建筑装饰手绘表现与设计探究

建筑装饰手绘表现是建筑装饰工程技术专业和建筑装饰行业从业人员必须掌握的专业技能,是以方案设计为依据,通过手绘表现的方式直观、形象、准确的表达设计师的构思、理念和装饰效果所进行的设计,本文通过对建筑装饰手绘的特点,技法表现特点,建筑装饰手绘表现的构图、透视、色彩表现和表现与设计等方面进行阐释,以期增强设计图的观赏性。手绘也是设计师接触设计,学习设计、思考设计的基础,是设计师必备的专业基础技能。     

装饰材料的另类表现

现代建筑和室内的发展已经突破原有设计的常规方式，传统的设计方法慢慢穷尽，同时随着经济和技术的发展为设计师提供了更多的可能性，因此装饰材料的使用方式及构造方式越来越被设计师所重视．通过对材料的变化应用以求空间及形式的创新。本文主要通过对案例的分析总结，从而探讨出几种装饰材料的另类表现，而这种装饰材料的创新应用正逐渐成为我们设计中可以使用的另一种重要语言。     

建构中国式企业文化的探讨与思考

突出的表现就是：由于中外不同思想文化的相互激荡，各种思潮风起云涌，人们的思想却很活跃，呈现独立性、选择性、差异性、多变性的趋向。在这种思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的大背景下，人们价值观念、认知方式、思维方式、生活方式、行为方式日趋多元化。在现实中，同样是一件事情，不同阶层、不同群体、不同职业、不同地域的人看法和认识往往是不一样的，甚至是大相径庭的。比如在经济学界就有一个笑话，     

以思维的革新带动小学语文教学的良性开展

小学语文是是小学阶段的一门工具兼基础的学科，是拓宽孩子们认识世界认识自然的重要途径。为了给学生今后的发展打下基础，老师应在教学过程中要不断更新教育理念并改进教学方法，用科学先进的教学思想指导教学实践，切实增强小学语文教学效果。一、老师要不断改进教学方法在教学过程中，老师不仅要根据教学目标和学生的实际需求来选择适当的教学方法，而且要充分考虑个人专业水平和教学风格。在教学过程中，老师要发挥自己的特长和优势，由于每个老师的性格、知识水平及专长都是不同的，教学过程中表现出来的风格也就不同；加上教学方法和老师的个人特点是密切联系的，都是在教学过程中自己摸索出来的，一些先进的教学方法不一定对每一个老师都适用。所以，在语文教学过程中，老师一定要结合自己的特点去摸索教学方法，切忌死搬硬套或者机械地模仿。     

“平分土地”论析

关于“平分土地”问题,近几年发生了较大的争论。争论的焦点是,平分土地会不会侵犯中农利益?它和农民的平均主义思想有无关系?应该如何看待列宁、毛泽东等关于平分土地的一些论述?由于对这些问题看法不同,自然对平分土地问题就有不同的评价。下面,自己也想就这几个问题及其他有关的问题,谈一点不成熟的看法。     

浅析材料的高效利用——NIKE虎年专属限量外套帽衫、纪念款、金属铁盒(装)所想

工业设计师所设计的产品承载着不同的功能,而这些产品在使用时所处的环境会有很大不同,所以实现这些产品设计的材料必须能够满足不同的自然和人工作环境的需求,适应可能的环境因素变化.在当今这个科技如此发达的今天,科技的更新速度极快,各种各样的新型材料层出不穷、我们更加应该随时关注材料科学发展的动态,寻找合适的材料为我们所用,从而创造设计出优秀的产品.     

胆识重于知识

人与人之间成功与否的差别，往往是知识相当，胆识不同。在实际工作中，我们接触到一些高学历人才，难以融入团队，融入社会，难以凭敬业精神和个人能力作出成绩，总用“理想之镜”看待社会现实，幻想以凭谋取高贵，但学历却使他们作茧自缚、囿困其中。他们自视为高人，总希望以自己的方式改造环境，而不是主动去适应环境，以致难以成为团队的精神领导，     

生态设计在室内设计中的发展运用

回顾人类的设计史,我们发现人类在享受现代设计文明的同时,也逐渐导致了设计带来的人与自然的疏离,以及设计活动对环境的不良影响与破坏,设计能否重新回归自然、亲和自然,实现设计与自然共生等严峻的问题导致人们开始对设计进行重新反思,在这种背景下“生态设计”理念也就应运而生。生态设计是对追求一般性、均等性、标准化的现代设计价值观的一次反叛,它重视并且开拓个人与区域文化之间、物质与精神层面上的积极意义,强调对区域性文化的保存与发展,在区域文化与全球化思想的交汇处开创出更加独特的新文化。     

国家在找你

自由主义者希望国家扮演的是一个守夜人的角色，除了保证财产和人身的安全，不再有更多的功能。他们担心社会会屈从于国家——这个既是保护者又是入侵者的家长。对理性和自由有着坚定信仰的经济学家们，也赞同这种看法。要尽可能多地把决策权交给个人，因为没有人比你更清楚自己的利益是什么。现在，我们许多人都已经得到了这种自由。     

浅析室内设计中的创新意识

本文分析了当前室内装修的重要性以及室内设计面临的困难,指出室内设计重在创新,应有时代感,有中国自己的特色,并且反映出设计师的个人设计理念.     

