职业教育校企合作办学的法律问题浅析

校企合作是以市场为导向发展职业教育的一项有力措施。积极发展校企联合办学需要法律的支持,制定校企联合办学法规,必须顺应时代发展。同时,修改和完善现有职业教育相关法律,有利于切实维护实习学生合法权益和调动企业的积极性,充分发挥政府和市场在校企联合办学中的作用,从而推动职业教育校企合作办学的良性发展。     

校企合作法律制度建设研究——以高职院校为例

校企合作是高等职业教育发展的必由之路,然而,目前高职教育发展的致命弱点在校企合作。校企合作的现状不容乐观,其中很重要的因素之一在于校企合作立法严重缺失,无法从法律上确定校企合作各主体之间的责、权、利的法律关系,这严重阻碍了高职校企合作的持续发展。为此,国家必须加快校企合作立法工作,建立健全高职校企合作法律制度,促进高职教育健康发展。     

浅议“校企合作”视角下的大学生就业指导

本文在分析校企合作存在问题及其原因的基础上,探讨了"校企合作"视角下高职院校学生就业指导模式问题,主张完善相关的法律,法规,使校企合作制度化;学校应主动适应社会的发展,开展多样化的就业指导;更新企业观念,加大宣传力度等。     

浅析高职院校校企合作的现状及其发展对策

高等职业教育对自身办学定位认识不足,存在着校企合作层次低、合作关系不稳定、企业参与校企合作的积极性不高、学生缺乏工学结合的主动性和适应能力、工学结合教学评价体系不完善等问题。高职院校必须改变思想观念,坚定自己的办学定位,充分利用政府的优惠政策,同企业建立起校企合作的组织协调机构和利益共享机制,使校企合作、工学结合真正走向模式化、制度化。     

新环境下的高职产教融合校企合作发展路径探究

本文针对高职产教融合校企合作发展的客观趋势,从高职院校在推进产教融合校企合作发展过程中面临的问题出发,首先从缺乏健全的政策法规;缺乏完善的行业指导、监管体系;缺乏深度的校企合作三个方面入手,分析了高职院校在推进产教融合校企合作发展过程中面临的问题,其次,从发挥政府的主导作用,健全政策法规;促进行业的引领作用,完善管理机制;激发校企活力,开展深度合作三个方面入手,研究高职院校推进产教融合校企合作发展策略,策略的落实给高职产教融合校企合作的健康、可持续发展带来的积极影响,希望通过这次研究,为高职院校的教学提供有效的参考。     

地方高校校企合作应用型人才培养模式研究

校企合作是地方高校培养高素质应用型人才的绝佳模式,对校企双方都具有重要的意义。在高等教育大众化背景下,地方高校面临着企业参与合作的积极性不高、校企合作机制不完善、校企协同培养机制欠缺、企业实践导师的素质不高等诸多校企合作难题。文章分析了校企合作人才培养模式的优势、面临的困境,提出了适合地方高校的校企合作培养应用型人才的实践路径。     

中等职业学校“工学结合”办学摸式的实证分析

从企业、教师、学生角度,分析国内“工学结合”的主要形式：工学交替形式、校企合一形式、校企契约形式,评价了每种形式的优势和不足。探讨了“工学结合”办学模式的存在的问题：认知误区、校企合作自身存在的问题以及机制问题;并提出“工学结合”的推行需要政府的全方位支持、深化校企合作机制,完善相关法律法规制度体系,不断加强职业学校自身建设。     

高职文秘专业实施校企合作教育的探讨

鉴于目前部分高职院校的文秘专业毕业生缺乏就业所需的专业技能和职业能力，如能实施校企合作教育，通过完善专业技能实训实习教学体系，强化学生的实践能力，一定能够产生良好效应。文章分析了文秘专业实施校企合作教育的背景与意义，提出了具体的实施方法和内容，以期对文秘专业如何实施校企合作教育进行探索。     

积极应对全球金融危机,完善我国金融监管法律

为应对金融危机,我国可从完善以中国人民银行为总协调人的法定监管协调法律、建立与巴塞尔新资本协议相配套的金融监管法律体系、加强国际金融监管协调与合作完善国际金融监管体系、改变监管方式,以功能监管为主,机构监管为辅、对客户存款保险进行立法等方面加强金融监管完善金融监管法律。     

双元制背景下的我国职业培训校企合作研究

德国校企合作双元制模式及相应的保障机制使其成为世界上职业培训教育最为完善的国家之一。我国应面向社会开展职业培训校企合作,完善职业教育立法,借助行业组织,实行多元化校企合作经费筹措机制,充分发挥政府职能,提升职业资格证书的社会认可度。     

积极应对全球金融危机,完善我国金融监管法律

为应对金融危机,我国可从完善以中国人民银行为总协调人的法定监管协调法律、建立与巴塞尔新资本协议相配套的金融监管法律体系、加强国际金融监管协调与合作完善国际金融监管体系、改变监管方式,以功能监管为主,机构监管为辅、对客户存款保险进行立法等方面加强金融监管完善金融监管法律.     

