高校体育教师职业素质浅析

本文剖析了高校体育教师应具备的职业素质,主要包括思想道德素质和业务素质,并提出了加强师资队伍建设的几条途径。     

广东高校体育教师的职业感知现状调查研究

职业感知作为职业生涯发展的一个重要因素,研究其现状对职业生涯发展具有重要意义。因此,本文以广东省高校公共体育课的教师职业感知现状为研究对象,通过调查研究分析,发现其职业感知的现状及影响因素,提出合理的建议,为其职业生涯发展提供参考理论和依据。     

良好的职业态度提升高职生的职业竞争力

现阶段就业市场人才需求发生转变,用人单位不再单一看中学历、能力,更看重的是求职者的职业态度。这对高职人才培养提出新的要求,在注重学生职业技能培养的同时,更要加强学生职业态度的培养。本文从企业用人理念的转变入手分析,将高职生的职业竞争力三方面进行剖析,得出培养高职生的职业态度对提升其职业竞争力最具优势。基于上述结论并通过对职业态度内涵及培养内容的解析,从社会、家庭及学校三个层面提出对高职生进行职业态度教育的方式。     

陕西省中小学体育教师职业境况比较研究

本文通过文献资料法、调查访谈法等研究手段,对陕西省不同中小学体育教师的从业环境、职业声望、职业组织、职业认同以及职业价值进行了系统、全面的比较研究,为教育管理部门提供一定的理论基础,有利于改善中小学体育教师生存环境和社会地位,更好的提高中小学学校体育教学效果,为培养现代化人才做出必要的贡献,为推进当前正进行的新课程改革提供一些有益的参考意见。     

体育教师科研现状调查分析

从事科学研究活动对于大学教师而言是其工作内容当中非常重要的一部分内容,就目前体育教师的科研现状做简单的分析和探讨。     

陕西省普通高校体育教师亚健康现状及其影响因素的调查与分析

体育是高校基础教学中不可缺少的科目之一,体育教师的健康状态关乎着学校体育教学工作稳定与发展,面对各种压力,高校体育教师的亚健康问题越显突出,笔者就陕西省普通高校体育教师的亚健康状况及影响因素做全面的调查与分析。     

青年体育教师工作压力调查分析

青年教师是学校体育教学工作和科研工作未来的主要力量,所以关注青年体育教师的工作压力,并积极的寻找其影响因素和解决的途径是改善教师工作和生活环境的重要方向和措施,所以笔者就体育青年教师的工作、科研和生活方面的问题进行简单的阐述。     

高校辅导员职业幸福感调查分析——以西南交通大学为例

辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分,其职业幸福感高低直接关系学生工作效率。通过对西南交通大学辅导员抽样调查和访谈,对调查结果进行统计和分析,将影响辅导员职业幸福感的因素归类为价值影响因子、工作环境因子、主观感受因子和心理映像因子,并提出相关意见和建议。     

人力资源管理与高校体育教师激励机制初探

科学、高效的人力资源管理是现代教育机构可持续发展的根本保证。激励机制作为人力资源管理的重要部分贯穿于整个管理过程的始末,而且它是组织完善的最有效、最关键手段。高校体育教育是高等教育不可缺少的重要部分,体育教师是体育教育的实施者,对体育教师的管理制度恰当与否直接影响体育教学效果。所以对体育教师实施激励理论管理是提高体育教师工作积极性和体育教育可持续发展的根本保证。     

无锡市高职院校体育教师信息素养状况的调查与分析

本文采用问卷调查法、访谈法等研究方法,对无锡市高职院校体育教师信息素养的现状进行了调查分析,指出当前体育教师信息素养方面存在的问题,并针对无锡市高职院校的情况,提出了培养体育教师信息素养的建设性对策。     

陕西中学生对体育课态度调查分析

为了对中学生的体育课态度调查分析,采用问卷调查法、数理统计法对陕西中学体育教师、学生及家长进行问卷调查,分析中学生喜好或讨厌体育课的理由。从而提出增强体育课的兴趣的建议。     

哈尔滨市体育教师教学能力水平调查与研究

为了提高学生的身体素质及对体育知识的全面掌握、提高体育教师教学能力、提高体育教学质量,对我省几所高校的学生进行问卷调查,共发了1000份,回收947,有效910份。从中发现优势和不足,以下是对我省体育教师教学能力水平调查进行分析与研究。     

河北省高校辅导员职业疲劳调查

文章通过对来自河北省14所本专科院校的不同院系,年龄在24～38岁的35名辅导员进行有关职业疲劳问卷的调查,分析了高校辅导员职业疲劳的原因及高校辅导员职业疲劳的影响,并对解决高校辅导员职业疲劳提出了对策。     

影响高校体育教师心理健康的原因分析与对策研究

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等,对高校体育教师的心理健康状况进行了调查研究,结果表明高校体育教师存在程度不等的各种心理健康问题,常见的心理问题类型包括躯体化、抑郁、焦虑和恐怖。并存在着性别和年龄的差异。本文还对高校体育教师心理健康的影响因素及对策进行探讨。     

新时期高校体育教师的素质培养

高校是培养新时代人才的摇篮,从事体育教学和科研工作的体育教师的深造和综合素质的培养是目前众多高校提高教师职业素质的重要组成部分,就体育教师的素质培养问题做简单的介绍和分析。     

校正“就业态度”是关键

如今，“天之骄子”的受宠地位岌岌可危。大学生的就业力受到质疑。一方面，用人单位抱怨大学生不“职业”，不“自量”；另一方面，大学毕业生却埋怨企业要求“苛刻”。业内人士认为。就业力的基础是职业素质，目前大学生普遍缺乏这种能力。专家的分析似乎有些偏颇。据我在某资产近亿的企业任行政人事部经理多次招聘的经验，笔者以为，造成大学生就业难的主因。并不是当今大学生的“职业素质”差，而是在于他们的“职业态度”不够端正。是高不攀、低不就的“就业态度”导致了他们就业力低，跳槽频繁。     

试论高校体育教师继续教育的再思考

面对高速的社会发展,＂一日为师,终身为师＂的观念己不能适应现代社会发展的需要,教师继续教育显得尤为迫切。高校体育教师作为大学生身心健康的培养者,更加需要不断接受继续教育。     

高校体育教师个人知识管理探索

高校体育老师作为教师队伍的一个重要组成部分,加强其个人知识管理可以有效地促进整个教师队伍的教育知识更新和共享。高校体育老师个人知识管理对于其个人教学素质的提高和体育教学成果的取得有着重要作用。     

高校体育教师劳动价值的剖析

评价高校体育教师劳动的价值，在社会上还有不少模糊和不尽人意的认识，有些从事教育工作的领导也不知如何去评价。对学校体育工作的重要性只停留在口头上多，遇到竞赛时，取得成绩时讲得多些，而在平常实际工作中并没把学校体育摆在应有的位置，有的认为体育课是一门辅助课，谈不上什么深奥的科学和哲理，体育教学的劳动价值得不到正确的评价，他们的劳动也没有受到社会应有的尊重。就此问题进行剖析和探讨，以引起全社会的关注和理解。     

高校辅导员职业压力调查研究

辅导员作为高校教师中特殊的职业群体,其长期从事在高校管理的第一线,其不仅担负着学生的日常管理工作、思想政治教育,还要承担着高校的科研项目以及自己的职业发展规划等,这些繁琐的工作给高校辅导员造成巨大的职业压力。本文以调查问卷的方式,分析与研究高校辅导员的职业压力,阐述辅导员职业压力的来源结构、特点,进而提出缓解辅导员职业压力的具体措施。