浅析设计作品缺乏生命力的原因

设计作品的意念是设计者与观看者的思想纽带，在社会对于设计的内涵与价值的片面理解下，导致很多设计师将视觉的魄力作为自己设计的最高追求，认为制造强烈的视觉冲击力就是一个会被大众接受的设计，而事实证明，设计作品缺乏内在的意念，就像无源之水一样，注定会被社会遗忘，很多的失败经历都在告诉设计者，设计作品的生命必须由设计的意念赋予。在物欲横流之时，作为设计师必须常常自省，如何排除干扰静下心来将意念融入到自己的设计作品中来。     

人工智能背景下设计思维的发展与转变

人工智能的出现给如今的设计行业带来巨大冲击,设计行业面临新技术模式带来的变革和冲击。文章通过对人工智能如何进行设计工作的模式进行深入剖析,发现人工智能的出现对设计行业产生的影响以及会带来的工作方式的改变、优势和局限性,据此探讨人工智能出现后对设计产业会带来哪些冲击和挑战,提出设计师和当代设计教学应该正视人工智能的出现,及时转变思路,将人工智能作为新的工具,利用科技的进步协助设计师处理机械性的、可重复的部分,解放设计师思想,将设计师的重点放到通过进一步整合来提升设计师的社会智能与创造性智能,深入挖掘人类深层次情感需求,将设计从功能性审美向情感化审美转变。     

如何做好后进生的转化工作

所谓后进生是人们所说的差生或学困生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差。后进生的转化工作至关重要。笔者就十年来的教学工作经验，谈点粗浅看法：     

90后中职学生教育之我见

当前在校学生中，90后是最主要的一个群体，他们在思想、行为、人生态度方面表现出来的特征与以往的同龄人有着很大的不同。针对这些，作者在文章中提出了一些自己的见解，希望对正在从事职业教育的同行有所帮助。     

采取有效策略 发展学生思考力

正学生是一个个鲜活的生命体,他们的生活背景差异较大,思维习惯分歧也大,所以在数学学习方面也会表现出多样性。同样,他们会把这些习惯、思维带到自己的计算学习之中,因此,在数学教学中我们就得尊重学生的生活积累、思维水平,科学地进行学习谋划与预设,尊重学生的个性,鼓励他们学会从不同的角度、不同的方式、不同的思维去分     

产品设计方法探讨——以乘坐空间设计为例

在总结了前人以及自己设计的经验的基础上，作者提出了从情感出发进行产品设计的方法，这个方法通过“感性→理性→感性”的过程，把设计师的情感通过产品表现。并且通过“乘坐空间的设计”这一设计实例来阐述这个方法的应用。     

海外华人实业家发家秘诀社会活动和私人生活

海外华人实业家发家秘诀社会活动和私人生活在一般人看来，成功的华人企业家一生都充满着辉煌的成就。他们单枪匹马，建立并发展了自己的企业，从普通百姓一跃成为百万富翁。但是，很少有人提到过下面这些问题：在他们成功的背后，隐藏着怎样的巨大的个人代价？他们的生活...     

探析怎样培养舞蹈演员的综合素质

在舞台上。舞蹈演员的表演过程是一个不断完善自己接受挑战，丰富学习的过程。在表演过程中，舞蹈演员自身的综合素质对他自己的表演水平会产生非常重要的影响。舞蹈演员一般会很自然地把自己所获得的表演经历转换成舞台经验。舞蹈演员的舞台经验的积累会潜移默化地影响舞蹈演员理念和思想，从而促使舞蹈演员的综合素质不断积累提升。一个成功的舞蹈演员一般都要经过长期的舞台表演，在一次次舞台表演中不断完善自己以及自身的艺术修养。提高自身综合素质。本文将从舞蹈演员所具备的文化、技能、艺术、心理素质，这几个方面采探析怎样培养舞蹈演员的综合素质。     

吾怀吾土

老实说，这些年，我对北京人有些敬而远之。以前的朴素、厚道，现在“革”掉不少，对人与钱的看法很有一套，充满了生活、工作在京都的傲气，处处表现出京都沙文主义，眼里只有外国人没有外地人。因此，我也越来越少地接触北京的亲戚、朋友，生怕自己的寒碜损了他们的形象，招来冷漠，伤害了自己看得十分珍贵的自尊。     

以消费者为主体的产品设计心理策略探讨

产品设计的心理策略是设计中“人性”与“物化”的统一。设计师所做的便是使这种“人化”和“物化”的过程更通畅 ,更和谐 ,以达到人与设计 ,设计与人的融合状态。设计师自己和消费者的需求的结合 ,成为了产品设计心理策略的核心。只有以消费者为中心 ,使受众身心获得健康的发展 ,让其感到更安全、更舒适、更有效、更快乐 ,设计便成功了 ,设计才会永远具有人类生命的活力。