心理健康教育在小学语文教学中的有效渗透

语文作为最重要的交际工具和文化载体,语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科,在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。在语文教学中渗透心理健康教育,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生良好的心理品质和健全人格,帮助学生树立正确的人生观,把小学教育真正优化成素质教育。为此,我们要创造必要的渗透条件,掌握渗透的操作要领,把握渗透的主要内容。     

如何在语文教学中渗透心理健康教育

心理健康教育可以提供一种新的角度，不仅使每一位教育工作者重新认识和看待自己的学生及学生出现的一些行为问题．还可以有效地帮助教师改善师生交往状况。心理健康教育真正体现了对学生的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提．也是我们每一位中学语文教师在教育实践中面临的重要课题。     

论心理健康教育在体育教学中的应用

第三次全国教育工作会议和近期在上海市召开的教育工作会议明确指出，推进素质教育树立“健康第一”的指导思想，从而把健康教育放在学校体育的首要位置，同时也为长期得不到重视而疏忽的心理健康教育的开展确定了新的目标。教育部再次发布的《关于加强心理健康教育的若干……     

浅谈语文教学中的审美教育

在语文教学中引导学生通过积极的思维和情感活动，受到情感熏陶，获得思想启迪。学生从文学作品所塑造的丰富多彩的艺术形象中去发现美、理解美、创造美。     

浅谈语文教学中的创新教育

新世纪的教育是全面创新的教育，创新已成为新时代的要求，所谓创新就是在原有基础上给予革新，或是创出之前不曾出现过的。培养学生的创新能力已成为这个时代对老师提出的更高的要求。创新教育需要渗透到各课教学中，语文学抖也毫不例外。那么怎样才能更好地把创新教育渗透到语文教学中呢？在长期的语文教学中，我有这样几点体会：     

浅谈体育教学中的心理健康教育

世界卫生组织提出“健康是指不仅没有疾病，而且身体上、心理上和社会适应的完好状态”。学校体育应树立健康第一的指导思想，不仅要培养学生健康的体魄，而且要维护他们的心理健康和提高他们的心理素质。心理健康是指个体心理在本身及环境条件许可的范围内，所能达到的良好功能状态。在人的多种素质中，心理素质是最基础的，是其它素质形成与发展的内在条件，没有良好的心理素质，其它素质的发展将受到严重影响。     

语文教学中的审美教育路径探索

随着新课改的发展,语文教师应以教材为本,深入挖掘文本潜在的美。激发学生的学习兴趣,引导学生发现美和创造美,从而提高语文审美能力,让学生更深入的感受生活,构建学生的审美取向。     

语文教学中的创新教育刍议

创新教育是素质教育的灵魂。语文教学是在小学阶段实施创新教育的主阵地之一。如何在语文教学中渗透创新教育，我认为应从以下几个方面作文章。     

语文教学中的生命教育初探

在语文教学中渗透生命教育，对引导和帮助学生树立正确的人生观和价值观具有重要的意义。应在课堂教学中充分挖掘阔读文本中所包含的生命教育之因素，在课堂外开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在活动中感悟生命、珍爱生命，实现课内与课外、文本与现实生活进行生命教育的有机融合。     

谈语文教学中的情感教育

语文是一门工具课，但语文工具不是简单的生产工具，而是极具思想与内涵的特殊工具，是表情达意的工具。对于语文教育教学来说，教师的感情投入，较之其它学科更为重要。因为课文本身都饱含着丰富的感情。假若语文教师冷若冰霜，又怎能使学生动情？不能以感情滋润学生的心田，则无论是思想教育还是语言知识训练，都不能收到预期的效果。     

浅论语文教学中的情感教育

语文是一门工具课，但语文工具不是简单的生产工具，而是极具思想与内涵的特殊工具，是表情达意的工具。对于语文教育教学来说，教师的感情投入，较之其他学科更为重要。因为课文本身都饱含着丰富的感情。假若语文教师冷若冰霜，又怎能使学生动情？不能以感情浸润学生的心田，则无论是思想教育还是语言知识训练，都不能收到预期的效果。语文教材本身颇具情感性，     

