加强教师队伍建设 促进教师专业发展

在新课程改革进行得如火如荼的今天，提高教师队伍的素质，促进教师专业发展，是新课程改革实验所需研究的一个重要课题，也是新课程改革实验成败的关键所在。近年来，我校紧紧围绕这一课题，抓住教师发展这个根本，从管理的创新人手，在搞好校本培训的同时，积极进行以校为本的教学研究，关注教师的专业发展，推动课程改革向纵深发展。     

加强师德建设 提升教师素质促进学校发展——中原区教师职业道德建设工作纪实

随着我国经济、社会及教育的发展，对教师职业道德提出了很多新要求。研究和探索这些新要求，对加强教师职业道德建设，提高教师队伍师德水平具有重要的现实意义。建设德才兼备的高素质教师队伍成为新时期教育发展的关键。教无德不立，德无教不续。师德建设历史地摆在了教师队伍建设的首要位置。近日本刊记者就新时期师德建设有哪些内容？达到什么样的目标等问题，采访了河南省郑州市中原区教育体育局党委书记陈郑青。     

试论习近平教师观及其对教师队伍建设的启示

习近平总书记高度重视教师发展。文章基于时代特征、历史积淀与理论基础三方面分析了习近平教师观的思想渊源。在习近平教师使命观、角色观、标准观与保障观的思想指引下,新时代教师队伍建设需要注重教师政治建设、素养建设与社会生态建设,以促进教师队伍的持续优化与发展。     

加强中青年教师培训工作建设高素质教师队伍

教师队伍建设与管理是学校最重要的基础性建设,也是一项系统工程.伴随着我国加入WTO,高校面临着更加激烈的国内国际竞争形势,高校要顺应潮流,抓住机遇,快速发展,客观对教师队伍建设提出更高的要求.     

推进教育改革促进人的全面发展

社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.构建和谐社会,其中一个重要任务,就是必须坚持以人为本,始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点,在经济发展的基础上不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,促进人的全面发展.这也给我国的教育改革与发展提出了新的目标,赋予了新的内涵.     

师德师风建设是教师队伍建设的基础和核心

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。要实现教育发展的宏伟目标，推动教育事业又好又快发展，关键是要培养和造就一支政治素质高、业务水平高、符合时代要求的德才兼备的教师队伍，而教师队伍建设的基础和核心是师德师风建设。     

农业大县乡村教师专业发展共同体建设的思考

我以四川省安岳县为例,就乡村教师专业发展共同体建设与大家做一交流。一、建设缘由（一）提升教育质量,促进县域教育均衡发展需要加快乡村教师队伍建设。提升乡村教师整体素质。     

加强爱国主义教育工作 促进甘肃和谐社会建设

爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程,是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观,促进民族振兴和不断追求进步的强大精神动力的一项重要工作。     

让年轻教师有个性 能发展——天津市河北区扶轮小学教师队伍建设小记

<正>扶轮小学前身是有着90年历史的铁路一小。可是如此"年老"的小学却有着一支平均年龄30岁出头的年轻教师队伍。多年来,他们以青年人特有的朝气,在教育教学改革中勇于探索、勤于实践,赢得了社会广泛赞     

对县级教师培训机构专职教师队伍建设的思考

“十二五”以来,教师培训实行“国培做示范、市培抓重点、区县保全员、校本重研修”四级联动,特别是近年来实施培训重点下移,培训阵地前移,县级教师培训机构承担了教师继续教育的主要培训任务,取得了不小成绩,形成了自身的一些优势,能适应不同的培训任务。很多区县建立了上联高校,下联中小学校的的合作培训机制,培训效益彰显,形成了一些区县培训品牌和培训精品项目。     

基于经济社会发展的教育发展环境建设新探

进一步治理教育发展环境在服务经济社会发展中存在的突出问题，建设有利于教育事业科学发展的思想氛围和工作环境，努力打造效率高、服务优、质量好、信誉佳的教育发展软环境，为推进我国教育事业加快发展，经济社会科学发展、和谐发展提供强有力的保证。     

教育新常态下促进教师专业发展的重要途径

只有把握教育发展大势,才能推动教育良性发展,只有顺应教育发展潮流,方可拥有教育美好未来.随着对学生发展综合素养要求的提高,进一步促进教师专业发展,提高教师发展的综合素养已成为当务之急.在“立德树人为根本,学生素养是灵魂”的素质教育新常态下,必须满足学生成长对教师发展综合素养的较高期望,必须大力促进教师的专业发展.那么,如何全面提升教师的综合素养？采取哪些重要途径来促进教师的专业发展呢？     

