试论高校健美操教学中应注重美育的渗透

美是高校健美操教学追求的目标之一。从体育美学的角度来说,体育中的美主要是指协调发展的身体,健美的体型,熟练的、敏捷的、优美的动作。古今中外许多教育家、体育家和美学家都竭力主张体育与美育相结合,体美与德智相结合,以使受教育者在德、智、体、美各方面得到发展。体育教育与其他教育一样有明确的目标,学校教育中的体育以培养人才为宗旨,其目的是全面贯彻国家教育方针,培养学生的体育意识和体育能力,使之身心全面发展,配合德育、智育、美育,使学生成为社会主义事业的建设人才。体育活动过程中包含诸多美育的因素,在健美操课程教学中表现的尤为突出。在此针对高校健美操教学中应如何加强美育教育展开探讨。     

发挥美育在素质教育中的促进作用

美育是素质教育的重要内容,在素质教育中起着巨大的促进作用。具体表现在对德育、智育、体育、劳动技能教育的促进上,即以美储善,以美启智,以美助健,以美益劳。学校应重视美育,充分发挥其作用,培养全面发展的高素质人才。     

注重美育在音乐教学中的渗透

一、美育贯穿教学全过程 我通过各种教学手段在课堂教学这个主阵地，充分挖掘音乐学科教学中美的内容，把美育融人音乐教育的全过程．引导学生认识美、感受美、鉴赏美和创造美，利用美的情感因素、调动、激发学生学习的积极性、主动性、培养学生的创新思维及创造能力，促进学生智力的发展，实现美育在学校教育的整体融合．即让美育“融入学校教育的全过程”。     

体育教学与学习兴趣和谐发展

体育教学和训练在学校工作中有着重要的位置。体育教学的目的是增强学生的体质,促进身心发展,使学生在德育、智育、体育、美育几方面得到全面发展。学校体育教学内容对发展学生身体各方面素质、培养学生集体主义观念,锻炼学生克服困难,勇敢顽强的意志品质起着重要的作用,大部分学生对体育运动有着浓厚的兴趣,培养和利用学生对体育运动的兴趣,会给学校的体育教学工作带来意想不到的效果。     

注重美育在音乐教学中的渗透

一、美育贯穿教学全过程 我通过各种教学手段在课堂教学这个主阵地,充分挖掘音乐学科教学中美的内容,把美育融人音乐教育的全过程,引导学生认识美、感受美、鉴赏美和创造美,利用美的情感因素、调动、激发学生学习的积极性、主动性、培养学生的创新思维及创造能力,促进学生智力的发展.实现美育在学校教育的整体融合,即让美育"融入学校教育的全过程".     

语文教学中美育的实施

美育是素质教育的重要组成部分。本文就作者几年来在文学作品教学中的一点作法来谈一谈语文教学中美育的实施,即文学作品的美育因素,可以从意境美、语言美、人物形象美、结构美、环境美等五个方面来进行充分挖掘。     

大学体育与大学教育关系的哲学思考

长期以来,如何在学校教育目标中摆正体育和德育、智育、美育及劳动技术的关系,一直是人们所关注的问题。从目前我国大学体育的发展现状来看,当前迫切需要从时代的高度对体育与德育、智育、美育和劳动技术的相互关系作一个教育哲学层次的深入研究。因为,它们之间的关系是制订学校体育方针的重要理论依据,是确定课程改革目标体系和评价体系的理论基础,是教育教学实践中各项工作的指导思想。为此,如何理解与处理好体育与其他“四育”的关系,在一定程度上不仅影响着社会、学校对体育工作的具体态度,而且还影响着学校体育的发展与改革。本文运用马克思主义哲学的方法论,谈谈应该如何理解体育在学校教育中的位置与关系问题。     

音乐对美育的影响分析

音乐是一种声音的艺术。它运用旋律、节奏、和声、音色等各种音响来塑造形象,表达人们的思想感情,反映社会生活。它是诸多艺术种类中最具感染力的一种艺术形式,是实施美育的重要途径,而其本身也具有高效的美育价值。欣赏音乐,就是一种美的享受,具有让人们认识精神和内心世界的功能。音乐可以培养学生认识美、发现美、欣赏美、创造美的能力,对美育教育影响深远。     

音乐对美育的影响分析

音乐是一种声音的艺术。它运用旋律、节奏、和声、音色等各种音响来塑造形象,表达人们的思想感情,反映社会生活。它是诸多艺术种类中最具感染力的一种艺术形式,是实施美育的重要途径,而其本身也具有高效的美育价值。欣赏音乐,就是一种美的享受,具有让人们认识精神和内心世界的功能。音乐可以培养学生认识美、发现美、欣赏美、创造美的能力,对美育教育影响深远。     

音乐对美育的影响分析

音乐是一种声音的艺术.它运用旋律、节奏、和声、音色等各种音响来塑造形象,表达人们的思想感情,反映社会生活.它是诸多艺术种类中最具感染力的一种艺术形式,是实施美育的重要途径,而其本身也具有高效的美育价值.欣赏音乐,就是一种美的享受,具有让人们认识精神和内心世界的功能.音乐可以培养学生认识美、发现美、欣赏美、创造美的能力,对美育教育影响深远.     

