容上，核心价值观可以分为国家、社会、个人三个层面。在建设路径上。国家、政府、社会、公民个人不同层面也需要不同的措施和方法，只有各个层面共同推进，形成合力，社会主义核心价值观的建设才能取得实效。