初中化学与心理健康教育齐头并进浅谈

初中化学教学要将心理健康教育的思想贯穿于课堂活动之中，这样的课堂活动才有利于激发学生的活力和生气，有利提高课堂教学的质量和效率。有利于培养新世纪的合格人才。作为教师要牢牢把握住课堂教学中的心理健康教育。努力提高自身素质，积极探索研究学生的心理活动。     

语文教学中的审美教育

审美教育是素质教育的一部分。在语文教学中实施审美教育主要是通过鉴定赏文学作品来培养学生的审美感受、判断和创造能力，以期树立起正确的审美观乃至人生观、价值观，使之成为高素质人才。     

浅谈语文教学中思想道德教育

学校不仅教书，更重要是育人。课堂又是学校教育的主阵地，教师又是知识传授者，还是学生们的榜样者，自己的思想和举止就会呈现在学生面前，对学生产生着直接的、广泛的和深刻的影响。科科都要渗透德育教育，语文教学更为突出，从中能让学生时刻从精美的语句中陶冶情操感受祖国山山水水的美，体会祖国文化的内涵美，课课有美德，时时有教育。语文训练和思想政治教育二者是统一的，相辅相成的。语文训练必须重视思想政治教育；思想政治教育必须根据语文学科的特点，渗透在教学过程中，起到潜移默化的作用。”     

中职语文教学中的人文教育

新时期的语文教育必须追随时代的脚步，担负起自身的责任，构建新的适应二十一世纪需要的教育教学体系，这个体系应当是以素质教育为宗旨、以人的全面发展为目标。语文教学应为人的全面发展、人的一切思维和技术设置平台，使人类及其思维和技术在语文设置的“平台”上获得更大的发展。中职学生不仅要学好语文基础知识掌握语文基本技能，更应在语文学科里获得一种深厚的人文修养。     

中职语文教学中的情感教育研究

情感教育是中职语文教学的重要内容，是推进素质教育的重要方式。本文阐释了中职语文教学中情感教育的意义，分析了中职语文教学中情感教育的现状，并提出了进一步在中职语文教学中加强情感教育的建议。     

浅谈语文教学中的创新教育

当今学校教育肩负了培养21世纪新型人才的历史重任，需要培养出在德、智、体、美、劳诸方面充分发展的一代新人。学生学习的性质也应当由转授性、继承性转变为探索性、创新性。语文教师不仅要重视知识传授和能力培养，更应重视激发和培养学生的学习兴趣。使他们形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯；在教学内容上要从单纯的语言教学转向既学习语言，又学习文化和科技知识；在教学方法上。不仅研究教法，而且要研究学法，以便真正实现培养学生创新能力的目的。那么语文教学如何培养学生的创新能力呢？如何构建创新性语文课堂？这是见仁见智的问题，现结合本人几年来的教学实践，谈几点看法。     

浅谈在体育教学中加强职业高中女生的心理健康教育

文章基于职业高中校园体育教学的现状对职业高中女生消极体育健康心态的成因做了简要分析，并在此基础上对如何进行职业高中女生体育心理健康教育作了初步探讨。     

浅谈心理健康教育在学科教学中的渗透

心理健康对学生成长至关重要。学校教育也要把心理教育放在重要位置，非常有效的途径就是学科渗透。课堂上要保持愉快的心境，要有时代的敏感性和创新思堆，对学生充满真情，掌握必备的心理辅导技能，营造良好的课堂心理环境。     

浅谈幼儿心理健康教育

幼儿是祖国的未来，是民族的希望，幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到其一生的健康成长。当前，大中小学生的心理健康问题已经引起社会的广泛关注．以促进学生心理健康为目的的心理健康教育已经在许多学校展开并成为发展趋势。然而，作为即将成为小学生的幼儿，其心理健康问题却没有受到应有的关注和足够的重视。社会对幼儿健康的理解，往往偏重于身体好、吃得好、睡得好等生理健康方面的单一要素，而忽略了幼儿心理健康这一重要方面。实际上，幼儿与成人一样，心理承受着不同的压力，幼儿时期若不能维护其心理健康，成年后将会产生广泛的、深刻的、难于修复性的后果。因些我们必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要任务，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，更要重视幼儿的心理健康。