南昌市工业园区交企合作情况调查与对策研究

为解决南昌市各工业园区“招工难”、“用工荒”的问题,依托南昌市丰富的职业教育资源,各有关部门大规模地开展校企合作,助推本地企业发展。调查当前校企合作实际情况,发现校企合作存在着思想认识不到位、相关制度缺失、合作关系松散和政府投入不足等问题。为此,建议南昌市应从加大政府扶持力度和落实优惠政策、发挥行业协会主导作用、深化校企合作的范围和领域、加快落实职业准入制度和探索完善校企合作长效合作机制等方面加以改进。     

建立或完善职业教育校企合作运行机制的研究

本文是以河南机电职业学院校企合作模式为素材，主要调查企业参与教学工作的情况、校企共编教材情况、师资队伍建设情况、学校为合作企业提供支持和服务的情况、管理工作情况、毕业生就业情况。通过调查，分析该校校企合作模式存在的问题，提出了完善校企合作运行机制的措施。     

高职商业类专业“政行企校”合作育人创新模式探讨

文章从目前高职商业类专业校企合作人才培养模式存在的不足入手,探讨了"政行企校"合作育人模式的发展策略,主要从政府的主导、行业引导下、企业参与与院校积极主动4个方面进行论述,构建了四方联动,系统完善的应用型人才培养体系。     

高等学校开展校企合作工学结合教育对策研究

推进高校校企合作发展,首先要建立完善的外部保障机制,同时还要加强管理和监督。其次要建立引导行业企业积极参与学校教育教学改革工作的激励机制;搭建平台,加强对校企合作情况的监督与评估。积极鼓励企业积极参与高等教育教学改革的全过程;努力建设一支"双师型"教师队伍,并使双方充分享受校企合作工学结合教育模式带来的成果。校企双方的合作才会有活力,校企合作工学结合教育模式才能健康、深入的开展下去。     

创新计算机网络专业人才培养模式探析——以邯郸职业技术学院为例

本文阐述了加强校企合作的意义,分析了校企合作办学的具体模式,探讨了深化校企合作,促进教学改革的有效途径。指出深化校企合作,需要共同制定人才培养方案,共同制定教学标准,共同完成项目化教材编写,共建校内外实训基地,完善职业院校和企业双向挂职锻炼,创新改革课程教学。     

会计专业实践教学改革探索

会计专业实践教学要针对目前存在的问题,完善实践教学体系;转变实践教学方法;构建仿真性强、完整系统的会计实践教学资料体系;加强实践教学师资队伍建设;加大资金投入力度,改善校内实践教学条件;深度开展校企合作,建立稳定的校外实训基地。     

会计专业实践教学改革探索

会计专业实践教学要针对目前存在的问题,完善实践教学体系;转变实践教学方法;构建仿真性强、完整系统的会计实践教学资料体系;加强实践教学师资队伍建设;加大资金投入力度,改善校内实践教学条件;深度开展校企合作,建立稳定的校外实训基地。     

创新计算机网络专业人才培养模式探析——以邯郸职业技术学院为例

本文阐述了加强校企合作的意义,分析了校企合作办学的具体模式,探讨了深化校企合作,促进教学改革的有效途径.指出深化校企合作,需要共同制定人才培养方案,共同制定教学标准,共同完成项目化教材编写,共建校内外实训基地,完善职业院校和企业双向挂职锻炼,创新改革课程教学.     

校企共同实施人才培养机制的研究与实践

近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质技能型专门人才。借鉴国际上职业教育成果案例,校企合作是提高教育教学质量的有效途径,推进校企合作机制创新及可持续发展是高等职业院校教育教学改革的方向。本文结合广西交通职业技术学院汽车检测与维修专业与国际知名汽车公司校企合作案例,依托校企合作发展理事会的体制,总结完善校企共同实施人才培养机制。