以人为本,培育造就新型农民

社会主义新农村建设的根本价值取向和目标是,以人为本,不断构建中国农村新的生产方式和生活方式,造就“有文化、懂技术、会经营”的中国农村新型农民,促进社会全面进步和人的全面发展。加强农村教育文化建设仍然是培育造就新型农民的根本途径。现阶段,要突出农村教育事业的优先发展地位,切实提高农民整体文化素质;要多渠道开展科技培训和经营管理知识培训,提高农民技术素质和经营素质;要着力提高农村基层公共文化服务能力,保障农民基本文化权益。     

论新农村建设中新型农民的培育

在社会主义新农村建设中,农民是主体。提高农民综合素质是建设社会主义新农村的重要保障。因此本文分析了新农村建设中提高农民素质的重要性和必要性,并积极研究和探索提高农民素质的途径。     

论新农村建设中新型农民的培育

在社会主义新农村建设中,农民是主体。提高农民综合素质是建设社会主义新农村的重要保障。因此本文分析了新农村建设中提高农民素质的重要性和必要性,并积极研究和探索提高农民素质的途径。     

关于培养新型农民问题的探析

我国农民的素质总体偏低，培养新型农民对我国具有重要的现实和战略意义。培养新型农民的主要途径是开展农民培训工程，重视农村职业教育，加快农村教育信息化体系建设等。     

社会主义新农村建设中新型农民培养探析

社会主义新农村建设是在构建和谐社会理念深入人心的新形势下，中央作出的又一个重大决策。农民是建设社会主义新农村的主要力量．探讨如何培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民，对建设社会主义新农村具有重要的战略意义。     

培育新型农民的意义探析

培育新型农民有着深刻的经济社会发展背景和重大的战略意义。是新农村建设的基础工程;是统筹城乡发展的必然要求;是增强农民自我发展能力的迫切需要;是彻底改变农民现状的重要途径;是进一步完善村民自治的可靠保障。     

大力发展农村教育 着力培养新型农民

建设社会主义新农村的关键是要培养和造就一大批有文化、懂技术、会经营的高素质的新型农民。而培养和造就大批新型农民的关键在于大力发展农村教育。一是通过大力发展农村基础教育，全面提高农民的基本文化素质；二是通过大力发展农村职业教育。提高农民的科技素质和经营素质；三是通过积极开展农村思想道德教育，提高农民的现代文明素质。     

努力培育当代新农民 全力建设和谐新农村

提高农民素质,培育和造就当代新型农民,既是建设社会主义新农村的重要任务,也是社会主义新农村建设的基本条件。在推进新农村建设过程中,必须按照新农村建设的要求,着眼于社会主义现代化和新农村的长远发展,着力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。     

新型城镇化与农民意愿

新型城镇化抛弃了过去偏重于大中城市和城市工业优先发展战略,是在工业化和现代化建设中的一种新的发展理念和发展模式。文章提出新型城镇化是人的城镇化,应遵从农民意愿,积极推进农村社区和新农村综合体建设更具现实意义。     

发展现代职业教育培育新型职业农民

加快发展职业教育是我国社会经济发展的客观需要,也是国家对职业教育提出的要求。建立现代职业教育体系,理顺职业教育的内外关系,是当前职业教育发展的首要任务之一。现代农业职业教育体系建设是整个执教体系的一部分。面对农业劳动力的结构性短缺的严峻问题,发展现代农业职业教育、培养大量新型职业农民,构建新型职业农民培育制度体系,是农业职业类院校的一项重要任务。     

参与式扶贫与社区发展——贵州省两个扶贫发展项目的调查与思考

参与式扶贫以农户为主体、以社区为基础,通过赋权,让社区和村民参与项目的决策、实施和组织管理,村民在参与项目的过程中增强了自信心,促进了村民的能力的提高及社区自力更生、自我发展意识的增强,促进了项目运作机制的建立、社区能力建设、项目管理机制和制度的建立,从而为扶贫项目和贫困社区的持续发展奠定了基础.而要真正实现赋权则是一个循序渐进的过程,需经过多方努力才能达到.     