音乐教学在中学素质教育中的功能与作用

一、音乐教学的目的 随着社会的进步和目前教育体制改革的发展和需要。人们越来越认识到音乐教育是对学生美育教育的重要组成部分，它有别于其他教育形式，它具有对心灵美的塑造、道德教化的独特功能。作为一名音乐教师，如能从美育的角度出发。研究、运用中学音乐的陶冶教化功能，那么就能通过各种艺术活动，来诱发培养学生的爱美情趣，使学生在丰富多彩的、优美动听的音乐中认识美、接受美，以美引善、以美导真，从而真正使学生得到美的享受、美的滋润、美的营养、美的熏陶，进而使他们潜移默化地在精神状态上、品德上、性情上、生活情趣上、理想抱负上有所促进（当然这是在不知不觉中获得的）。因此，美育教育的教学方式应是感受性的、浸润性的、游戏性的，是其他德育课、智育课、体育课、劳技课所不能代替的。     

在高校体育教学中良好体现教学艺术

体育教学艺术不仅能促进体育教学的顺利进行,而且还能给予人们一种美的享受。笔者就体育教学艺术的重要性、体现等方面谈了自己的理解和看法。     

语文教学中的美育实施策略——阅读教学中的美育渗透

文章在教育学、教育心理学的原理支撑的基础上,主要是想通过抓住语文教学中阅读教学,这一审美教育的"良好基地",利用阅读教学拥有丰富资源的特点和阅读教学自身的开放多元化的教学特色,通过阅读作品培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,实现阅读教学中的美育渗透。现在阅读教学中的存在着严重的美育缺失,过多的理性分析代替了感性领悟和功利思想遏制了学生的审美思想,阻碍了美育的渗透。所以在文章中,笔者通过阅读品味感受美,理解分析表现美,欣赏解析鉴赏美,内化升华创造美的教学方式,实现阅读教学中的美育渗透。充分利用教育资源,在传授知识技能的同时,深化美育,促使学生追求人生的情趣与理想境界的提高。     

小学音乐教学中美育的实施策略

美育作为传递人类审美的经验,审美成果的一种手段与方式,是人类教育中的一项重要内容,无论是东方还是西方应当说古已有之。西方教育家斯宾塞认为：“没有审美价值,教育过程就失去一半的美好意义。学校美育工作的首要任务,是培养学生具有正确的审美观,提高学生感受美、欣赏美、利用美、创造美的能力。小学音乐教学,是美育的最好载体,学生则是美育的主体。     

论高校瑜伽教学中的审美教育

瑜伽作为时下最流行的健身项目备受高校学生的青睐。美育作为体育教育的一部分在瑜伽教学中要充分体现，达到培养学生完美身心，构建审美教育的新人文精神。瑜伽课在高校体育教学中的开展为终身体育和全民健身提供了一种新形式，如何在瑜伽课中培养学生的审美能力和体育的教育目的是教师必须重视的问题。     

简析当前高校美育现状以及新出路

高校开展美育教育是应对新时期社会发展的重要手段,高校美育教育对于培养高校学生欣赏美、创造美、发现美的能力,塑造大学生健全人格,帮助大学生和谐发展有非常重要的作用。然而,不少高校在教育改革过程中,忽视美育建设,导致美育建设面临诸多困境。面对社会新型人才要求,文章从当前高校美育建设的现状出发,尝试分析高校美育教育的新出路,为高校美育教育提供针对性的建议。     

美育在素质教育中的地位与作用

美育作为人类美化自身的学科，是与德育、智育、体育等并列提出的，它是促进人的全面发展不可或缺的重要组成部分。通过阐述美育在素质教育中的地位和作用，重新认识和理解教育、素质教育、美育的终极目标的一致性，以推动素质教育的正确实施和学校美育的健康发展。     

浅谈如何培养学生的体育兴趣爱好和习惯

随着新教学体制的深入发展,人们对体育教学的重视度也越来越高,它作为文化科学知识的重要组成部分,在对人才的培养方面起着十分重要的作用。在体育教学中,培养学生的体育兴趣、爱好和习惯是决定教学好坏的重要标志。兴趣是学生学习的一个基本的内在推动了,也是学生个性能力发展的一个依据和起点,在体育教育中,如何培养学生的兴趣,爱好,养成体育锻炼的习惯,对于体育教学达到教学目的,提高教学效率具有十分重要的意义。     

体育与美育

体育的实质体育的实质表现为一种主体的创造与客体的运动，体育便在这样一种主体与客体、自然与文化的同一体中展现冲突。碰撞与决战、冲突与创造、成功与失败都在这一个胴体中完成、体现，这就是体育的本体精神。体育以最集中、最强烈、最壮观的形式凸现了人自身既是主体又是客体这样一对哲学范畴；既是自然，又是文化这样一对文化范畴；既是成功又是失败，这样一对历史的启示录。可以说：人的实践的全部领域都包含有美学因素。美育的内涵美是人所创造的一种形式。美育便是利用各种方式、方法唤起人最初的感动。从美育的本质看，它更是一个…     

阳光体育运动的健康发展——以昆明地区小学篮球运动发展状况为研究对象

随着健康教育在学校的积极开展,健康第一的体育教学思想也在学校体育工作中的位置越发显得重要了。阳光体育的发展仅有利于学生的身心健康发展,培养良好的个性心理品质,还有利于学生德育、智育、美育等素质的发展,有利于学校整体教育质量的提高。本文通过对昆明地区小学篮球教学、训练、比赛现状进行实证调查与研究,分析小学篮球运动存在的问题并提出解决方案。