加强校园文化建设 促进高校思想政治教育

高校校园文化是社会主义文化建设的重要组成部分,是在高等教育环境中产生和发展的一种独特的文化现象,是师生在长期教育实践过程中所创造的独特的价值取向、思维方式、行为规范和有校园特色的一种团体意识和精神氛围,是维系学校发展的一种精神力量。     

加强校园文化建设促进军校管理教育工作发展

本文论证了军校校园文化与管理教育之间的内在联系.提出军校管理教育创新必须立足于军人文化素质的提高,着眼于对传统文化的扬弃,借助于校园文化建设的创新和发展.目前,以构建当代革命军人核心价值观为主题,增强军校校园文化建设的时代感,以此加强军校校园文化建设.     

正宁县扶贫开发工作的主要做法

一、正宁县扶贫开发工作的主要做法(一)广泛宣传动员,为扶贫开发工作营造良好的舆论氛围。客观环境恶劣,主观素质低下且不善经营是产生贫困的两大根本原因。甘肃省正宁县基础条件差,农民文化素质低下,为了搞好扶贫开发工作,让群众真正得到实惠,我们坚持从提高各级干部和广大群众     

名师引领教育科研 促进教师专业发展

兰州市滕铭娟小学语文工作室成立于2011年9月,团队成员由区教研室等城区学校的10位语文教师组成,有省市级骨干教师、市教科研先进个人、市区优秀教师,由60、70、80后三个梯队组成的优秀教师团队。2012年3月,为扩大工作室的引领辐射作用,又吸收了达川等中心校的10位教师,组建了工作室第二梯队成员,从而将工作室辐射到农村学校。     

适应国有企业改革发展的新形势 加强企业党风廉政建设工作

十七届中央纪委七次全会明确提出了今年党风廉政建设和反腐败工作的总体要求和主要任务,按照这些新的要求,紧紧围绕靖煤公司的中心工作和任务,结合公司改革发展的新形势,加强企业党风廉政建设,对推动企业跨越发展,具有重要意义。那么,企业如何适应新形势,加强党风廉政建设,营造企业和谐发展氛围呢?笔者就此谈几点粗浅的认识。一、当前企业党风廉政教育的现状长期以来,企业的党风廉政教育受     

加强设施环境建设 促进经济社会发展——江西省南城县殿下移民示范村建设的做法及成效

青山相拥,碧水横卧,垂柳依依;可以在广场里唠嗑,可以在双杠上翻飞,可以在路灯下漫步;蜜桔行行翠,鱼儿悠悠游……眼下,只要你来到南城县徐家乡湖东村殿下移民示范点,映人眼帘的就必定是这样一幅怡人的生活画卷。"我们过得一点也不比城里人差!"村民们嘴里常念叨的这句话,道出了他们如今生活的幸福、惬意与甜蜜。南城县徐家乡湖东村殿下自然村是洪门水库移民安置村,辖2个村小组,位于206国道旁,现有农户78户347人,其中移民294人,约占该村人口的     

加强城乡教师互动交流，促进铜鼓教育均衡发展——江西省铜鼓县城乡教师资源配置的问题与政策思考

近几年来,铜鼓县认真贯彻落实国务院、省政府有关教育改革和发展的文件精神,积极创建教育强县,加大了对教育的资金投入力度,设施设备得到较好改善,全县中小学校的校容校貌有了明显的改观。同时加快了学校布局调整的步伐,开创并发展了农村寄宿制学校教育模式品牌,重视城乡教育均衡和谐发展。2011年,被省政府授予“全省义务教育均衡发展示范县”称号。     

加强支部建设做好党员发展工作

新闻中心是一家企业新闻媒体，担负着企业内部及矿区内外新闻宣传任务。现有在职员工21人，党员20人，占人员总数的99%。自参加工作以来，我在报纸支部担任党支部书记工作，报纸支部是集新闻中心的记者部、编辑部为一体的最大支部，员工占新闻中心的1/2，报纸支部现有党员5人，在中心党总支的领导和上级有关部门的指导下，在支部建设上进行积极有益的探索，认真贯彻落实《扎煤公司党委基层组织工作条例》、《扎煤公司党委关于发展党员的工作实施细则》和坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展的方针，努力做好党员的发展工作。