论建立新型农民合作经济组织的必要性和可行性

新型农民合作经济组织是市场经济条件下农民的客观要求和现实选择,也是我国社会主义新农村建设的有效载体.它可以弥补家庭联产承包责任制的制度缺陷,同时具有传统合作经济组织无法比拟的优势,此为其建立的必要性;通过对国外农业合作社实践经验的研究发现:我国已经具备了大力发展新型农民合作经济组织的"硬环境"和"软环境",此为其可行性.     

新农村建设亟需培育农民现代法律意识

加强农村法治建设是建设社会主义新农村的有力保障,农民现代法律意识的培育是农村法治建设中的重要一环。本文从对目前我国农民法律意识落后的主要表现及其原因进行了分析,并有针对性地提出了培育农民现代法律意识的途径。     

论生态农民培育的政府责任构建

新农村建设生态目标的实现,呼唤生态农民的培育;生态农民的培育,又将推动新农村建设的进程,而政府则是生态农民培育的主要责任人和承担者。因此,必须强化政府责任,构建多元、有序、立体的生态农民培育的政府责任网络,在加强农村环境保护的同时,实现农民的人格完善与全面发展。     

贫困减缓与教育发展：一个参与式治理的精准扶贫视角

减贫理论的发展、致贫认识的深化和精准扶贫的现实要求减贫模式由开发式扶贫模式向参与式治理模式转变。而教育发展不仅是参与式贫困治理实施的前提保障,也是参与式贫困治理的重要内容和关键影响因子。在精准扶贫视角下,我国存在农村终身教育、扶贫教育环节薄弱、针对弱势群体的教育资源配置缺乏有效监督和评估、尚未建立精准教育扶贫的推进机制等问题。因此,应积极构建参与式贫困治理体系,改革教育扶贫资源分配制度,转变教育扶贫的形式和内容,构建和发展教育扶贫机构及平台。     

新型农民培育的制约因素及对策研究:以江西为例

培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村和实现农民增收的迫切需要,是发展现代农业的基础.文章以实际调查获得的数据资料为基础,分析了江西省农民对培训需求情况,剖析了新型农民培训工作的现状、面临的诸多问题,并提出改善农民培训工作的具体对策建议.     

参与式方法在甘肃贫困地区的应用实践分析——以徽县麻安村为例

文章以甘肃省徽县麻安村为研究对象,阐述参与式方法在麻安村的具体应用和实际效果,并分析为何该方法能做到“真扶贫,扶真贫”。在总结参与式方法在应用中制约因素的基础上,提出相应的对策建议,使该方法在今后的扶贫工作中得到更加有效的推广应用。     

西北地区农村扶贫开发模式研究

本文通过对西北地区农业经济现状的研究,分析了现阶段西北地区农业扶贫开发面临的挑战,同时结合对我国东西部地区发展形势的比较,以及参考美国西部农业开发的经验,总结出适宜于我国西北地区农业扶贫开发的几种模式.     

农民培训是农村全面发展的必由之路

农民培训是农村人力资本形成的重要途径.只有对农民进行实用的技术培训,造就一批全面发展的新型农民,才能实现“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村客整洁、管理民主”的新农村建设的总体目标.文章主要以人力资本理论为基础,阐述农民培训的价值,通过分析现阶段我国农民培训存在的主要问题,找出对农民培训发展的新路径.     

新型职业农民的内涵界定及政策建议探讨

新型职业农民是具有高综合素质、强生产经营能力、市场应变能力和创新创业能力,以农业作为独立和稳定职业,并以从农业生产经营活动中获取最大化经济利润为目的的农民.培育和造就新型职业农民,必须实施科技兴农战略以发展高效农业,推进农业经营产业化以提升农业整体效益,完善农地流转政策以实现农业集约化和规模化经营,推进社会主义新农村建设为新型职业农民成长提供新机遇,创新农民职业教育培训体系以提高农民综合素质,创新和完善农村社会保障体系以解除农民职业化的后顾之忧.