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1.
龚顺强 《中小企业管理与科技》2014,(3):217-218
开展大学生创业教育是知识经济时代的迫切要求,创业教育定位问题也逐步突显出来。本文以云南经济管理职业学院为例,探讨了高职院校大学生创业教育的定位问题。 相似文献
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高职学生的"创业教育"作为一种新的理念,已逐渐成为一部分高职院校的教育内容。高职院校有必要加强"创业教育",应把握其特征和内涵,促进"创业教育"体系的构建,培养高素质的人才。 相似文献
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面对严峻的就业形势,大学生就业难一直以来是全社会关注的一个热点问题,其涉及社会、学校和学生自身,同时也是政府和高校的一个难题。出现这一难题的原因有很多,如:学生的工作不对口,追求过高,或是单位对学历、经验要求过高,甚至是部分高校专业设置、培养目标定位错误等。所以各高校、政府都在不断寻求解决就业难题的新方法或新措施。通过几年来的实践和探索,高职院校通过创业实训教育可以培养在校大学生的创业素质和专业技能,使其具有较强的创业能力,从而可以拓宽就业渠道。 相似文献
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面对严峻的就业形势,大学生就业难一直以来是全社会关注的一个热点问题,其涉及社会、学校和学生自身,同时也是政府和高校的一个难题。出现这一难题的原因有很多,如:学生的工作不对口,追求过高,或是单位对学历、经验要求过高,甚至是部分高校专业设置、培养目标定位错误等。所以各高校、政府都在不断寻求解决就业难题的新方法或新措施。通过几年来的实践和探索,高职院校通过创业实训教育可以培养在校大学生的创业素质和专业技能,使其具有较强的创业能力,从而可以拓宽就业渠道。 相似文献
5.
孙永建 《中小企业管理与科技》2014,(31):286-286
市场、需求、教育、就业,这是一个永恒的话题。自国家高等教育扩招至现在,高校毕业生就业问题一直困扰着社会、企业、学校以及每一个即将走向社会工作岗位的大学毕业生。因此,在高职院校中开展创业教育,培养具有创业意识、创业精神和创业能力的开创型人才,是推进创新型国家和和谐社会建设的重要举措,也是时代对职业教育改革和发展提出的新要求。 相似文献
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随着我国高职教育的不断发展完善,其人才培养目标也发生了一定的转变,由培养专业化职业人才转为培养具有创新能力的应用性人才。本文以高职院校财经类专业学生为例,运用调查法,综合研究与分析了高职学生的创新能力现状,并提出了合理化对策。 相似文献
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胡旭东 《中小企业管理与科技》2011,(28)
创业教育对培养具有创业意识、开创精神和创业能力的开创型人才是至关重要的,对解决现阶段我国日益严重的就业问题,创新人才缺乏等问题有着深远的意义。本文从高职院校创业教育现状出发,结合开展创业教育的必要性,对高职教育如何结合职业教育特点,快速开展创业教育进行了有益探索。 相似文献
9.
《河北企业》2016,(12)
近年来,我国高等教育事业呈现出良好的发展态势,高等院校不断扩招,在校学生人数不断增加。与此同时,我们也应该清醒地看到,随着形势的发展和高等教育改革发展步伐的加快,影响高校安全稳定的因素越来越复杂,维护高校安全稳定的任务也越来越艰巨。在加强高校学生安全与管理建设的同时,高校应该更加重视学生的安全意识培养教育。培养高校学生的生命安全意识,这不仅体现着党中央关于建设社会主义和谐社会的本质要求,同时也是创建和谐校园、保障高校育人功能实现的重要途径。和谐社会建设中以人为本的理论精髓,要求我们必须重视高校学生所面临的具体安全问题,特别是高校学生的生命安全意识问题。 相似文献
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高职院校是经国家教育部门批准设立的普通高等学校,不同于常规高等学校,高职院校是以职业教育为主要教学目的,根据岗位内容和未来就业方向有针对性地开展职业知识和职业技能教育,因此可以看出高职院校的职业性更加明显,对于学生的知识技能要求也更加具有针对性和社会性,而就目前社会发展形势来看,以及国家大力提倡"大众创业、万众创新"的... 相似文献
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分析民办高职院校和其学生群体在创新创业教育中的特点,以广州D学院为例对民办高职院校创新创业教育现状以及存在问题进行剖析,发现存在创新创业教育人才培养体系不健全、缺乏成熟的教育理念和师资力量不足等问题,在创新创业教育保障机制、师资队伍建设和课程体系等方面提出对策。 相似文献
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如今越来越多的高校毕业生在毕业季扎堆社会求职,在就业形势日渐严峻的情况下,高职院校的学生就业前景更是不容忽视。高职院校对在校生进行创业教育,有利于提升他们的职业技能、解决问题的能力和思维创新能力,同时也有利于帮助他们树立正确的就业观,从而推动高职院校生更好地就业。 相似文献
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高职教育作为与区域经济结合最为紧密、最为密切的教育主体,培养直接面向地方经济、面向行业企业的社会性技能型人才,更应该结合地域文化和高职院校学生的特点,进一步研究和明确高职院校创业教育的基本内容和实施方案,探索出有自己特色的创业教育模式,培育出能适应社会经济发展的大学生创业人才。 相似文献
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在全国掀起的创业高潮形势下,本科院校的创业教育体系日趋成熟,相比之下,高职院校的创业教育研究刚刚起步,因此,如何提高创业意识,针对高职学生的特点进行创业指导,从而使高职学生走上健康稳定的创业之路值得探讨。文章从各个角度去深入了解高职院校学生的创业现状,并建立起适合高职院校的创业教育模式、探讨了高职院校的创业教育模式的运行方式。 相似文献
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随着大众创新万众创业的思想引领,目前高职院校越来越多地开展创新创业教育工作,积极鼓励大学生参与各类创新创业大赛,而创业计划书作为创业项目的载体,能更好地呈现项目本身的项目设想和计划,使得作品在创业大赛中脱颖而出,具有一定的商业价值. 相似文献
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本文立足社会和经济调整时期,在大就业观的视角下,阐述了开展创业教育是知识经济时代高职院校发展中国特色职业教育的需要和其自身发展、生存的需要,并分析了高职院校开展创业教育诸多方面的优势。指出开展创业教育是高职院校应自觉承担的历史责任。 相似文献
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高职院校开展网络创业教育的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
宋玉贤 《北京市经济管理干部学院学报》2011,26(2):60-64
本文分析了高职院校开展网络创业教育的意义,勾画了网络创业课程的知识体系,提出了网络创业课程的实施策略,并结合笔者的研究与教学实践,总结归纳了开展网络创业教育的四种实验教学方法。 相似文献